2020版高考语文复习练出高分23语用默写诗歌比较翻译图文转换（含解析）.docx

练出高分23语用默写诗歌比较翻译图文转换一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。“谷仓效应”，也可以称为“筒仓效应”，是由英国金融时报的专栏作家吉莲邰蒂2015年出版的一本书的名字翻译而来的。作者将社会上一些、缺乏协调的企业或组织形象地称作“谷仓”，各个组织或企业间缺乏相互协同的现象，称之为“谷仓效应”。简而言之，所谓“谷仓”，描述的是一种“社会各体系间是独立的，并且是孤岛式的”现象。如果放在科学界来考察，科学研究领域、科技出版业和科研管理体系，就是典型的三个“谷仓”。就科研管理的“谷仓”而言，随着中国科研水平的快速提升，开放的科学、创新的人才、诚信的绩效、有公信力的评估、新的奖励机制、新的计量指标，在科学、技术与医学(STM)不同学科间的差异与比较，无一不挑战并考验着中国科研管理体制的公平和公正，考验着相关管理人员的智慧和水平。如何穿越“谷仓”，()，民间也有一句实话，“好的管理机制，做坏事代价大；坏的管理体制，好人都有可能做坏事”。总之，大家的共识是，好的科研管理体系能激发科研人员的积极性，达到的效果；反之，。对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来奖励、记载、建档、评估与计量的，这也是开放科学面对管理体系的一个新挑战。因此，为了满足新形势下中国科研的需求，打造科研人员可以信赖的、具有中国特色的科研管理体制已是了。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A各行其是一举两得得不偿失义不容辞B各自为政事半功倍事倍功半刻不容缓C各行其是一举两得事倍功半刻不容缓D各自为政事半功倍得不偿失义不容辞答案：B解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“各自为政”指按照各自的主张做事，不互相配合；不顾全局，各搞自己的一套。“各行其是”指各自按照自己以为对的去做。根据“缺乏协调”可知，第一空语境突出“不考虑全局，各搞一套”，应填“各自为政”。排除A、C两项。“一举两得”指做一件事情，得到两种收获。“事半功倍”形容花费的气力小，收到的成效大。根据“好的科研管理体系能激发科研人员的积极性”可知，效果没有得到两方面的收获，所以第二空应填“事半功倍”。“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。“得不偿失”指得到的抵不上失去的。第三空与第二空语意相反，应填“事倍功半”。故选B。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A让“谷仓”被人们所利用B让“谷仓”成为“好的管理机制”C让人们认识到管理的确是一门大学问D让“谷仓”成为“坏的管理体制”答案：C解析：本题考查语言表达连贯的能力。首先通读全文可明确此选段的话题是“管理体制”，根据第1段已明确交代的“谷仓”定义和括号后“好的管理机制，做坏事代价大”可知，括号内谈论的内容应是“谷仓”与“管理体制”的关系。故先排除A项。从表面上看，B、D两项似乎和前后文衔接，但不符合“谷仓”的定义，也排除。故选C。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来奖励、记载、建档、评估与计量的，这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战。B对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来评估、计量、奖励、记载与建档的，这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战。C对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来评估、计量、奖励、记载与建档的，这也是开放科学面对管理体系的一个新挑战。D工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来奖励、记载、建档、评估与计量的，这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战。答案：B解析：本题考查辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：第一处，“奖励、记载、建档、评估与计量”语序不当，应该是先评估、计量，再奖励，最后记载与建档；第二处，“这也是开放科学面对管理体系的一个新挑战”主客颠倒，应改为“这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战”。