观风海中学年终工作目标管理自查报告.doc

威宁县观风海中学年度工作目标管理自评报告二零一五年十二月十二日观风海中学2015年年终工作目标管理考核自查报告一年来，我校本着“以人为本、为学生终身幸福奠基”的办学理念，提炼出“有理想、懂道理、会学习、强体魄”的育人目标；“立德、明志、健体、广才”的校训，全面推进素质教育，以教育教学为中心，以学生为中心，强化目标管理，深化教育科研，创设育人环境和科研氛围，依法民主管理学校，全面提高教育质量，不断提高办学水平和办学效益，逐步形成了“团结协作、求真求新”的教风，“博学慎思、明辨笃行”的学风。以优秀的教育教学质量培育合格学生，圆满完成本年度的各项工作，并取得了较好的成绩，赢得了社会各界的好评，社会影响日益扩大。 椐据市教育局目标管理考核细则，逐条自查，自查得分 分，现将自查情况汇报如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组 长：赵英学 副组长：赵英全 李爱林成 员：赵飞 刘龙 刘宇 马文丽 李石对 马敏德 汤仕贵 毛兴荣2、自评报告小组人员分工：组长、副组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；毛兴荣负责教务工作的自查自评；马敏德负责德育、总务、安全工作、体育卫生工作的自查自评；刘宇负责义务教育均衡发展相关工作的自查自评；汤仕贵负责实验室自查自评；赵飞负责远程教育自查自评；刘龙负责图书室自查自评、马文丽负责各种档案资料的汇总归类整理。3、自查自评工作安排及进程：第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段：对照指标体系自评，草拟自评报告。第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。二、学校基本情况：风海中学位于威宁至昭通公路中段，距离威宁县城52公里，始建于1973年。占地面积311104平方米，校舍面积5550平方米，生均校舍面积3.12平方米，整个校园规划为4个片区，教学区、活动区好绿化区。学校现有教学楼3栋，普通教室25间，共1360平方米。现有3个教室安装了多媒体，下学期将班班安装多媒体。专用教室6间（图书室、生物实验室、化学实验室、物理实验室），共360平方米。办公室5间，资料室1间，共168平方米。实验室内器材、药品齐全，基本能满足实验需要，学生桌凳齐备。学校建筑有篮球场2个、200米环形跑道1条、100米直跑道1条、乒乓球台2个、旗台1个。学生活动区规划合理，绿化区域花园式铺开，绿草如茵、翠竹夹道、花香校园、相映成趣。另有厕所2所，共130平方米，620米围墙将校园围绕，校园设计新颖美观。有学生宿舍（男、女）各1栋，共2030平方米，现有住校生1315人。回族食堂和汉族食堂各1个，共有400平方米。全校教职工90人，本科学历有73人、副教授有7人、讲师有18人。并逐年都有特岗教师加入。师资力量逐渐强大。办学规模逐渐扩大。教学质量呈逐年上升趋势，受到了家长和学生的好评。现有教学班25个，学生总数1778人。我校教师齐心协力，戒骄戒躁，争取教育教学质量在原来的基础上再上一个新台阶。我们必须确立全新理念，描绘全新蓝图，创建全新局面。着眼宏观，着力微观，提高质量，打响品牌。只有奋发图强，与时俱进，才能使学校不断发展，才能为社会提供优质教育。 三、学校自查自评概况 （1） 办学思想和办学目标 自评分：分 我校认真贯彻执行党和国家的教育方针，对学校管理和发展有两年提速发展目标和与科学、合理的五年发展规划，并且根据指定出科学的管理制度，建立、健全了校务会和教职工代表大会，行政会和校务会成为学校的决策机构，领导班子职责明确，精诚团结保证学校教学工作的健康发展。（二）德育工作 自评分：分我校有健全的德育领导机构，由分管德育的副校长主抓、团委、思政处和各班主任携手齐抓德育工作，每学期召开一至二次德育工作例会。加强班主任队伍建设，每学年期初聘用各方面能力较强的老师任班主任，并且将班主任的考核与教师绩效工资挂钩，作为教师评优评模的重要依据。一直以来，我校十分重视德育工作，每学期德育工作目标明确，建立了家长委员会，并起到了实效，学校每学期不少于2%的生均公用经费用于德育工作，以“五心”教育为主要载体把德育工作抓实。