申报书(恒星周年视差模拟实验演示仪)正.doc

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第29届温州市青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称： 科教制作类 :教具恒星周年视差模拟实验演示仪 申 报 者： 项晓媚 所在学校（全称）： 龙湾区永中第一小学 辅导机构（全称）: （提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“”）说明：此表在正式申报时下载填写后打印，但签名处仍需当事人手写。 6 科技发明类发明实用新型外观设计科教制作类数学教学类物理教学类化学教学类生物教学类其他科技教育方案类科技教育教学类科技教育活动类项目适用类别：（请在确认的类别上划“”）小学项目 初中项目 高中项目 其他温州市青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者情况说明：仅限个人申报姓 名项晓媚性别女民族汉出生年月1979.12学 历本科职务(职称)小教高级电子信箱12830813专职工作科学专职教学兼职工作科技辅导员移动电位全称龙湾区永中第一小学单位电话55562925单位地址龙湾区永中护寺桥路1号邮 编325024是否各级青少年科技教育协会会员会员编号B、项目情况项目研究时间开始时间 2014 年 6 月 1 日 完成时间 2014 年 11 月 12 日专利申请号及批准号 申请号_ _ 申请人姓名 申请日期 年 月 日 批准号_ _ 批准日期_年 月 日 论文登载报刊和发表日期 论文登载报刊名称_ 发表日期 年 月 日项 目 简 介小学科学五年级上册地球的运动单元地球在公转吗恒星周年视差模拟实验（教具说明书） 视差位移观测的设计方面已有相关研究，但本课题的研究的相关恒星周年视差角的模拟实验观测教具是目前空缺的。本项目特点是：不但直观展示恒星视差位移,而且可以通过两个孩子在不同观察点拉开的两条线产生的角度,直观展示恒星周年视差角度的变化,不光能展示视差位移距离的变化，更直观地体验恒星周年视差角的变化，并且可以感受到在极远距离观察时角度接近0度，体会到古人观测发现的难度。教学使用建议：在教室前后画两个椭圆轨道，圆圈中放一个红色小圆片，代表太阳；两个标杆，上面分别贴上一个蓝色圆片，分别代表星星，其中一颗星星离地球近，一颗星星离地球远；在远处的星星顶竿上固定一木尺，每隔5厘米贴一个记号。1、每位同学代表地球，在公转轨道上背对太阳模拟夜晚观察星星。学生在从A点运动到B点的过程中，仔细观察两颗星的位置，并做好记录。1-4组在近星轨道上观察，5-8组在远星轨道观察，之后交换位置观察并记录。2、观察记录后，两组交换远近轨道（观察完近时的到远时观察，观察完近处的到远处观察），每人两次对比观察两颗星的位置变化，边观察边记录。3、坐回位置分析比较两次观察的数据，小组讨论后汇报。4、交流汇报中渗透人类的科学发现历程 （1）当地球公转运动时，星星怎么运动？（发生了偏转，有视觉差。这说明什么？为什么会这样？（这和哈雷的发现是一样的，称之为恒星自行） （2）当地球运动到A、B两点时，星星的位置有什么变化？（恒星的星象位置在一定范围内摆动，这和布拉得雷发现的光行差类似！在哈雷发现之30年后的新发现。）（贝塞尔在哈雷发现恒星自行之后的100多年，贝塞尔使用新制的望远镜成功测出了一颗恒星的视差。） （3）当星星离我们更远时，位置又有什么变化？（极远，视差位移极小，体会古人对恒星周年视差的发现之旅是这么漫长而又艰难）5、体验恒星周年视差角度的变化在同一平面高度绕恒星的标杆拉两条绳（两绳长度相同，均16米拉到教室最后面），一条绳子拉在近星轨道两侧，另一条绳子拉在远星轨道两侧，轨道AB两点距离相同，即绳子两头的距离相同，对比角度大小的不同。（尽量保持在同一平面高度才能明显对比角度大小的变化。） 2号恒星1号恒星地球绕太阳公转轨道（近星）地球绕太阳公转轨道（远星）C、申报者确认事宜申 报 者 确 认 事 宜我确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。我确认所有申报资料属实。我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我完全服从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名： 2014年11月13日 说明：申报者须同意并且遵守以上要求，申报者须签名确认才能参赛。D项目申报材料项 目 申 报 材 料1项目申报书 3 份2项目研究报告 2 页, 项目查新报告 3 页3附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。） 无 （1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等） 页；（2）项目研究活动照片 页；（3）项目研究活动日志 页；（4）数据光盘或软盘 张, 存储项目数据量 MB；（5）其它（请注明） 页。