2015年春季学期小班组教研计划.doc

2015年春季学期小班组教研计划一、指导思想本学期我组继续以指南为指导，结合本组实际，保教结合加强教育教学研究。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、现状分析：上学期我组教师在园领导的带领下，以指南为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。本学期，我组继续由五个班组成，幼儿从上学期的191人增加到214人，其中小四班为三位教师轮班上课，每班增加了4张高低床，为教室午睡带来了一定挑战，但我组教师都能根据各班需要合理安排好床位，对新生的入园工作也做得很好。但是面对今年新的工作重点我们还有许多工作要去做。如：如何深入开展教研组活动，探索园本奥尔夫课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。三、教研目标：1、在园本课程的实践中，开展奥尔夫音乐活动的学习和探讨。2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师在教学中的回应策略，提升教师进行总结、归纳、提升的能力，促进教师专业发展。4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，积极开展各种研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的快乐。四、具体实施：1、更新教育观念我组要继续深入学习领会指南的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。2、加强课堂教学研讨的力度重点集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种能力充分得到发展。（1）本学期开展随堂听课活动，骨干教师、教研组长要起到模范带头作用，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。（2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。（3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮助组上教师掌握重点，提高活动设计的能力。（4）充分利用现代化教学设施，精心管理好班级Q群，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。积极创设教研组宽松，和谐的学习与研究的氛围。鼓励教师多途径学习，加强反思与交流，听取同伴的经验与建议，较好的实现同伴互助。4、加强青年教师的培养本组将积极组织各种教研活动，给青年教师创造机会，为她们的成长搭建舞台，促进青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。5、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要经常更新“家园联系栏”，每月及时填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。7、积极开展专题研讨活动。本学期继续以本土奥尔夫的活动为研究重点，让教师与幼儿的活动中各班进行开放展示课，切磋交流经验。五、每月活动安排三月份：1、本学期各领域课程安排及各班班务计划2、结合主题快乐闹元宵、春色满园做好主题墙的环境创设3、组织小班组听课活动4、专题教研活动：该怎样开展本土奥尔夫教学活动四月：1、结合主题清明节、动物朋友做好主题墙的环境创设2、集体备课奥尔夫教学活动3、组织进行小班组听课活动4、专题教研活动：本次集体备课奥尔夫教学所想.五月：1、结合主题万千植物科学碰碰做好主题墙的环境创设2、组织小班组听课活动3、专题教研活动：多媒体在课件制作中的运用（一）4、各班区角活动交流与反馈六月：1、结合主题快乐“六一”清凉夏季做好主题墙的环境创设。2、做好六一儿童节活动准备。3、组织小班组听课活动4、专题教研活动：多媒体在课件制作中的运用（一）七月：1、结合主题成长快乐做好主题墙的环境创设。