缺点：班主任例会制度尚不健全；德育相关活动开展较少。（三）新两基工作 自评分：分我校成立了以校长为组长的领导小组，每学年有工作方案和总结，各项资料完整、规范，区域内适龄少年均按时入学，每年升入高中或职校实现整班交接，全校无一留级生。目前全校学生辍学率在1%以内。缺点：部分班级人数较多。我校把实验教学纳入了学校的教学工作计划，并且成立了以校长为组长的实验教学工作领导小组，制定操作性较强的实施方案，有专人具体负责学校的实验教学、图书管理和远程教育管理工作，实验室管理规范，仪器拜访整齐，账账相符并能正常使用。此外，学校逐年添置教学设备，图书等仪器基本能满足教学的需要。缺点：实验开足率达标；远程教育设备因年代久、设备老化而不能正常开展工作；班班通工程尚未推进。（四）校园文化建设 自评分：分我校有科学、可行的校园文化建设实施方案，办学理念、目标、校训、校风严密，学校整体形象得到彰显，每学期至少开展了一次校级文化活动，各班优美教室已建成，班级学习氛围浓厚。目前校园环境整体较好，楼道文化明显，各项设施力求有品位、有教育意义。（五）规范办学行为自评分：分我校严格执行国家教育方针，做到依法办学、依法治校、依法治教，此外学校还成立了党风廉政建设领导小组，领导、教师都兑现承诺各项条款和执行“十个不”，全校无一例违规违纪行为发生，每学期的绩效工资兑现方案和岗位设置方案都经教职工会议审议通过，基本没有出现教师不满现象。（六）教师队伍建设自评分：分全校上下重视师德师风建设，教师个人师德师风档案内容齐全，教职工恪守教师职业道德规范，无任何违法违纪行为。缺点：师德师风建设活动有待创新。我校现有专职教师学历达标，教师队伍稳定，每年积极组织教师参加各级培训并取得一定成效，每年用于教师继续教育培训的经费不少于公用经费的5%，注重校本培训，认真完成上级下达的各项培训任务，在“决战课堂，新教材大练兵”活动中，教师通过率为100%。目前学校教师管理制度、绩效工资考核兑现方案完善，建立健全了教师个人业务档案，并且内容齐全，教职工请假手续完备，教师对各项考核评比没有异议。缺点：每年省、地、县骨干教师较少；校本研修落实不到位。（七）体育艺术卫生工作自评分：分严格按课程方案上好每一节体育课，确保学生每天一小时的体育活动时间，每年以“一二九”为衬托举办武术健身操比赛。每学年积极配合卫生院做好儿童育苗接种工作，校园内实行天天打扫，无一卫生死角。缺点：班级文体活动开展不到位；健康常识讲座开展有待提高。（八）财物后勤管理自评分：分我校成立了校舍校产管理领导小组，财务、后勤分管到位，对财务工作重视，及时召开专题会议，认真贯彻执行上级有关文件精神，及时解除了安全隐患。对校产的管理到位，保证了教育教学需要，完好率高。严格执行相关财务制度，公用经费管理到位，票据规范，报销严格“三签字”。缺点：部分建筑物“五防”措施有待加强。（九）营养餐工作自评分：分自实行学生营养餐工程以来，我校非常重视学生营养餐管理工作。始终把营养餐放在重点，学校成立了以校长为组长，相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了食品验收入库制度、食品储存保管制度、食品发放与饮食用制度、食品安全管理制度、食品安全事故应急预案、学生实名制信息管理制度、学校健康教育制度、学生课间餐信息公开及监督制度、学生营养状况监测评估制度。同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。（十）日常行政管理工作自评分：分学校各部门有具体的年度工作计划并认真落实，年末有工作总结，全校设置了相关的职能部门，各部门岗位职责明确，责任落实的个人，能够按时完成上级主管部门安排的常规工作和临时性工作任务。目前全校档案资料规范，实行专人管理，每次上级检查迎检气氛浓厚，不弄虚作假。缺点：校务会成员考核有待加强。 总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效，学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，但我们的教师正满腔热情地投入到教育教学工作中，为“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”贡献自己的力量。 