E、基层组织机构审查以及推荐意见基层组织机构审查以及推荐意见该项目于 年 月 日在 县（市、区）第 届青少年科技创新大赛上被评为 等奖。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。同意上报参加第28届温州市青少年科技创新大赛。基层组织机构负责人签名（手写）： (基层组织机构盖章) 年 月 日F、“十佳优秀科技辅导员”申报是否申报“十佳科技辅导员”是（填写本部分内容） 否（不填写本部分内容）本人简历（包括：开展过哪些科技活动或教研活动？获得过哪些奖励？发表的论文或著作及其刊载的报刊、出版社名称？）科技活动：2001年兼任科技辅导员至今，组织参加温州市海陆空模型锦标赛，如2006年6月被评为温州市青少年航海车辆模型锦标赛优秀辅导员; 2005年10月被评为温州市青少年航空航天模型锦标赛优秀辅导员，2010年和2012年市航海、车辆模型锦标赛优秀组织奖等；作为学校科技活动的主要负责人，每年负责科技创新大赛校级方案和比赛组织和七巧科技等科技节比赛，2009年学校被评为温州市第24届科技创新大赛优秀组织奖，08年、2010年区科技节先进集体等。教研活动：2011年5月5日在龙湾区新教师试用期岗位培训中上示范课地球在公转吗；2011年6月在学校学科素养提升校本培训活动中做读书交流；2010.9被聘请为龙湾区2010年新教师试用期岗位培训的实践指导师；2013.4骨干教师示范课摆的研究；2009.9被聘请为龙湾区新教师试用期岗位培训的实践指导师。2007年5月在龙湾区科学新课程课堂教学研讨会上区公开课，2006年3月在区科学新课程培训会上区公开课。2013年在温州市三坛、骨干教师研修班上关于三年级学生记录能力培养的公开课我们周围的空气。科学类比赛获奖：2012.12温州市中小幼教师学科素养比赛中获小学科学“文本解读”单项一等；2012.12温州市中小学幼儿园教师学科素养比赛中获小学科学“总成绩”市二等；2012.12区学科素养比赛获个人赛综合二等奖，文本解读三等，学科技能二等奖；2012.10.17区科学学科教学规范达标专项评比（教具制作比赛）三等奖；2012年6月21日在龙湾区学生优秀记录本评比中获优秀指导师奖；2008年3月，撰写的论文在温州市小学教学规范专题培训活动上交流；2008年5月优秀课例获区第十一届教师自制多媒体教育软件评比小学组二等奖；2008年7月参加温州市小学科学现场协作命题评比中段组市二等奖；2007年8月30日获得温州市农村小学学科优秀教学设计评比二等奖；2007年8月获得龙湾区教学规范达标教师教学设计评比区二等奖（科学学科；2007年8月获得小学期末学业水平检测试卷命题评比二等奖（科学学科）；曾被评为浙江省书法教育先进工作者、温州晚报学生记者团优秀老师、龙湾区第二次少代会成果展示活动先进集体与先进个人、街道优秀团干部、区优秀少先队辅导员、区首届学科骨干教师等。论文评比类：2011.10作品地球在公转吗在龙湾区第十四届教师自制多媒体教育软件评比中获得小学组一等奖；2010.12善用科技活动平台 提高学生科学素养在小学阶段开展有效科技活动的策略与实践获第十八届温州市青少年科技教育工作者论文市三等、区二等；参与省立项课题小学科学持续性观察活动的开展与研究，负责开展课题实验研究，负责执笔校课题小学高段学生情感能力培养与调适的研究2010年2月立项并于2011年1月结题；2010年6月在2010年科学学科论文评比中获区三等奖，题目是关注科学课堂 关注有效探究。辅导学生及获奖情况（包括：在开展青少年科技项目的过程中你怎样给予学生指导和帮助？你在青少年科技教育活动方面有哪些改进或创新？你辅导的学生曾经参加过那些全国或省、市青少年科技竞赛？什么时间？获奖情况如何？）一、科学学科类：2012.6.21辅导学生在小学生科学记录本评比中五(8)张依楠，三(8)王俊豪、五(9)林子强、五(9)林栩汝、五(7)张涵衿、五(8) 王子丹获奖；优秀班级评比中：五(8)获得区二等奖，项晓媚获得优秀指导师奖。2009年张智皓获得科学记录本评比市二等奖，朱昶豪市三等奖。二、七巧科技类：2009年带队参加全国七巧系列比赛，指导学生获得现场五人团体组合全国一等、二等奖。指导大量学生个人获奖，如张伟康获得七巧板区一等、市一等、全国一等。三、模型比赛类：2010年度温州市模型比赛中，共有30余人次获得个人一、二、三等奖，获得7个金银铜牌，12个单项团体奖。获得两项综合团体奖杯：建模铜杯和海模银杯，获得2010年温州市航模锦标赛优秀组织奖。2011.6建筑模型锦标赛中本人指导黄泓博、李佳一、梅绍武三、项志豪、王子璇、张思齐、冯诗然、郑温慧、项艺娴、项乐雅、沈京儒、林栩汝、李智煊、汪豫立等获奖。2012.1组织参加温州市航海、车辆模型锦标赛两项比赛，获得优秀组织奖，指导王飞翔、林宸毅、杨雯琪、潘纪衡、黄存祥等同学获得市一等奖。四、科技创新大赛类：2012年1月辅导王天宇制作的小发明提拉式瓶栓获得温州市创新大赛二等奖，区一等奖。我启发学生从生活中选题，鼓励学生不断创新和改进，指导和帮助学生制作展板和ppt汇报，通过现场答辩、我行我show等形式汇报和展示，学生收获颇