公输公开课优秀课件.ppt

公输,墨子,墨子（约前476前390），名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。,墨 子 简 介,公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。古籍记载，鲁班发明了曲尺、墨斗、钻子、凿子、铲子、石磨、锁、机动木马车、木鸟、云梯、钩强等。这些器具可分为三类：一是手工工具；二是简单机械；三是兵器。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。,公输班所造的云梯：,公输天巧之作悬空寺,背景介绍：,春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。,要求： 1、听准字音； 2、划分节奏。,听读课文,公输盘为楚造云梯之械 行十日十夜而至于郢 夫子何命焉为 北方有侮臣者 公输盘不说 请说之 胡不见我于王 荆国,测评 :读准字音：,bn,xi,yng,yn,w,yu,shu,xin,jng,长木,zhng,舍其文轩 邻有敝舆而欲窃之 犀兕麋鹿满之 江汉之鱼鳖 鼋 鼍为天下富 所谓无雉兔鲋鱼者也 以牒为械 荆有长松文梓 楩 楠豫章 子墨子之守圉有余 公输盘诎 然臣之弟子禽滑厘等三百人,测评 ：（一）读准字音：,xun,b,y,qi,bi,yun,tu,x,s,m,zh,f,di,z,pin,nn,y,q,g,朗读课文,读准字音。 读出节奏。 分角色朗读课文。,课文探究,公输盘为楚造云梯之械，成，将 以 攻宋。 子墨子闻 之， 起 于齐，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。公输盘曰：“夫子 何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮 臣 者，愿 借 子杀之。” 公输盘不说。子墨子曰：“请 献十金。” 公输盘曰： “吾义 固不杀人。”,给,的,制成,将要,用（它）来,先生,听说,这件事,出发,从,走了,到了,您,有什么见教呢,您,借助,希望,的人,欺侮,我,他,奉送,通“悦”，高兴,请允许我,坚持道义,本来,公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。 墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜到达郢，去见公输盘。 公输盘说：“先生有什么指教呢？” 墨子说：“北方有人欺负我，我想借重您的力量杀掉他。” 公输盘不高兴了。墨子说：“请让我奉送（给您）十金。” 公输盘说：“我是讲道义的人，决不能平白无故杀人。”,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起 于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子 何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰： “吾义固不杀人。”,文句翻译,子墨子起，再拜曰： “请 说 之。 吾从北方闻 子 为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ 荆国有余于地， 而不足于民。 杀所不足，而争所有余， 不可谓 智；宋无罪而攻之，不可谓仁。 知 而不争，不可忠。争而不得，不可谓强。 义不杀 少 而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。,这件事,请允许我,解说,制造,您,听说,有什么罪呢,用（它）来,但是,在土地（方面有余）,聪明,损失不足的而争夺有余的,说是,它,仁爱,知道（这事）,谏诤,但是,达到目的,坚强,多数人,坚持道义,少数人,明白事理,被说服,子墨子起，再拜曰： “请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。,墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”公输盘被说服了。,子墨子曰：“然，胡不 已乎？”公输盘曰：“不可， 吾既已 言 之王矣。”子墨子曰：“胡不 见我王？” 公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于 此， 舍其文轩， 邻有敝舆 而 欲 窃 之； 舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉， 邻有穅糟，而欲窃之。此 为 何若人？” 王曰：“必 为有窃 疾 矣。”,停止,但是,为什么,这件事,已经,告诉,为什么,引见,好,这里,现在,在,舍弃,彩饰的车子,它,偷,想要,破车,顺,好衣服,粗布短衣,好饭菜,是,这,什么样的人,偷窃病,一定,是,子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于 此，舍其文轩，邻有敝舆 而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此 为何若人？”王曰：“必 为有窃 疾 矣。”,墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？”公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。” 墨子说：“（您）为什么不介绍我去见楚王呢？” 公输盘说：“好吧。” 墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷； 掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？” 楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。”,子墨子曰：“荆之 地 方五千里，宋之地方五百里，” 此犹文轩之与 敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之， 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者 也， 此 犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章， 宋无 长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻也， 为 与 此 同类。”王曰：“善哉！虽 然， 公输盘为我为云梯，必 取宋。”,方圆,的,土地,彩饰的车子,破车子,所说的,是,最多,的地方,是,这,好像同相比,多余木材,好像同相比,粗布短衣,认为,这（行为）,是,和,好呀,虽然,这样,攻取,一定,给,制造,子墨子曰：“荆之 地 方五千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与 敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此 犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无 长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻也，为 与 此 同类。”王曰：“善哉！虽 然，公输盘为我为云梯，必取宋。”,墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。”楚王说：“对呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。”,于是见公输盘，子墨子解 带 为城，以 牒为械， 公输盘九 设攻城之 机变，子墨子九距 之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎， 而曰：“吾知所以 距 子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其 故， 子墨子曰：“公输子 之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃 可攻也。然 臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城 上而 待 楚 寇矣。 虽杀臣，不能绝 也。” 楚王曰：“善哉！吾请 无攻宋矣。”,解下,衣带,作为,用,木片,巧妙战术,多次,设置,的,通“拒”，抵挡,用尽,通“御”，抵挡,通“屈”，理屈,但是,用方法,你,说,也,用方法,他,缘故,您,想要,不,就,但是,防守,入侵,楚国,顺,等待,即使,杀尽（宋国抵抗者）,不,于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距 之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其 故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然 臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。 虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”,于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。 公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 楚王问这是怎么回事。墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。”,一、理清行文思路，把握文意,提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?,本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。,主要人物是墨子。,他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术,学生分角色朗读112段。 