观风海中学2015年 12月12日威宁自治县中小学精细化管理年度工作目标考评实施细则考评指标考 评 要 点分值考评方法自 评分考评分备 注一办学思想和办学目标4分1认真贯彻执行党和国家的教育方针，对学校管理和发展有超前研究、制定出科学、合理的发展规划（有研究、有规划、有目标.如措施不实,思路不清晰者适当扣分）。0.5查资料、规划图、规划文本，座谈2学校能依据办学目标，制定出具有科学性、适用性、实效性的学校（园）管理制度，根据制定的制度给（1、0.8、0.6、0.4分）。1查资料，座谈3.每学期开学时就应出台学校工作计划，各部门依据学校计划及时出台相关工作的时间表及实施计划（缺一个部门的扣0.2分）。0.5查资料4.建立校务委员会、职工代表大会制度：行政会议（校办公会议0.2分）、校务会议形成制度（0.3分）。0.5查资料、会议记录、访问5.领导班子职责明确（0.5分），团结务实、不搞小团体（0.5分），率先垂范，有凝聚力和战斗力，信度高(0.5分）。1.5访问、座谈二德育工作11分1.注重德育队伍建设。有健全的领导机构，有一支由党组织、共青团、德育处、思想品德课教师和班主任组成的德育工作队伍（0.3分），每年至少召开两次德育工作例会(0.2分，少开一次扣0.1分）。0.5查记录、资料2.加强班主任队伍建设，每学期至少召开一次班主任例会（0.2分），对班主任工作一学期全面考核一次（0.4分）（班主任例会少一次扣0.1分、未对班主任考核一次扣0.2分，无考核材料不得分），将考核结果和班主任评优、评模、晋级挂钩（0.2分）；将班会和有少先队的学校队会纳入课程表，并正常开展活动（0.4分）。1.2查资料，作调查，看实效3.坚持德育为首位，管理制度健全、目标明确、职责任务清楚、措施有力，德育为首成为全体教职员工的共识。0.6查资料，座谈4.有学校德育实施方案，每学期有德育工作计划和总结（一学期缺一项扣0.1分）；0.4查，访，问5.建立健全家长会制度，成立家长学校或家长委员会（未成立不给分，每期开展活动不少于2次，少活动一次扣0.1分）。0.5查活动计划、记录6.确保生均公用经费不少于2%用于德育工作，并做到逐年增长(不足2%此项不得分）。1查发票复印件、统计表7以 “五心” 教育、“道德讲堂”为载体抓好德育工作。做到 :（1）按规定开设五心教育课（0.5分）及“道德讲堂”（0.5分）；（2）建立五心教育、道德讲堂专档（各0.2分）；（4）有本年度活动方案，要求有活动内容、有督查、有评比、有成效、有总结（各0.2分）（活动资料不真实的不给分）；开展不同形式的“五心教育”、活动（含道德讲堂），包括积极参加上级组织的相关活动（1分）；开展中华优秀传统文化教育活动（0.2分）。3查资料、简报，照片、旗下讲话、校务日志等8.结合学校实际开展不同形式的德育活动：进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育（根据活动多少及效果缺一项扣0.2分，活动无记录不给分）。1.3查活动方案、总结、简报、照片、教案9.建立留守儿童之家，认真开展关爱活动（0.5分，按照好中差给0.5、0.4、0.3分）；有学困生、经济贫困学生、残疾学生、女学生生活（尤其是住宿生）帮扶及照顾措施（0.3分），设立心理咨询室，按计划进行心理健康教育，定期对学生开展形式多样的心理咨询、辅导活动（0.3分），有专（兼）职心理健康教师（0.2分）；大部分学生树立健康的审美观，养成健康的审美情趣 （0.2分）。1.5查资料、活动方案、总结、简报、照片、实地查看、座谈10.学校育人氛围浓厚，体现以人为本，为师生和谐发展创设良好条件（给1、0.8、0.6、0.4分）。1实地查看、座谈三新两基工作19分1.学校成立了“新两基”工作领导小组，有人分管（0.2分），一年至少召开一次相关会议（0.3分）；0.5查档案资料、实地查看2.严格控制不足龄儿童入学（0.5分），保证本区域100%的适龄儿童按时入学（0.5分，如拒绝接受本区域内1位适龄儿童入学此项不得分）。1查资料、档案3.严格执行取消留级制度，无留级生（0.5分）；本区域适龄儿童按时毕业率达95%以上（0.5分），全面实施整班交接（1分）（如有留级生该项为0分，招生任务未完成此项不得分，整班交接未达要求此项不得分）。