中考语文古诗文阅读梳理篇专题二文言文阅读知识梳理九下一非课标篇目五十一答司马谏议书.docx

五十一、答司马谏议书刘义庆【原文】某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度。度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至。,【译文】鄙人王安石请启：昨天承蒙(您来信)赐教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来(意见)常常不一致，(这是因为我们)所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要(向您)强作解说，(但)终究一定(是)不能蒙受(您)考虑(我的意见)，所以(我)只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。又想到承蒙您很看重我，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说明我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际(是否相符)。如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现在君实您用来指教我的，是认为我(推行新法)侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正(决定)，把它交给负有专责的官吏(去执行)，(这)不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办(对天下)有利的事业、消除(种种)弊病，(这)不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，(这)不能算是(与百姓)争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，(这)不能算是拒绝接受(他人的)规劝。至于(社会上对我的)那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。人们习惯于苟且偷安、得过且过(已)不是一天(的事)了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗(的见解)，向众人献媚讨好当做好事，(因而)皇上才要改变这种(不良)风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出(自己的)力量帮助皇上来抵制这股势力，(这样一来)那么那些人又为什么不(对我)大吵大闹呢？盘庚迁都(的时候)，连老百姓都抱怨啊，(并)不只是朝廷上的士大夫(加以反对)；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；(这是他)考虑到(迁都)合理，然后坚决行动；认为对(就)看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为(我)在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认(自己是)有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。没有机会(与您)见面，内心实在仰慕到极点。 【全文中心】全文的论点是针对司马光认为新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，指出“儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”，从而说明变法是正确的，司马光的攻击名不符实。文章逐条驳斥司马光的谬论，揭露出他们保守、腐朽的本质，表现出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。一、重点字词1通假字(1)于反复不宜卤莽_卤_现在写作_鲁_，意思是_粗疏草率，冒失无礼_(2)不复一一自辨_辨_现在写作_辩_，意思是_辩解_2古今异义(1)窃以为与君实游处相好之日久古义：_谦词，私下，代“我”_今义：偷盗(2)故略上报古义：_回信_ 今义：向上报告(3)于反复不宜卤莽古义：_书信往来_ 今义：重复(4)难壬人古义：_奸人，佞人，指巧言谄媚、不行正道的人_今义：天干的第九位(5)则非某之所敢知古义：_领教，接受_ 今义：知道(6)不任区区向往之至古义：_情意诚挚_ 今义：形容数量少或不重要3词类活用(1)形容词用作动词同俗自媚于众为善原意：妩媚，在文中的意思：_谄媚，巴结_(2)名词用作动词以膏泽斯民原意：恩惠，在文中的意思：_给以好处_如曰今日当一切不事事原意：事情，在文中的意思：_做，从事，办理_4一词多义度议法度而修之于朝廷_名词，制度_盘庚不为怨者故改其度_名词，计划，主张_度义而后动_动词，考虑_5重点实词(1)昨日蒙教蒙教：_承蒙赐教。指接到司马光的信_(2)所操之术多异故也 术：_治国之道，政治主张_(3)虽欲强聒 聒：_喧扰，嘈杂，这里指多话_(4)故略上报 略：_简略_(5)重念蒙君实视遇厚 念：_想到_厚：_优厚_(6)冀君实或见恕也 冀：_希望_恕：_原谅_(7)议法度而修之于朝廷 修：_修正_(8)举先王之政 举：_推行_(9)辟邪说，难壬人 辟：_排除，驳斥_(10)则固前知其如此也 固：_本来_前：_预先_(11)不恤国事 恤：_考虑_(12)非特朝廷士大夫而已 特：_只是_(13)是而不见可悔故也 悔：_后悔_(14)无由会晤 由：_机缘，机会_(15)不任区区向往之至 至：_极点_二、文言虚词1于于反复不宜卤莽_介词，在_议法度而修之于朝廷_介词，向_2而名实已明，而天下之理得矣_表示承接关系，而且_而议事每不合_表示转折关系，然而_3之而天下之理得矣_助词，的_以授之于有词_代词，法度_至于怨诽之多_助词，用在主谓之间，取消句子的独立性_三、句子翻译1窃以为与君实游处相好之日久。_我私下认为与您交好已经很久了。_2故今具道所以，冀君实或见恕也。_所以现在详细说明我这样做的原因，希望您或许会原谅我。_3为天下理财，不为征利。_替国家理财，不是什么与民争利。_4人习于苟且非一日。_人们习惯于得过且过，不是一天两天了。_四、文意理解1一句“至于怨诽之多，则固前知其如此也”，展现了王安石无所畏惧的政治家胆略，说说课文中还有哪些地方展现了王安石政治家的胆略。(课后习题)_对“致怨”的驳斥，先采用不屑一驳的从容之态，告知对方，早料如此，不值一提，更无须辩了。接着以犀利的文笔插入一句对现状的介绍，再转一笔强调皇上想要改变这种情况，而我不顾众人反对、不管政敌多少辅助皇上实施改革，这也难怪那些既得利益因实施新法受损的人对我“汹汹然”。以反问收结，加强肯定语气，增加了结论的不可质疑性。这样举重若轻对待“汹汹然”的“怨谤”，尽显王安石政治家、改革家的风度。_2针对司马光对变法的指责，王安石是怎样回答的？根据你所了解的历史知识，你同意王安石的观点吗？(课后习题)_信中主要针对司马光指责变法的侵官、生事、征利、拒谏、致怨这五事一一给予驳斥，进而为自己辩明。在驳斥前先提及一个双方均认可的道理“名实已明，而天下之理得矣”，再摆出司马光在长信中所指责的实施新法的五大弊端侵官、生事、征利、拒谏、致怨，即所要驳的谬论。然后逐一分析所谓的“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”，为己辩明，