张国芳骨干教师事迹材料.doc

骨干教师事迹材料 镇巴县碾子镇中心小学张国芳骨干教师事迹材料张国芳，女，现26岁，2011年7月毕业于陕西师范大学专科，现在正积极筹备进修本科文凭。2010年加入中国共产组织。自2012年9月参加工作以来,自己就投身教学改革，勇于探索实践。瘦小的身板, 每天却活力四射，一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的张老师亲切活泼。踏实勤奋的工作作风，积极向上能吃苦，这是同事们眼中的张老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是她对自己的中肯评价虚心求经方能进取。作为一名青年教师，敬业才更能体现教师职业的价值。所以在工作上，她总能虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。她现担任的五年级一班英语教学，每当进教室，学生们情绪总是很高涨，因为她总是去想着法的吸引学生的注意力，即便是学习吃力的学生，也敢于在英语课堂上积极发言。 作为班主任，她不断的摸索引导学生良好行为习惯的方法，用自己的行为去感染学生。例如，为了让学生有良好的卫生习惯，从一年级就开始接手的班级，她自己身先示范，不用过多的言语，每次劳动都亲力亲为，学生看见老师累得满头大汗，也积极的投入到劳动中，并且模仿老师清扫的方法，现在他们自己不需要老师看管，也能将教室打扫的干干净净。每次晨检的时候，她会帮学生翻翻衣领，整理书包，学生看到老师为他做这样的事情，下次就有了自觉的意识，到三年级的时候，班上大部分学生已经有了良好的整理能力。“爱是打开学生心灵的金钥匙，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能让他们不再是差生。”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有一位学生叫陈国松，父母离异，家里生活也很艰苦，跟着年事已高的爷爷奶奶一起生活，第一次看见他时就穿着一套不合身的衣服。因为没有人照顾洗澡，长久下来，身上总散发出一股气味，同时他又是住校生，经常不能做好自己的卫生，班里的学生嫌弃他也笑话他，都不愿跟他做同桌。生活在这种境况下，没有童年的欢乐，他总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。刚好那段时间学校为教职工安装了太阳能，张老师就帮陈国松洗了洗澡，给他换了身干净的衣服，并且把他已经发黑的衣服也洗净烘干。后来陈国松的爷爷来学校，激动的说：“自打他父母离异后，没有人对他这么好过，遇上你这个好老师，太幸福了！”班上学生看见老师这么关心他，大家也就慢慢地和他开始玩耍，也经常帮他一些生活上的小问题。张老师也多次跟班上的学生谈话，积极表扬互相帮助的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐笑话陈国松的人少了，帮助他的人多了，他感到了家一般的温暖。现在看到的陈国松，脸上总是挂着笑容，跟同学们相处的也越来越融洽了。班里的学生喜欢她，因为她总能像孩子一样跟他们一起玩耍交流，学生们也很怕她，因为在学习上，她从来不跟他们开玩笑。面对每一个学生，她都一视同仁。学生学习上有了问题，她能耐心讲解，并且还让学生复述一遍。班里有几个唐国钊，张云松这样的学习特困生，她不会对他们整日严厉批评，为了让他们有学习的动力和信心，将他们几人分到一个小组，每周为他们制定合适的计划和目标，只要在原来的基础上能有一点点进步，她都毫不吝啬地夸赞他们。因为她知道，这样的孩子，更需要被认可来获得力量。每次看见这几个小脑袋凑在一起学习的时候，总觉得内心是幸福的，特别是在大街上，听到张云松能用刚学会的英语跟她打招呼，就乐的不行。她总是鼓励学生发现自己的闪光点，把自己能做到的事情做到最好，让自己在某一块领域闪闪发光。她相信，在这样的带领下，学生对待事物会更加积极、阳光、向上。在育人方面，她认为陪养良好班集体很重要。一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。所以她和学生一起制作了一些有意义的激励语言张贴在教室墙壁上，每天让学生读一读，知道自己今天该干什么。比如有习惯的“坐姿歌”、“每周计划”、“做事歌”，学习的箴言等等。这也是碾子小学唯一一个有自己班级文化特色的班级。自2013年9月担任少先队辅导员以来，她也会勇挑重担并能积极的做好各项工作。少先队工作任务多，工作量大，事情杂，但她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在校领导的帮助和她的努力下，碾子镇中心小学成立了广播室，并且在校运动会上，积极为开幕式筹谋划策，排练节目。特别是去年，她以少先队的名义，发动全校的爱心，对碾子小学一位小儿麻痹患者夏福坤同学进行捐赠活动。而这个举动受到县里的认可，于2013年荣获镇巴县年度少先队工作“先进个人”荣誉称号。在搞好本职工作的同时，她更渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入碾子小学起，她就积极参加各种公开讲课、评课活动，让自己在教育的舞台上能有所成就。“为师不忘童年梦，常与学生心比心”。我们都是从童年走过来的，可是我们后来却忘记自己的学生时代。所以，跟学生交流，对学生的爱，不应该是虚情假意、装模做样，也不应该是居高临下，高深莫测