2座谈，查看资料4.控辍保学措施得力，年辍学率控制在上级规定的指标以下（不达标不给分）。2查学生、校务日志、年报表5. 按计划完成上级安排的新两基工作，有关教育均衡发展、基本普十五的资料齐全、规范、完善（1分）；年报数据填报准确及时（0.5分） 。1.5查资料、年报表6.控制学校大班额的措施切实可行（0.5分）；大班额现象逐年减小，班额控制在当年县规定的指标内（1分）。1.5查学生、校务日志7.农村寄宿制学校管理规范，大体满足留守儿童住宿需求、住宿率有所提高；残疾儿童少年随班就读措施有力，入学人数逐年增多。0.5查看，问学生8.把实验教学工作纳入学校工作计划，定期开展实验教学研究。0.5查方案、资料9.实验室管理规范，有仪器总账分账，做到账账相符，账物相符(0.2分)；.认真开展实验教学，实验开出率达标（0.5分，没有实验室不给分）；大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，在教学中合理使用多媒体技术手段和资源0.3分(没有现代教育设备的不给分)。1实地抽查，查资料10.学校图书基本达标（0.5分）、正常开展阅读活动，图书管理实现三个三分之一(0.5分，没有图书的学校此项不得分)。1查资料、实地查看11.教学设备使用规范（0.3分）；学校应设置校门、安全围墙、跑道、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏（0.7分）。1查资料、查固定资产台账、实地查看12.学校根据远程教育设备及教学仪器的特点，建立和完善相应的规章制度，制定切实可行的维护和保养制度（0.3分）；管理好使用好仪器设备，确保仪器设备完好率达95%以上（0.5分）；按要求配专（兼）职实验管理人员（0.2分）。1实地抽查，查资料13.做好教育综合信息平台建设工作，配备数字教育资源接受和播放设备，开通宽带网络，进一步完善教育信息平台接入工作（0.3分），积极创造条件做好“班班通”工程，搭建城乡学校共享优质教育资源的平台（0.5分）；随时注意接收教育局下发的有关文件，掌握精神、及时反馈（0.2分）。1实地查看，查接收记录14.积极创建“四在学校.幸福校园”建设。1查资料、实地查看、座谈15.完成相关招生任务。3查相关资料及报表16.配合相关部门组织实施好相关的项目建设。0.5查看、访问四校园文化建设13分1有科学、可行的校园文化建设实施方案,有校园总体规划图（0.4分）;学校的建筑应力求体现某种风格，或朴素，或典雅，或造型别致（0.3分）；校舍的装饰布置富有教育意义，同时又有较高的文化品味（1分）；教学区、体育运动区、生活区明确、布局合理（0.3分）。2查方案、实地查看2.学校标识，如校门、校牌、校服、校旗、校徽、校报等能突出学校的整体形象，有醒目规范的教育方针、好教师“四有标准”、办学理念、办学目标、校训、校风等方面的永久性标语，能激发师生员工的荣誉感和责任感（有大部分标识和展示标语0.5分，突出学校整体形象，能规范学校成员的行为0.5分）。1实地查看，重实效3.以学生、教师艺术作品等为主的楼道文化，在走廊、墙壁、楼梯旁等场所设计的小装饰给人新颖别致，有一种和谐悦目的感觉（1分，按好、较好、一般、差分别给1、0.8、0.6、0.4分）；食堂、院墙、围墙、走廊、寝室、厕所等文化效果明显（1分，按好、较好、一般、差分别给1、0.8、0.6、0.4分）。2实地查看4.学校制度文化体现了党和国家的方针、政策，蕴含着社会主义道德观念、行为规范、是非标准。0.5查学校制度，讲实效5有宣传橱窗、校刊、网站和校园广播站（0.5分）。（1）有宣传设施，每月出刊一次（0.3分）;(2)有校园广播站记0.2分,每周播音不少于四次，无播音日志、播音稿该项不得分。05实地查看，查资料6“六化四园”与管理（1.5分）：校园绿化逐年有提高给0.5分，校园环境优美,校园绿化、美化、净化、文化氛围浓（1分，按好、较好、一般、差分别给1、0.8、0.6、0.4分），校园主干道硬化， 做到校园环境、校舍、生活区楼群院落及物品干净、整洁（0.5分）（分别按好、中、差记0.5、0.3、0.2分）。2实地查看7.