中华女子学院本科毕业论文(设计)管理规定(修订).doc

中华女子学院本科毕业论文（设计）管理规定（修订）一、目的为了培养学生理论联系实际的学风，锻炼学生独立工作能力，培养学生严谨的治学态度，考核学生综合知识的学习情况；同时也为了提高学院本科毕业论文（设计）的质量，使学院管理进一步科学化、制度化和规范化，特制定本规定。二、适用范围本管理办法适用于中华女子学院本科学生毕业论文（设计）的撰写。三、选题1由相关教研室提出毕业论文（设计）选题范围，经系主任批准后于第七学期公布并由学生在教师指导下具体确定题目，经相关教研室同意后报系主任审批。毕业论文（设计）题目一旦确定后学生一般不得任意更改，确有特殊原因需更改者，须向指导教师说明理由，经教研室同意后报系主任审批。2毕业论文（设计）题目要以研究现实问题为主，利于培养学生分析问题和解决问题的能力，范围大小和难易程度要符合学生的实际水平和现有条件。四、指导教师1教研室应选派具有讲师及以上职称的教师负责毕业论文（设计）的指导工作，讲师以下职称的教师可以协助指导。指导教师名单由有关教研室提出，报系主任审批，每位教师指导的学生，最多不超过八名。2指导教师的任务包括：指导学生拟定提纲，选择研究方法，收集、整理和分析资料，利用规范形式表达观点；督促学生按期完成写作任务；对学生的论文（设计）提出初步评审意见。教师在指导过程中，要认真负责，注意发挥学生的积极性、主动性，鼓励学生创新，真实记录指导过程。3分管系主任和相关教研室主任定期检查指导教师的工作，了解学生论文（设计）的撰写情况。五、撰写1毕业论文（设计）撰写要理论联系实际，熟悉和掌握所必须的资料，全面、深入、系统的分析和阐述所研究的课题，能够提出创新性的见解。毕业论文（设计）所使用语言要规范、精炼、平实、流畅。毕业论文（设计）要结构完整，层次清晰，逻辑严谨，论证充分，正文不少于8000字。2毕业论文（设计）的具体格式参照中华女子学院本科毕业论文（设计）格式要求（附件1）。六、答辩1毕业论文（设计）答辩由系本科生毕业论文（设计）答辩委员会（57人）和各教研室本科生毕业论文（设计）答辩工作小组（35人）负责组织。2毕业论文（设计）答辩实施参照中华女子学院本科毕业论文（设计）答辩实施办法（附件2）。七、成绩评定1毕业论文（设计）总评成绩按优秀（90分以上）、良好（8089）、中等（7079）、及格（6069）、不及格（不足60分）五级分制评定。2毕业论文（设计）先根据指导教师评定成绩和评阅教师评定成绩计算写作成绩。指导教师评定成绩和评阅教师评定成绩所占权重分别为0.5、0.5（写作成绩指导教师评定成绩0.5评阅教师评定成绩0.5）。3参加毕业论文（设计）答辩学生的总评成绩由写作成绩和答辩成绩组成。写作成绩和答辩成绩所占权重分别为0.5、0.5（总评成绩写作成绩0.5答辩成绩0.5）。毕业论文（设计）答辩不合格者，不论写作成绩多少，总评成绩不及格。4未参加毕业论文（设计）答辩的学生写作成绩即为总评成绩。5毕业论文（设计）各部分成绩评定标准参照中华女子学院本科毕业论文（设计）成绩评定标准（附件3）。6各专业毕业论文（设计）成绩优秀率控制在20%以内。八、存档与保管1毕业论文（设计）终稿一份归入学生档案。毕业论文（设计）终稿、指导手册和答辩记录各一份由系资料室存档，保存期为3年。2每学年要求各系上报中华女子毕业论文（设计）成绩统计表（附件7）、中华女子学院毕业论文（设计）情况一览表（附件8）、优秀毕业论文（设计）由教务处存档。本规定自公布之日起执行。原中华女子学院关于本科毕业论文（设计）的若干规定（院教字200620号）同时废止。本规定解释权归教务处。