2、整理清点好各班物品3、教研组及各班班务、教学及个人总结的上交4、做好幼儿假期安全的宣传六、教学活动的具体安排第一周（3月2日3月6日）抓好各项入园常规为学校安全演练做好准备元宵节亲子活动社会：春天多美丽（一）三八祝福日数学：复习4以内的点数美术：美丽的花草地（手指点画）安全：自己的物品自己用第二周（3月9日3月13日）健康：走走，一起去郊游（体能活动）语言：妈妈的心社会：春天多美丽（二）科学：找春天数学：手口一致点数5以内的数量春游音乐：春天（一）（歌唱）美术：开花的树（绘画）安全：吃饭要注意安全奥尔夫：母鸭带小鸭第三周（3月16日3月20日）健康：走走，一起去郊游花儿朵朵（体能活动）语言：我们去兜风社会：花店花儿美（一）科学：来种下草吧数学：春景如画2的形成音乐：春天（二）（律动）美术：妈妈的裙子（撕贴）安全：睡觉安全比一比奥尔夫：小金鱼或本土奥尔夫第四周（3月23日3月27日）健康：捉老鼠（体育游戏）语言：给妈妈守午睡社会：花店花儿美（二）科学：颜色变变变（一）数学：毛毛虫的大便妞妞种花音乐：蜜蜂做工（一）（打击乐演奏）美术：彩色饮料（棉签画）安全：保护嗓子有一套奥尔夫：咕呱呱或本土奥尔夫第五周（3月30日4月3日）（因可能州庆放假固只安排30、31两天课程如有变动以实际情况为准）健康：爬山洞（体能活动）科学：颜色变变变（二）数学：3的形成美术：小蝌蚪（手指点画）第六周（4月6日4月10日）健康：小蝌蚪找妈妈（体能活动）语言：彩色村庄社会：老师，我喜欢你科学：小鸡一家亲数学：4的形成认识三角形音乐：蜜蜂做工（二）（打击乐演奏）美术：羊毛卷卷（绘画）安全：在窗台、阳台玩耍要注意奥尔夫：小猫圆舞曲（故事绘本）第七周（4月13日4月17日）健康：喂小鱼（体育游戏）起床喽（保健活动）语言：五颜六色社会：蜗牛的微笑科学：可爱的小鸭数学：奇奇怪怪的小动物大怪物音乐：小手拍拍（歌唱）美术：可爱的鸡宝宝（绘画）安全：安全清扫打碎的物品奥尔夫：哈巴狗或本土奥尔夫第八周（4月20日4月24日）健康：可爱的小鸡小鸟，你好（体能活动）语言：会走路的鸟窝社会：甜甜的微笑科学：美丽的蝴蝶（一）数学：这是什么动物复习图形音乐：小手拍拍（歌曲复习）美术：鸡娃娃（撕贴）安全：这些物品不安全奥尔夫：巨人的鞋或本土奥尔夫第九周（4月27日5月1日）健康：我能做到皮球滚滚（体能活动）语言：大萝卜社会：小猫小狗本领大科学：美丽的蝴蝶（二）数学：图形分类四季与活动音乐：三只熊（歌唱）美术：小兔跳跳（绘画）安全：不让眼睛受伤害奥尔夫：小白兔或本土奥尔夫第十周（5月4日5月8日）健康：海带营养多（保健活动）包饺子（体育游戏）语言：蒲公英妈妈和小蚂蚁社会：江米粽科学：牛奶与酸奶数学：长大的向日葵请你帮我挑一挑音乐：三只熊（歌唱复习）美术：小鸭游游（绘画）安全：乘车安全（一）奥尔夫：大象或本土奥尔夫第十一周（5月11日5月15日）健康：拉大锯（体育活动）语言：小老鼠上灯台社会：不浪费粮食科学：动物的睡觉姿势数学：按一种特征分类大小排序音乐：三个和尚（歌唱）美术：柳树姑娘（棉签画）安全：乘车安全（二）奥尔夫：春之歌（故事绘本）第十二周（5月18日5月22日）健康：蜗牛与黄鹂鸟（一）（模仿操）语言：小兔乖乖社会：粮食从哪里来谁做得好科学：春天的花数学：谁会生蛋宝宝长大什么样音乐：三个和尚（歌唱复习）美术：美味菠萝（撕贴）安全：戏水安全奥尔夫：火车快飞或本土奥尔夫第十三周（5月25日5月29日）健康：蜗牛与黄鹂鸟（二）（模仿操）语言：想长脚的石头伞社会：不玩危险物品菁菁走丢了科学：行道树法国梧桐数学：变得一样多听一听，记一记音乐：London Bridge（伦敦桥（歌唱）美术：一瓶花（蔬菜印画）我们帮忙干房子（撕贴）安全：动物园奥尔夫：大鼓和小鼓或本土奥尔夫第十四周（6月1日6月5日）健康：小脚丫（保健活动）语言：美丽的云彩社会：快乐六一科学：玩泥土数学：按物取数音乐：London Bridge（伦敦桥）（歌唱复习）美术：蜘蛛先生造房子夏天的太阳（绘画）安全：儿童游乐场奥尔夫：芝麻开门或本土奥尔夫第十五周（6月8日6月12日）健康：搭桥过河（体能活动）语言：爸爸的大鞋社会：勇敢的消防队员科学：再见，一次性筷子数学：看海去音乐：客人来了（歌唱）美术：彩色的线条（绘画）安全：会说话的标志奥尔夫：牛奶三明治或本土奥尔夫第十六周（6月15日6月19日）健康：天上星星亮晶晶（体能活动）语言：六个朋友回家社会：小猴过河排队很重要科学：谁装得多数学：他们在做什么音乐：客人来了（歌唱复习）美术：小花伞（绘画）安全：洗发水进眼睛了，怎么办奥尔夫：魔法师的弟子（故事绘本）或本土奥尔夫第十七周（6月22日6月26日）健康：好玩的彩带（体能活动）语言：睡了社会：