二年级校本课程教学计划.doc

低年级校本课程教学计划校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。 习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。所以我们开设了与文明同行.这门课程。 一教材分析 教材包括三章;学校礼仪，家庭礼仪，社会礼仪。争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。 优秀不是一种行为，而是一种习惯。 二教学目的： 教会学生为人处世的一般原则，训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。 1开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。、 三教学安排 （一）九月份： 教学内容：个人礼仪 具体活动： 1、讲座一次 2、板报、手抄报各一次。 十月份： 教学内容：家庭礼仪 具体活动： 1、讲座一次2、全校性礼仪知识答卷一次。 3、课本剧评比一次。 十一月份： 教学内容：学校礼仪 具体活动： 1、讲座一次 2、全校师生观看礼仪光盘一次。 3、组织全校学生礼仪演讲一次。 （二）十二月份： 教学内容：社交礼仪 具体活动： 1、讲座一次。 2、板报、手抄报。 3、自查自究讨论会一次。 三、实践活动： 十一月份：家庭礼仪活动月：孝敬父母、尊老爱幼。 十二月份：学校礼仪活动月：尊敬教师、团结同学。 寒假社会礼仪活动月：与人交往的礼貌礼节。二年级校本课程教学计划 二年级校本课程教案说明：本教材以课程标准为依据，遵循二年级学生生理心理规律，智利基础，致力于培养学生的习惯，为学生具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法打造一个良好的基础，关注学生的学习兴趣和经验，设置了基本习惯培养，书写能力，朗读能力培养等课程，并且和地方课程有机的融合起来。课程设置：17课，34个学时，书法艺术与诗歌朗读相结合。第一课教学内容：学习儿歌小学生学习习惯儿歌教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。教学安排：两课时教学过程：第一课时：诵读儿歌，并识记儿歌小学生学习习惯儿歌小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。第二课时：一：理解儿歌本身，联系生活。二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。课后记：学生对本课的形式较为喜爱，琅琅上口的儿歌语言相当贴近他们的生活，而且做到了记忆，更有利于学生在平时生活中去照这样做，来源于生活并指导生活，促进学生良好习惯的形成。第二课教学内容：学习儿歌好习惯，金不换教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。教学安排：两课时教学过程：第一课时：诵读儿歌，并识记儿歌好习惯，金不换人之初，性本善，性相近，习相远。小学生，勿怠慢，习性成，从小管。德智体，齐发展，有作为，靠习惯。品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。身体好，勤锻炼，有规律，不间断。生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。寸有长，尺有短，以人长，补已短。身坐直，腿放平，三个亿，记心中。第二课时：一：理解儿歌本身，联系生活。二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。-课后记：类似于第一课，学生也是喜欢三字经的形式，背起来很容易，我在这节课还给学生示范了什么是正确的习惯，什么是错误的习惯，促进他们形成正确的人生观价值观。第三课教学内容：学习儿歌书法艺术是中华民族的骄傲教学重点：识记儿歌，指导学生了解中华书法艺术渊源。教学安排：两课时教学过程：第一课时：诵读儿歌，并识记儿歌书法艺术是中华民族的骄傲河南安阳处中原，华夏文明是摇篮。殷墟出土甲骨文，独一无二世界传。书法艺术是瑰宝，源远流长最古老。传统文化要继承，培养成材在从小。中国汉字魅力大，来华求学遍天下。炎黄子孙多自豪，博大精深在华夏。书法艺术要精到，基础知识最重要。勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。第二课时：一：理解儿歌本身，联系学习书法本身。二：让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。课后记：学生对于写字时比较熟悉的，但之于上升到书法艺术的层面上就比较的陌生，所以在上学期的基础上，我们重新对书法艺术的古老渊源进行了讲述，并且有其提出了最古老的文字“甲骨文”出土在我们的家乡河南，更激发了学生热爱家乡的感情，形成了正确的世界观，从内心中去热爱书法艺术，对以后的学习产生了动力资源。- 第八课 餐桌礼仪篇 【课堂教学设计】一激情导入引导学生回忆学过的关于餐桌礼貌的名言。教会学生本节课的尊师名言（由学生朗读，背诵）在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。（英）莎士比亚一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。泰戈尔 古语有云：食不言，寝不语。何尝不是这样呢？我们的爸爸妈妈从小就教育我们在吃饭的时候要讲礼貌，一看到有什么做得不好的地方就立即为我们指出来，提醒我们注意。无论在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校，我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦！ 【餐桌礼仪要求】A、在家时： 请长辈先入座。 等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 主动给长辈添饭加菜。 先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在学校： 在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 要安静、文明进餐。 饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。 四课堂教学总结 教师领读餐桌礼仪三字经 【餐桌礼仪三字经】共进餐 要谦让 先长辈 不可忘在学校 要有序 两脚并 背不屈碗碟筷 轻拿放 不挑食 粒粒香小口咽 闭嘴嚼 既文明 又健康 待客礼仪篇 【课堂教学设计】一激情导入1.引导学生回忆学过的关于待客礼貌的名言。2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）良好的礼貌是由微小的牺牲组成。爱默生亲善产生幸福，文明带来和谐。 -雨果 论语：有朋自远方来，不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客，那是因为他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得高兴的事情。在客人到来的时候，我们一定要热情招待，礼貌待人。试一试吧，你肯定会是一个让人喜欢的人！ 【待客礼仪要求】 1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。 吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。 四课堂教学总结 教师领读待客礼仪三字经 【待客礼仪三字经】待客人 讲礼节 迎来宾 室整洁初次来 需介绍 递茶水 招待好师生情 深似海 待师长 更热情客告辞 送门外 诚心邀 下次来 做客礼仪篇 【课堂教学设计】一激情导入1.引导学生回忆学过的关于礼貌的名言。2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下了永久的记忆。 卡耐基（美） 到别人家做客，临别时最开心听到的无疑是主人的热情邀请：欢迎你下次再来！要想听到这句话，我们首先要做一个讲礼貌的客人。你在主人家的一举手，一投足，都体现着你个人的素养。文明的素养，得体的谈吐，自然就会受到主人的欢迎了。 【做客礼仪要求】 1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。 在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。 不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。 如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物； 告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。 四课堂教学总结 教师领读做客礼仪三字经 【做客礼仪三字经】去作客 修仪表 小礼品 示友好未允许 不乱动 经许可 方动用临告别 致谢意 主人闻 心欢喜 集会礼仪篇 【课堂教学设计】一激情导入1.引导学生回忆学过的关于集会礼仪的名言。2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。荀子倾听可以使说话者感到被尊重。佚名 在人群聚集的场合里，你忽然想放声大笑，可以吗？你忽然放声大哭，可以吗？请小心，在集会上，你的一举一动既可能让你出众，也可能让你出丑，一切取决于你自身的行为举止、音容笑貌。无论是参加聚会、看电影或是参加婚礼等，谁都不愿意成为众人瞩目的反面焦点哦，快来看看集会礼仪中应注意的细节吧！ 【集会礼仪要求】 1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。 会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。 四课堂教学总结 教师领读集会礼仪三字经 【集会礼仪三字经】集会时 快静齐 找位置 准入场发言时 要行礼 演出时 不离场听报告 请安静 吃零食 不礼貌不喧哗 不吵闹 精彩处 齐鼓掌 购物礼仪篇 【课堂教学设计】一激情导入1.引导学生回忆学过的关于礼貌的名言。2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）人有礼