思考：,问题：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ 问题：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？,思考， 1、研读第1一12段。 问题：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？,公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。,几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。,真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。,从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？,墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。,墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。,先设圈套：北方有侮臣者，愿借子杀之。,再用激将法：请献十金,反驳公输：,公输不说,吾义固不杀人,宋何罪之有？,不智：杀不足争有余,不仁：宋无罪而攻之,不忠：知而不争,不强：争而不得,不知类：义不杀少而杀众,公输服,1、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？,学生分角色朗读1316段。 思考：,问题：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？ 问题：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？,楚,宋,方五千里,犀麋鹿鱼鼋等,长松文梓楠等,方五百里,无长木,无雉兔鲋鱼,文轩,锦绣,粱肉,敝舆,短褐,糠糟,舍,NO,NO,NO,窃,2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？,墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问楚王：“这是什么样的人？”楚王说：“这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。,学生分角色朗读1722段。 思考：,问题：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 问题 ：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 问题 ：在危险关头，墨子有什么表现？,模拟攻城：九设攻城之变。,针锋相对：吾知拒子吾不言,不畏威胁：,子墨子九距之,吾知拒我吾不言,公输之意欲杀臣,吾弟子三百人持守圉之械待寇,虽杀臣，不能绝也,楚王善哉，无攻宋,墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？,3、墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？,公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说服楚王。于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟演习，并取得胜利。但是，公输盘并不死心，想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，“我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我，也不能战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想。,4、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。,以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。,以“窃疾”作类比，折服楚王。,巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻宋成命。,墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： （1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷; （2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； （3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。,整体把握,墨 子,见公输,墨子：闻警赴楚,公输：义不杀人,墨子：义不杀少,以义相责,见楚王,楚王：必有窃疾,墨子：王吏攻宋,与此类同,以智相责,见公输,公输：九设械尽,墨子：九距有余,持器待寇,以技相较,智 慧 勇 敢 止 楚 攻 宋,6、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？,墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。,墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。,墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。,墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。,人物形象,墨子,公输盘,楚 王,英勇无畏,机智善辩,热爱和平,阴险狡诈,野心勃勃,子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言;使楚王陷入“窃疾”的泥淖；通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。,小结,文句翻译,交流质疑,全文一共是 段，可以分为两大部分。 第一部分（ 段）：交代墨子前往楚国拜见公输 盘的背景和原因。 第二部分（ 段 段）：叙述墨子成功止楚攻宋的经过。 第一层（ 段 段）： 。 第二层（ 段 段）： ； 第三层（ 段 段） ：,22,2,22,2,1,16,13,墨子劝说公输盘停止制造云梯，不要攻打宋国,12,墨子与公输盘进行模拟攻守战，最终成功阻止楚王攻打宋国。,22,17,墨子劝说楚王不要攻打宋国,整体感知课文,（一）阅读1-2段，明确：,1、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ 2、墨子怎样驳斥了他的“义”？ 3、 “公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？ 4、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 5、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？,1、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。,2、墨子怎样驳斥了他的“义”？ 墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻宋的不智、不仁、不忠、不强，不知类，得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。,3、 “公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？ 公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。,4、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决。,5、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？ 设诱“北方有侮臣者，愿借子杀之。”； 激将“请献十金”； 追击“请说之不可谓知类”。 以子矛攻子之盾,（二）阅读第3段，明确：,1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？ “今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。 2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。,3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？ 楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。,（三）阅读第4段，明确：,1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 2、“公输盘诎”说明了什么？ 3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 4、在危险关头，墨子有什么表现？ 5、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？ 6、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？,1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 公输盘“九设”机变，墨子“九距” 。 结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。 2、“公输盘诎”说明了什么？ 说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。 3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。 4、在危险关头，墨子有什么表现？ 镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。,5、墨子揭露了公输盘“不言”的