附件1：中华女子学院本科毕业论文（设计）格式要求附件2：中华女子学院本科毕业论文（设计）答辩实施办法附件3：中华女子学院本科毕业论文（设计）成绩评定标准附件4：中华女子学院本科生毕业论文开题报告附件5：中华女子学院本科毕业论文（设计）封面和封底附件6：中华女子学院本科生毕业论文（设计）答辩记录表附件7：中华女子学院本科生毕业论文（设计）成绩统计表附件8：中华女子学院本科生毕业论文（设计）情况一览表附件1：中华女子学学院本科毕业论文（设计）格式要求中华女子学院本科毕业论文（设计）格式要求本科毕业论文（设计）由文头、论文（设计）标题、论文（设计）副标题、作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、成绩、日期、目录、中英文摘要、关键词、正文、作者签署、注释、附录（附图）、参考文献、指导教师评语、评阅教师评语、答辩委员会评语组成。各部分的具体格式要求如下：一、文头文头由学院名称与“毕业论文（设计）”四字组成。居中排印在封面上部，使用1号宋体字。二、标题这里是指论文（设计）的正标题。居中排印在文头下方，使用小2号宋体字（如果标题过长而与文头不协调可以适当调小字号）。三、副标题论文（设计）的副标题是对论文（设计）标题的解释或补充说明。居中排印在标题下方，推荐使用小标题一号的宋体字。四、作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、成绩、日期作者是指论文（设计）作者的姓名；院系是指作者所在院系的全称；专业是指论文（设计）作者所学习专业的全称；年级是指论文（设计）作者所在年级；学号是指论文（设计）作者的学号；指导教师是指指导教师的姓名。成绩是指论文（设计）的总评成绩，不参加答辩的学生是指写作成绩，参加答辩的学生是指结合写作成绩和答辩成绩得出的总评成绩。日期是指论文（设计）完成的具体时间，包括具体年月日。作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、成绩、日期依次接排，各占一行，与副标题隔45行，使之居封面中部。项目名称用3号黑体字，内容用3号楷体字。五、目录目录是指论文（设计）内容的顺序安排及所在页码，具体到两层。文字用4号宋体字，采用1.5倍行距。六、摘要、关键词摘要是对论文（设计）内容要点的概括描述，应忠实于原文，300字左右，使用中、英文两种语言。关键词从论文（设计）正文中提取的能表现论文（设计）主题内容的具有实质性意义的词语。关键词38个，按字数多少排列。中英文摘要及关键词单占一页。项目名称用5号黑体字，内容用小5号宋体字，采用1.5倍行距。关键词各词间空一字距离。本页的顺序为：中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词。七、正文正文是论文（设计）的主体部分，包括绪论、本论和结论三个部分，各部分要有能够表明逻辑结构的标题，5000字以上。1正文按自然段依次排列，每段（包括标题）起首空两字距离，回行顶格，用5号宋体字，一级标题加黑，采用1.5倍行距。2文内标点符号、计量单位、外文字母、数字、公式等的使用要遵循国际通用或我国规定的相关标准。3一级标题序号为“一、”、“二、”、“三、”。二级标题序号为“（一）”、“（二）”、“（三）”。三级标题序号为“1.”、“2.”、“3.”。各级序号不得混用，以避免眉目不清，层次难分。4文中的表格应编排序号并赋予表名，放在表的上方，顶头开始。表格内数字要对齐，表内数字、文字连续重复时，勿用“同上”等字样或符号代替；表内有整段文字时，顶头开始，最后不用标点符号。标注放在表的下方，并空两个字的距离开始。5文中的图应编排序号并赋予图名，放在图的下方，居中排列。6全文所有图、表分别编列统一流水号，写为：图#，表#（#表示流水号）。7全文排印连续页码，自正文始，页码靠下居中排列。八、作者签署作者签署是指论文（设计）作者亲笔签注的姓名。紧接在正文后下空2行，由作者亲笔签注姓名和完整的年月日。项目名称用4号黑体字。九、注释注释是对文中疑难词语、句子、理论等进行的解释说明，或是对引文出处的说明。1注释采用脚注形式，在加注处的右上角加带圈的阿拉伯码，并在本页末留出适当行数，以横线与正文隔开2空两格后写出相应号码，再写注文，号码以页为单位排序（或以全文为单位排序）。