做好学校标准化建设的相关工作（0.5分）。加强寄宿制学校建设，各学校提供安全饮用水，学生宿舍管理规范；青少年活动中心管理规范，使用率高。1查相关方案及实地查看8.普通话成为课堂语言（0.4分）、校园语言（0.3分），使用规范化文字（0.3分）发现一处不规范和一位老师上课未使用普通话扣0.2分。1实地查看9.学校校风好、教风严、学风正,形成良好的校园礼仪和文明习惯（根据问卷和查看情况分别按照好、中、差给1.5、1、0.5分）。1.5实地查看10.优美教室建设，学生人人有符合要求的课桌椅、班班有符合要求的黑板、讲桌和照明、门窗完好，班级文化建设新颖（1分）；配备符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学光盘及辅助教学的专题资源，有一定数量的视听设备、音响资料（0.5分）。1.5实地查看、查固定资产台账五规范办学行为8分1认真执行有关教育的方针、政策、法律、法规，做到依法办学，依法治校，依法治教，组织学习各级有关规范办学行为的文件；0.5查资料、学习记录，访问2成立党风廉政建设领导小组，并层层签定党风廉政和信访目标责任书，年初对党风廉正建设、纪检监察工作有安排、年底有总结（每项0.1分）。0.5查资料3开展廉政风险预警防范工作，对违规违纪行为进行客观、公正处理，收费行为规范（如有学校、教师有乱收费现象此项不得分）。0.8查资料，调查了解4.深化学校、校长、教师“十个不”的承诺活动，学校、校长、教师都兑现承诺条款（未有一项一人次未兑现承诺的扣0.1分）。0.5访问，座谈，问卷，查资料5按照国家规定的义务教育课程方案开齐课程开足课时，不得设置应付检查的双课表、不挤占艺体学科课时（如有未开齐一科课程此项不得分，课时未开足扣0.5分）1查课表、访问学生6.层层签定规范办学行为责任书，明确学校办学责任和减负承诺。0.3查阅有关资料7.不设重点班。0.5查资料、调查了解8.严格执行省教育厅规定的学校作息时间、上晚自习规定（0.5分）；按照省教育厅校历开学放假（0.4分）。0.9查课表、座谈9.严控集体补课，不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织学生进行补课；0.5座谈、访问10.严控使用省定教学用书目录以外的教学用书和音像制品，严禁学校、教师以任何形式统一或变相统一订购各种资料（只要出现一各教师有此现象，此项不得分）。1查看学生书包及访问11.严控考试次数，加强考风考纪教育，考试准备工作充分，考试、监考组织工作规范，阅卷、录分、交叉监考工作细致不出错，不弄虚作假（包括教育局抽调的各项考试监考阅卷录分人员）。1访问及查资料12.认真开展提质增效减负活动，学生过重课业负担得到有效减轻，学校加强对各科作业布置的协调管理、未以增加作业量的方式惩罚学生。0.5查相关记录、访问.座谈六教师队伍建设12分1.建立师德师风建设长效机制，一年对教师的师德进行一次专项考核（1分），把师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德表现一票否决制（0.5分）。1.5查资料、访问2.全体教师自觉践行“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”（0.5分），教职工恪守职业道德规范，为人师表，仪表端庄，言谈举止文明，精神面貌好，无违法违纪行为（1分）（学校教师一人有违法行为或一人被教育局以上通报或处理的此项不得分）。1.5查资料、座谈3.教师队伍基本稳定（0.5分），音乐、体育、美术教师基本满足教学需求（0.5分）。1查教师名册、课表、观课4.完善教师管理制度，学校建立教师业务档案、内容齐全。0.5查教师业务档案5.教师请假手续完备（每发现一例手续不全扣0.1分）。0.5查出勤登记及请假条6.制定了教师培训年度计划，切实落实教师培训项目。有教师全员培训计划（0.5分），积极参加上级组织的有关培训，有活动记录，成效明显(0.5分)。1查培训计划、总结、名册7.教师培训经费足额用于教师培训，不低于生均公用经费的5%(低于5%不给分，无印证材料不给分)。