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暑期作业答案集锦,记叙文,笔友 1、晤 诀 2、首先因为年轻的“我”的孤独；其次是当时正流行笔友通信。 3、起先，“我”对艾莉斯满怀着异性的好奇和兴奋，带有一定追求的企图。但当我年纪渐渐增长，原本的兴奋消失了，艾丽斯对于我更像一个老朋友，彼此保持着最纯洁的友谊。,4、“艾丽斯用端正的笔法写长篇大论的信给我，却很少显露她自己。”“艾丽斯只是说她当时没有相片，将来可能寄一张给我。她又说，普通的美国女人都比她漂亮得多。” 5、我原本想象中的艾丽斯是年轻而美丽的，这一点令我喜欢他，和她通信让我感到幸福。但最终，我发现原来她只是个老妇人，但此时维持我对她喜欢的已经不再是她的容颜，而是多年以来彼此的真心坦诚和互相关心。这比浅薄的美貌更重要，而经过了生活历练的我也终于明白了这一点。所以，即使我发现她“欺骗我”，我也并没有感到失望。,合欢树,1、虔 惶 2、十年前：看似不以为然地炫耀自己 原因：其实是很为孩子感到骄傲的，但是又怕孩子自满，所以用自己俄故事告诫孩子人外有人。 十年后：着急地提醒孩子，生怕孩子不记得。 原因：知道孩子的腿已经不可能治好了，渴望看到孩子重新找到站起来的方式。,3、合欢，可以解释为团圆、快乐，是母亲对家庭、对孩子最大的希望。同时，一直没有发芽、令人忽视的合欢忽然长出了叶子，又让母亲对儿子的重生抱有了新的希望。 4、不愿意是因为失去母亲后的极度悲伤。合欢会触动我的感情。后来想看是因为我在写作上终于有了成就，完成了母亲的遗愿，终于有了可以再次面对母亲的勇气。 5、合欢树 示例1、树寄托着母亲对我的希望，但比起母亲为我所做的一切，是微不足道的，以小见大 2、题为合欢树，母亲已逝，无欢可言，以乐写哀，倍觉其哀。,那一扇门,1、A、孤独苦闷（绝望自卑）；B、萌生希望（看到希望）；C、重拾信心（重启心门） 2、比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。 3、实指的“门”1、少年的家门：少年把自己关在家里的门；2、老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。,虚指的门：1、少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人俄引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。2、人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。 4、1、主人公是少年。小说以少年的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开那扇门，,就能走向光明的主题，所以主人公是少年。 2、主人公是老人。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以老人是主人公。 3、少年和老人都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，那扇门是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他们。,生命的声音,1、（1）、我记事的时候，挂钟为我的盲人父亲报时，父亲很喜欢。 （2）、上小学时，父亲听到挂钟报时催促我上学。（3）、工作后我欲给父亲买漂亮的石英钟，父亲拒绝了。（4）、父亲过世后，我将挂钟包裹起来放好。 2、拟人，形象生动地写出了老挂钟长期不被使用的情形。,3、语言描写，生动地写出了父亲催促我做事的情形，表达了父亲对我的关爱和父亲对时间的遵守。 4、要珍惜时间，热爱生命！把自己的脚步放慢，心态放平和，活在当下，人生自然会变得绵长悠远。,看电视,1、燥 熏 2、中国 华夏 九州（赤县 海内华 中华 夏 禹城 禹迹 禹甸）沪申（华亭 沪渎 沪上 春申） 3、把电视供左邻右舍观看，招来了远近不少家庭，电视节目要播放很晚，晚间11点大伙才会离去。 热情好客 、淳朴善良 4、例子：社戏心细负责的双喜 热情无私的阿发，热情淳朴的六一公公向我们,展示了一幅农村孩子淳朴天真和乡亲们热情好客的图景，让人心生向往之情，喜爱之情。 5、（1）、了解十一届三中全会，小岗村等国家大事，同时也享受到生活俄美好得到了快乐。（2）、给予了我许多思想的启蒙，悄然树立了我的伦理道德观和情感理念。（3）、真切地感知时代脉搏的跳动与普通人家的距离如此的近，又亲身感受到时代的进步和发展。,童年,1、动作描写 表现了外祖父的贪婪吝啬，从对外祖母的奚落看到外祖父的无情，不讲情义。 2、对此 表现了外祖父的贪婪吝啬，外祖母的宽容仁慈。 3、不矛盾 好笑是外祖父斤斤计较的行为很滑稽可笑，但是生厌是因为外祖父斤斤计较的对象正是他的亲人，外祖父不断地伤害外祖母，不顾念50多年的感情。,4、外祖母伤心愧疚，不但不能给我好的生活条件，还要我负担生活的责任，外出打工受苦。 5、外祖母是仁慈的、宽容的、是疼爱外孙的。