领导小组及职责分工13.9.doc

合肥市城西桥学校语言文字工作领导小组及工作职责 一、指导思想： 为了贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平。 二、组织机构： 经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。领导者下设语言文字办公室。组 长： 张 奎副组长： 孙荣友 周文峰 许承峰 偶自传 董贤好 孙荣慧 程 娟 成 员： 胡国俊 高 飞 潘舒畅 冯建涛 王 云 卜汉萍 领导小组职责： 1.认真贯彻执行中华人民共和国国家通用语言文字法、安徽省语言文字工作的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。 2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 语委办职责： 1.制定并组织实施本校的语言文字工作计划。 2.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 3.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.定期向市区教育局语委办汇报工作及重要事项。 6.参加市区教育局语委办组织的会议和活动。 7.负责本校语言文字工作的调研。 8.负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。 三、工作安排 组 长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。 副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。 组 员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作 办公室成员：上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，语言文字专题宣传建设及时对学校语言文字工作提出合理化建议。 推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 四、责任处室及工作任务 （一）教务处： 1.听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。 2.检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。 3.做好督导时随机调课听课的准备。 （二）团委、少先队： 1.按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。 2.落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。 3.把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。 4.加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题。 5.加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育，鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字。 6.选好学校及班级推普员并发挥其作用。 7.充分利用校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的舆论宣传。 8.组织青年团员老师及学生开展“啄木鸟”行动。 （三）办公室 1.组织教师学习语言文字政策法规和规范标准，并组织相应的问题答卷。 2.教育并强化教师日常使用普通话、规范字意识，检查并记载。3.对教师普通话考试情况及考试水平摸底，登记造册。4.做好语言文字规范化督导检查及接待工作。 （四）语文教研组长管理职责 1.组织语文教师开展普通话和规范文字活动。2.负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。 3.负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。4.拟定学校创建工作方案。5.做好学校开展语言文字规范化示范学校材料工作。6.对学校创建工作自评并撰写自评报告。7.组织整理学校迎接督导评估专项档案资料。8.办语言文字工作的宣传栏及在学校网页开辟语言文字专栏。9.做好迎接评估的检查、督促、接待工作。 （五）总务处、信息员、综合组 1.对学校各类标志、指示