新教材五年级上册数学解方程例4、例5.ppt_第1页
新教材五年级上册数学解方程例4、例5.ppt_第2页
新教材五年级上册数学解方程例4、例5.ppt_第3页
新教材五年级上册数学解方程例4、例5.ppt_第4页
新教材五年级上册数学解方程例4、例5.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解方程 例4、例5,简易方程,山窝小学校：张三,1、什么叫做方程。 含有未知数的等式。 2、什么叫做方程的解？ 使方程左右两边相等的未知数的值。 3、什么叫做解方程？ 求方程的解的过程。 4、方程的解和解方程有什么不同？ 方程的解是一个数值，解方程是一个计算过程。,一、复习,解方程,24+x=43, 3.5x10.5, 43x24,x8=0.4,（想解方程的依据是什么？需要注意什么？）,2014年11月11日,看图列方程，并求出方程的解。,xxx440,x的值是多少？,3x440,二、引入问题，探究新知,2014年11月11日,3x440,解：,3x44404,3x36,3x3363,x12,二、引入问题，探究新知,3x440 检验：,方程左边3x4 3124 364 40 方程右边 所以，x 12是方程的解。,x12是不是方程的解？请你检验一下。,二、引入问题，探究新知,解方程 2（x16）8,2. 你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。,问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一 个整体？你还能想到什么？,请你自己把这个方程解完。,1.解方程(课本P69做一做第2题） 6x-35=13 3x-426=6 （5x12）824 （1003x）28,三，巩固练习，提升认识。,观察这两个方程有几步运算？ 可以先把什么看做一个整体？,三、巩固练习，提升认识,2、看图列方程并求解。,三、巩固练习，提升认识
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论