1查培训发票、统计表8注重校本培训，认真完成上级下达的培训任务1分 （每缺1人次扣0.1分）；有效开展校本研修，切实做到了教师的个人反思与同伴互助、专业引领的结合，提升了课堂教学力0.5分（无印证材料不给分）。1.5查反思、继续教育大事纪及有关资料9有较为科学、合理、实效的发放绩效工资实施方案0.2分（教职工意见大的此项不给分）；教师考核结果与绩效工资严格兑现,真正体现多劳多得,优质优酬的原则（0.5分）;评先选优、职称评定、岗位设置有科学、合理、实效的制度（0.3分）。1查方案、查发放名册、查制度，问卷10.教师教育理论考核全员参与、合格率达100%（有一人次不参与或不合格扣0.2分）。0.5查相关名册11.“国培计划”、“省培计划”按照上级要求开展工作，合格率达标。1查相关名册12.狠抓班主任培训，大部分班主任素质高、工作扎实（0.5分）；搞好班级管理，注重班级学生思想行为教育（0.5分）。1查培训名册、座谈七体育艺术卫生工作9分1.每年举行一次运动会，开展活动记分，无资料不得分。0.5座谈，查资料2严格按照课程方案要求上好体育课（0.5分）；积极开展丰富多彩形式多样的课外体育活动：正常开展校园大课间活动（1分）、“两操一课”活动正常开展（0.5分，未开展一项不得分）（课间操、大课间活动要做到快、静、齐）。2查活动方案，查课表，看现场活动，问卷3.能供应学生安全饮用水，保证学生有足够的开水喝。1访问、查看4.注意疾病预防。按上级要求按时完成儿童育苗接种工作（0.2分）；举办健康常识讲座（每期1次）记0.4分，办健康知识宣传栏一学期一期（0.4分）。1查接种花名册、讲稿，查看5.校园店、堂、场的卫生管理。办公室、教室安排值日打扫卫生（0.2分），室内外实行每天一小扫，每周一大扫，每周进行一次大检查（0.3分）（无检查记录此项不得分）。0.5查检查记录，实地查看6.现场查看环境卫生，发现有卫生死角（含厕所、天花板、墙角蜘蛛网等），每处扣0.5分，如学校一年内被上级相关部门通报或在媒体上曝光一次扣1分。2现场查看7.大部分学生具有健康体魄和身心保健能力，掌握科学的锻炼方法，并养成自觉锻炼身体的习惯，形成文明健康、积极向上的生活方式（1、0.8、0.6、0.4分）。1实地查看及问卷8.每年按要求对学生体质健康测试（0.5分），及格率达85%以上（0.5分）。1访问、查相关表册八财务后勤管理9分1成立校舍校产管理领导小组（0.2分）。有二上二下的预算编制，对财务、后勤工作重视，及时召开有关专题会议，认真贯彻执行上级有关文件精神（0.3分）；建立校舍、营养餐工作检查报告制度，及时消除新增危房及安全隐患点（1分）。1.5查资料、查记录，座谈，查看2.校务公开资料建立健全、公开内容齐全、有专档（0.5分）；有公开栏：账务收支、评优、评模、岗位设置、大宗物资采购、营养餐方面、发放各种补助全面公示，广大教职工基本满意（1分没按要求全部公示的酌情给分，教职工意见大的，此项不给分）。1.5查资料、实地查看、座谈3学校资产管理：计划采购，分类登记，清点入库，有办公用品物资库房、专人管理，及时维修，保证教育教学需要、完好率高（缺一项扣0.2分）。1.5查资料、实地查看、座谈4.校舍及其它建筑物设施、设备做到防雷、防潮、防火、防电，有固定资产台账、明细账、卡片账等（0.5）；强化管理，做到不人为的损坏设施、设备、花草树木等（0.5分）。1实地查看5.配合推进各项工程进度，加强项目工程管理。积极主动监管当年本校相关工程质量。0.5做调查访问6.有关补助和资助发放及时规范，严格财经纪律，确保专款专用。资助申请表、发放登记表是否规范,有代签否、公示材料、公示图片、发放总结; 访问受助学生是否领到资助款、通过什么方式领取资金、领到资金是否足额 、发放是否公正公开透明。1访问及查发放名册7.对财务工作重视，按国家有关财务管理规章制度对资金的管理、使用规范、票据报销坚持“三签字”，无违反财经纪律现象。1查相关依据及访谈8.对各种经费使用进行监管、督查，对违规违纪行为进行客观，公正处理。1九营养餐工作8分1.建立由教师、学生、家长、乡镇职能部门负责人等组成的膳食管理委员会（0.2分），膳食管理委员会是否履行其职责（0.3分）。0.5查资料、座谈2.是否签订营养餐食品安全责任书和资金安全责任书（0.2分）是否制定工作岗位责任制（0.3分）。0.5实地查看，座谈3食品原材料及食品物资的采购是否建立食