3注文用小5号宋体字，每个注释各占一段。4引用著作时，注文的格式为：著者.书名.出版者：出版年份.页码。5引用报纸杂志文章时，注文的格式为：作者.文章名.报刊杂志名：年份及期数.页码。十、参考文献参考文献是指作者在写作过程中使用过的主要文献的相关信息。参考文献在正文结束后另起一页排印。项目名称（参考文献）用4号黑体字居左顶格排印，另起一行空两字距离用5号宋体字排印参考文献的序号和相关信息。以单字母方式标识各种参考文献类型：M专著、C论文（设计）集、N报纸文章、J期刊文章、D学位论文（设计），对其他未说明的文献类型，采用字母“Z”。具体格式如下：1专著序号主要责任者.文献名称M.出版地:出版者,出版年.起止页码.例：1刘羡冰.澳门教育史M.北京:人民教育出版社,2000.35-362论文（设计）集序号引用文章主要责任者.引用文章题名A.论文（设计）集主要责任者.论文（设计）集题名C.出版地:出版者,出版年.论文（设计）集起止页码.例：3刘羡冰.澳门历史上双语人才的培养与中外文化教育交流A.吴志良等.澳门东西交汇第一门C.北京:中国友谊出版公司,1998.111-112,121-122.3报纸序号主要责任者.文献题名N.报纸名称,出版日期.例：童大焕.本科教育是以人文教育为基础的通才教育N.北京晨报,2002-12-04.4期刊序号主要责任者.文献题名J.刊名,出版年,(期号).例：3周作宇.美国终身教授制的变迁与启示J.高等教育研究.2001.(3).5学位论文（设计）序号主要责任者.文献题名C.起止页码.例：周小川.高等教育机制研究C.200-203.十一、附录（附图）附录（附图）是指附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字，也可以是表格、图形、图像或其他形式。如有附录在参考文献后另起一页排印，用4号黑体字顶格排印项目名称，如：附录（一）。另起一行空2字距离用5号宋体字标注附录序号和题名，附录内容单独排印，装订于参考文献之后。附录材料的左上角用4号黑体字注明附录序号，如：附录（一）。附录要标明题名，编排式样参照正文。十二、指导教师评语指导教师评语是论文（设计）指导教师对论文（设计）及其作者完成论文情况的评价和教师姓名、日期的签署。评价内容包括：治学态度；选题的理论意义和实际应用价值；内容的创新性、合理性；材料运用、论证方法与论证过程的有效性；结构安排与语言表达的合理规范性；文面情况；建议等分等。在格式上，项目名称居左占第一行用4号黑体字，内容由教师手写并在指定位置签署姓名日期。十三、评阅教师评语评阅人负责评估毕业论文（设计）的质量。评阅人由各系（部）按条件指定，一般应由中级及以上职称的主讲教师担任。指导教师不能担任自己指导学生的毕业论文（设计）评阅人。评阅工作应在学生提交毕业论文（设计）定稿后进行，每位评阅人评阅的论文（设计）不超过8篇。评阅人应阅读与毕业论文（设计）有关的全部资料，对毕业论文（设计）质量与水平独立做出客观的评价，根据评审项目实事求是地写出评语。在格式上，项目名称居左占第一行用4号黑体字，内容手写，并由评阅人在指定位置签署姓名和日期。十四、答辩委员会评语答辩委员会评语是系毕业论文（设计）答辩委员会对论文（设计）及其作者的答辩情况做出的评价。在格式上，项目名称居中占第一行用4号黑体字，内容手写，并由答辩委员会主任签署姓名和日期。十五、打印与装订毕业论文（设计）采用国际标准A4型（297mm210mm）打印或复印纸印制。在打印时上页边距为3cm，下页边距为2cm，左页边距为3cm，右页边距为2cm。单面印制，左侧装订。钉角要平服牢固，不要有掉页现象。附件2：中华女子学院本科毕业论文（设计）答辩实施办法中华女子学院本科毕业论文（设计）答辩实施办法为了规范学院本科毕业论文（设计）答辩活动的组织，特制定本办法。一、毕业论文（设计）按计划完成，并经指导教师、评阅教师评定合格后，写作成绩为良好以上者，要求参加毕业论文（设计）答辩；写作成绩为良好以下者，按未参加答辩学生5%10%的比例随机抽调参加答辩。