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亚洲及欧洲课 题亚洲及欧洲（4）教学重点世界的时区难点不同地方之间时间的换算方法启发 讨论 讲授式手段多媒体达标检测必做题幻灯片内的练习选做题学案P7教 学 过 程课堂模式教 师 活 动学 生 活 动目标展示目标1. 知识目标学会世界上不同时区之间，时间的相互换算。2. 能力目标通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和换算能力。3. 教育目标培养学生认识到时间的珍贵，使学生珍惜时间知道本节课学习目标导学一、导入新课：我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今天我们就一起来学习一下世界上的时间？指导学生读图6-2世界时区图并通过自制的时钟模型演示6城市的区时，以北京（东八区）正午12点为准。也可用数轴图表示学生回答：晚上。二、讲授新课：学会换算不同地点的时间1 、地方时 把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。2 、时区及换算全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。其中零时区（也叫中时区），从西经7.5度东经7.5度。东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。范围是东经172.5度-西经172.5度。依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。3、北京时间 东八区的区时。4、国际日期变更线为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以180度经线，作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。 三、练习过国际日期变更线，日期以及时间的换算。 小结：结总结本节课所学知识 根据课本第三页和图6-2，思考：1、世界时所在的时区为，经度范围是从往东到。2、从中时区往西分别为西一区、 、. 、；往东分别为、 、. 、；3、东西十二区各占度，经度范围是从往东到,东西十二时区合为一个时区P4活动读图1-3，完成练习题1、2读一读：环球航行中发生的日期混乱：当年麦哲伦率领他的船队，自西班牙启程向西航行（他的目的地却是东方）。三年后，当幸存者的船只回到始发港时，发现航行日志上记载的日期，比岸上的日期“少”掉1日。这在当时曾引起一场轩然大波谈谈这一节你的收获检测 1.国际日期变更线大致与哪一条经线吻合？ （ ）A.0 B.90E C.90W D.1802. 国际日期变更线穿过的海峡是（ ）A.白令海峡 B.土耳其海峡 C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡3自东向西超过国际日期变更线，日期一般 （ ） A.加上一天 B.减去一天 C.保持不变 D.不能确定1. 由于地球不停的自转，一般来说，边的地点比边 先看到日出，也就是说，东边地点的时刻比西边地点时刻（早或迟）2. 国际上规定，每隔经度 划分一个时区，全球可分为 个时区。3. 国际上规定：
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