,太阳路,1、名 截 2、“天天往园地里跑”表现了我们盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了我们看到新苗破土而出的兴奋心情。 3、示例：陡峭的路；漫长的路 4、奶奶指的太阳路就是人们实现自己的梦想时所要走的路。为了实现自己的梦想，体现了自己生存的价值和意义。,5、植物是在不断的攀登中开花结果长成材来证明自己的价值，人只有不断地努力攀登，才能实现自己的梦想，作出应有的贡献，体现自己的价值。,燕子,1、（1）、父亲把送别中的长亭外误听为长城外。 （2）、我把乌秋误以为燕子 2、比喻、拟人，生动形象地写出了那只孤单的小燕子此时的神情和整齐漂亮有力的尾巴。 3、表现了作者突然发现燕子的惊喜之情；同时也表现了作者心中都故乡深深地思念之情。,4、？！ 5、示例：再在人生的道路上，我们应该面对真相，可有时一些小小的美丽的错误，会给人带来心灵的慰藉，又于他人无害，与世无争，我们应该保有它。,牡丹的拒绝,1、侥 绚 2、（1）、洛阳牡丹品种绝佳，并有传奇色彩（2）、盛花期的洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城 3、比喻 形象生动地写出了牡丹凋谢时的美丽和壮烈。 4、富贵是物质，高贵是精神，牡丹花开富贵，美丽异常，对你重要的是牡丹高贵的品质让我惊讶，作者以牡丹喻人，赞美牡丹即赞美像牡丹一样具有不苟且不俯就不妥协不媚俗的人的高贵品质。,说明文,无线电通信先锋蓝牙 1、蓝牙技术就是一种短距离、低成本、大容量的无线通信技术。 2、介绍蓝牙一词的来历，既增强了文章的生动性，吸引读者的注意力，又解释了蓝牙技术的概念和它的服务宗旨，能使读者有比较形象而深刻的认识。 3、举例子 具体说明了蓝牙技术的网络特点,和语言传输技术使它还可以实现红外技术无法实现的某些特定功能。 4、（1）、低成本，大容量的短距离无线通信规范（2）、可以全球开放，具有兼容性（3）、可以使电子设备实现无线连通 （4）、在日常生活方面也可运用 5、比如体现准确性的最大传输距离10米，通过增加发射功率可达100米。中的“最大”，“最大”限制了范围，说明不是所有的距离而只是其中最大值。体现生动性的比如说“实现无线连通，而不必拖一条尾巴”中的“尾巴”这个词，形象说明了连接线让人有累赘之感，从而体现了蓝牙技术的优势。,你养过螳螂吗？,1、糙 剖 2、这样 指螳螂交配后，雄的定会被雌的吃掉。 3、第2段：介绍了螳螂生存的环境 第4段：介绍了螳螂繁殖俄方法 4、评分：从结构（总分总）、条理、语言三个角度。,乔家大院,1、城堡式建筑群“囍”字形 气势宏伟，威严高大 2、打比方，乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位。 3、过渡作用，提示引出下文说明重点。 4、不能，第5段交代了乔家大院的文化价值和现实意义。 5、例子：商界奇才乔氏致庸抱负远大汇通天下；华夏名宅乔家大院历史悠久驰名中外。,荷兰的风车和中国俄康乾盛世,1、作比较。依据如“和300年前的荷兰风车相比，今天的风力发电，简直没有什么技术含量可言”。又如“荷兰人造这么复杂的风车，居然是为了在我们看来简单到不能再简单俄用途在我们看来，最多是用毛驴和骡子就能干的活儿。” 2、（1）、承上启下，用设问句引出下文对这么多风车产生背后的原因分析。 （2）、突出风车之多可称为“奇迹”，引起读者对其产生原因的探究和阅读兴趣。,3、两个“居然”，强调出乎意料、超乎常理，与我们干这些活的方式对比，更突出荷兰制造大量风车的原因只是因为劳动力缺乏。 4、康熙 雍正 乾隆 5、抓住两者之间的关系发表观点看法。可认为二者会形成矛盾关系，相互抵触；也可认为二者能和谐统一地存在发展，关键是把握、协调好两者的优劣势。,声音的妙用,1、将声能转化为电能，供一些小型电器使用；设计出依靠声音制冷的冰箱；根据高能量声波的特点，研制出除尘警报器；以声波控制噪音；声音在农业上能够使农作物增产；运用声音来诊断某些疾病；以声代光拍摄水下电视。 2、高能量的声波可以促使尘粒相聚成一体，因重量增加而下沉。,3、水下目标；凹镜聚焦；电视显示器 4、列数字；具体准确地说明对西红柿进行声音处理的次数、音量及产量提高的效果。 5、应该是有一定的科学道理，运用噪音刺激听觉，产生心理情绪紊乱。,“谜”漫两千年的西瓜雪,1、D 2、点明文章的说明对象西瓜雪，引出后文对西瓜雪形成原因的说明，引起读者的阅读兴趣。 3、不能，因为“可能”表明是一种猜测说明西瓜雪成红色的原因只是植物学家的推测，并不是已被证明的准确结论，删去后则表明红色俄雪是一种生长在冰雪中的红色藻类导致的，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。,4、表示特殊含义；尘埃、岩屑、花粉、腐殖质和老死的小藻尸体。 5、红色的外表点缀茫茫白雪；是冰雪世界生态系统俄最初生产者；可防紫外线，清除体内废气物质，延缓衰老。 6、放在4、5之间。因为第4段说明的是藻类能在冰雪中生长繁殖的原因之一是由于藻类自身含有叶绿素，第5段说明的是雪衣藻呈现红色的原因。抽出的文字是过渡段，正好引出后文对雪衣藻呈现红色原因的说明。,地球降温或可依赖“科幻”建议,1、B 2、第4段和第5段之间 3、C 4