二、本科毕业论文（设计）答辩活动由系本科生毕业论文（设计）答辩委员会（以下简称答辩委员会）和各教研室本科生毕业论文（设计）答辩工作小组（以下简称答辩小组）负责组织。三、答辩工作程序：（一）每年5月中旬举行答辩会，答辩会期限为12天。（二）论文（设计）指导教师于答辩会前两周内将论文（设计）及有关材料上交答辩小组负责人。（三）答辩小组中12名成员为每份论文（设计）的重点提问人，由其对论文（设计）、初评成绩和评语做重点审查并提出质询。所提问题仅限于论文（设计）所涉及的学术范围，问题数目为23个，在答辩会召开前保密。论文（设计）指导教师不应兼为本论文（设计）的重点提问人。（四）答辩小组成员到会不足半数时，答辩会延期举行，否则无效。（五）答辩会议程：1主持人宣布答辩会开始，宣布经答辩委员会审定的答辩小组名单，宣布答辩会规则。2答辩人用510分钟时间进行论文陈述，着重阐述写作过程、论文构思和需要补充说明的情况。3答辩小组成员提问，答辩人针对所提问题科学、准确地答辩。在回答所提问题时答辩人有15分钟的准备时间。答辩人回答问题的时间为30分钟左右。4与会的所有答辩人均完成答辩后，答辩人、旁听人退场，答辩小组评定成绩并修改完善评语。5答辩会结束。（六）答辩小组在答辩会结束一周之内将论文（设计）、答辩成绩、评语、答辩记录表送答辩委员会审核。（七）答辩委员会在接到论文（设计）及相关文件材料两周内召开会议，审查并确认论文（设计）答辩成绩及评语，及时将其公开。四、答辩要发扬民主，在学术观点上可各抒己见。答辩会一律公开举行，允许其他师生旁听。五、答辩人对自己论文（设计）的成绩有异议，可向答辩委员会提出书面申诉申请，答辩委员会必须予以解释说明，或实事求是地改正成绩。本规定自公布之日起实行，由教务处负责解释。附件3：中华女子学院本科毕业论文（设计）成绩评定标准中华女子学院本科毕业论文（设计）成绩评定标准为规范学院本科毕业论文（设计）成绩评定，特制定本标准。一、本标准适用于学院本科毕业论文（设计）的成绩评定。学年论文（设计）的评定可参照本标准执行。二、本科毕业论文（设计）成绩由指导教师评分、评阅评分、答辩委员会评分组成，具体的评定标准如下：（一）指导教师评定标准序号指标要求权重1工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量符合教学要求，体现本专业基本训练的内容；工作认真，遵守纪律；作风严谨务实。0.202调查论证能独立查阅文献和调研；能正确翻译外文资料；能做出开题报告；有收集、整理和利用各种信息的能力。0.153数据的分析处理数据准确、可靠，分析处理方法正确。0.154分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论。0.205论文质量理论正确，论据充分，结论严谨合理；综述简练完整，结构符合论文要求；文字通顺，用语准确，规范；图表正确。0.206创新具有创新意识；对前人工作有改进、突破，有独特见解，有一定应用价值。0.10（二）评阅教师评定标准序号指标要求权重1选题达到本专业教学基本要求，难易程度和工作量大小合适。0.202文献综述及调查论证根据课题任务，能独立查阅文献资料和从事有关调研。有综合归纳、利用各种信息的能力，开题论证充分。具有查阅利用外文资料的能力。0.153研究过程研究思路清楚合理；研究方法得当；数据分析方法得当，处理正确；分析论证深入；研究结论可靠。0.404论文质量论点明确，论据充分，结论正确；条理清楚、文理通顺；用语专业规范，图表清楚，书写规范。0.155创新对前人工作有改进、突破，有独特见解；有应用参考价值。0.10（三）答辩委员会评定标准序号指标要求权重1陈述内容思路清新；表达准确，概念清楚；方法科学，分析合理；结论严谨，可靠。0.302陈述过程准备工作充分；在规定的时间内完成。0.103答辩回答有理论依据，概念清楚。主要问题回答准确，有逻辑性。0.504创新对前人工作有改进或突破，有独特见