故选B。二、名句名篇默写4补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明桃花源记中，直接点明桃花源中老人和小孩高兴、满足的情态的两句是“，”。(2)白居易琵琶行中，多处写到月，如“”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力；“”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。(3)阿房宫赋中，以“”一句，勾勒出阿房宫占地极广的宏伟气势。答案：(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)别时茫茫江浸月唯见江心秋月白绕船月明江水寒(3)覆压三百余里三、诗歌鉴赏(比较)阅读下面这首诗，完成下列小题。寻隐者韦九山人于东溪草堂朱湾寻得仙源访隐沦，渐来深处渐无尘。初行竹里唯通马，直到花间始见人。四面云山谁作主，数家烟火自为邻。路傍樵客何须问，朝市如今不是秦。【注】隐沦：泛指神仙。如今不是秦：语出晋陶渊明桃花源记“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”。5对本诗的赏析，不正确的一项是A首联紧承题意，点名入山寻访隐者。诗人将“隐者”与“隐沦”作对比，把隐者隐居的东溪形容为仙源，流露出他对韦九山人的崇敬之情。B颔联“唯”“始”用得贴切，既表明诗人一路前行的状态，更惟妙惟肖地传达了那种乍惊还喜的心情。此联照应了上联中的“仙源”一词。C颈联“四面云山谁作主，数家烟火自为邻”巧用设问，一问一答，紧密呼应。“人”的出现给山色增添了几分盎然的生气。D全诗语言自然清新，诗脉婉转流畅，意境淡远悠长。诗人通过对隐者东溪草堂的描绘，表现了自己与众不同的超脱情怀。解析：“诗人将隐者与 隐沦作对比”说法错误。诗人以“隐沦”指代韦九山人。答案：A6这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分析。答：.答案： 这首诗表现了诗人厌倦朝市、向往归隐的心情。(或对污浊尘世的厌弃，对远离尘世的隐居生活的喜爱。)(1)首联“无尘”二字写出了诗人对于幽静安宁的山林的欣赏，也透露出作者对污浊尘世的厌弃。(2)颔联“唯通马”足见深山之僻野幽邃，“始见人”则更进一步表现了曲径通幽的意境，紧扣诗题中的“隐”。表达了作者对隐逸生活的向往。(3)颈联描写了一个四面云山、寥阔寂静、远离尘俗的美好境地，宛若到了陶渊明笔下的世外桃源。表现作者对幽静僻远的自然环境的喜爱。(4)尾联虽以议论作结，但作者对韦九山人隐逸山林天性使然的崇敬之情溢于言表。四、文言翻译7阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。三路籍民为保甲，日聚而教之，禁令苛急，往往去为盗，郡县不敢以闻。拱辰抗言其害曰：“非止困其财力，夺其农时，是以法驱之，使陷于罪罟也。浸淫为大盗，其兆已见。纵未能尽罢，愿财损下户以纾之。”主者指拱辰为沮法，拱辰曰：“此老臣所以报国也。”上章不已。帝悟，于是第五等户得免。(1)非止困其财力，夺其农时，是以法驱之，使陷于罪罟也。译文：.(2)主者指拱辰为沮法，拱辰曰：“此老臣所以报国也。”上章不已。译文：.答案：(1)不只是使财力困乏，夺去农时，这是用法令驱使他们，使他们陷入法网。(2)主事者指责王拱辰是在阻挠法令，王拱辰说：“这是老臣用来报效国家的建议。”不停地上奏章。【参考译文】三路登记百姓为保甲，每天聚集起来训练他们，禁令苛刻急峻，百姓常常逃离成盗，郡县不敢上报。王拱辰直言它的祸害说：“不只是使财力困乏，夺去农时，这是用法令驱使他们，使他们陷入法网。渐渐发展成大盗，其先兆已经显现。纵使不能都免除，希望裁减困难户来舒缓一下。”主事者指责王拱辰是在阻挠法令，王拱辰说：“这是老臣用来报效国家的建议。”不停地上奏章。皇帝醒悟，于是第五等户得以免除保甲集训。五、图文转换8下面是“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”图示，请写出与标题有关的主要信息，并概括经济增长的途径。要求内容完整，表述准确，语言连贯，主要信息不超过30个字，经济增长的途径不超过60个字。答：.解析：写出“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”的主要信息时，因字数的限制，不可直接照搬图上所标示的所有信息，只摘取重要的信息即可。概括