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限时综合规范训练8(用时：45分钟满分：38分)一、语言基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A确凿(zo)剽悍(pio)独角戏(jio) 怏怏不乐(yn)B谄媚(chn) 汤匙(ch)潜力股(qin) 戮力同心(l)C剥皮(b) 岿然(ku)供销社(n) 不肖子孙(xio)D畏葸(x) 朴刀(p)入场券(qun) 琅琅书声(ln)答案A解析B项“潜”读qin。C项“剥”读bo。D项“朴”读p。2下列各句中，没有错别字的一项是()A建立法治社会是近代历史发展的重要趋式，符合现代社会政治民主化的要求，各国政府都注重民主与法治的建设。B城乡学校之间存在很大差距，城市里不同公立学校之间的差距也很大，并由此延生出“择校热”等问题。择校背后，其实就是择师资。C自余额宝上线之后，加剧了银行“存款大搬家”的挑战，有媒体报道称银行存款规模以每天上千亿的速度萎缩。D强拆、官员贪腐、官富二代的骄横对平等、对权利、对人心的践踏必须得到竭制，社会分配不公所累积的社会紧张必须得到有序释放。 答案C解析A项式势。B项延衍。D项竭遏。3下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是()A老师在高考前再三强调“要沉着冷静”，这语重心长的叮咛，这情真意切的嘱咐，蕴含着老师对我们的担忧和牵挂。B大家对国庆黄金周“高速拥堵”事件的过分抱怨，反映了人们求全责备“公共服务”的心态。认为“免费政策”是拥堵罪魁，有点本末倒置了。C南京家具行业相对比较混乱，很多市民对家具的选购知识并不十分了解，所以很容易被某些商家误导。D他临终前仍因不能目睹日月重光、金瓯无缺而抱恨。面临一场伟大的民族战争，爱国志士不惜断头沥血奏出历史上悲壮的乐曲。答案B解析A项再三：用在动词前或后，表示一次又一次，偏重于态度的谨慎和诚恳。B项求全责备：苛责别人，要求完美无缺。后面不能带宾语。C项混乱：没条理，没秩序。D项金瓯无缺：比喻国家疆土完整。4下列各句中，没有语病的一项是()A“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。B个人住房信息查询是否规范，关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应，社会信任度能否得以提升。C成功后，她并没有到处诉说这段苦难，而是感谢它使她的人生变得丰厚：是乐观还是悲观地对待苦难，体现了人的境界和品位。D布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者，对中国市场未来发展充满信心，希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。答案C解析A项句式杂糅，“其目的”与“旨在”重复，可删除“其目的”。B项搭配不当，应将“适应”改为“推进”。D项语序不当，应将“制造、研发和管理”改为“研发、制造和管理”。二、名篇名句默写(6分)5补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)浩浩乎如冯虚御风，_，_，羽化而登仙。(苏轼赤壁赋)(2)_，金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋)(3)_。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，_？(晏殊蝶恋花)(4)遥襟俯畅，_。爽籁发而清风生，_。(王勃滕王阁序)(5)鹏之背，_；_，其翼若垂天之云。(庄子逍遥游)答案(1)而不知其所止飘飘乎如遗世独立(2)鼎铛玉石弃掷逦迤(3)昨夜西风凋碧树山长水阔知何处(4)逸兴遄飞纤歌凝而白云遏(5)不知其几千里也怒而飞三、小说阅读(20分)(2014杭州第二次联考)阅读下面的文字，完成文后题目。幸福的印度男孩英约翰耶尔德大家都叫他印度男孩，但千万别臆想，他其实很大了，甚至有点儿老。或许是他总表现得那么开心、那么幸福的原因吧，所有邻居都觉得他像个孩子。“喂，乐一个！”只要有人这么喊，他就会使劲翻几个印度版筋斗，“掌声！”他叫嚣着要掌声。很多时候，大家还是会很给面子地鼓几下掌，然后，大家都去上班，留下他一个人傻傻地站在那里，当然，他的笑容丝毫没有缩水，因为他开心。其实印度男孩也有自己的工作，虽然只是一个投递员，但他显然很满足，遇到上司、同事都能即兴“乐一个”，他的这种乐观的态度甚至在贝斯拉镇出了名，有很多市民主动打电话到邮局，要求以后让印度男孩为自家送报刊。邮局当然不会同意这种非正当的要求，但“印度男孩”的名号确实火了，因为在某天下午，英国著名的BBC邀请他去做节目，这本身就是一个大新闻：一个普普通通的印度男孩，就凭他活得不痛苦便能和美女主持坐在一起，对全英国的市民海侃，凭什么？这个问题根本就不需要回答，因为当天晚上播出的节目对那些鸣不平者来说，简直就是大快人心。主持人步步紧逼，丝毫不给他面子：“你凭什么觉得自己快乐？据我所知，你的工资远远低于英国平均水平，很多时候，你需要靠政府救济，你在英国没有亲人，更没有听说有哪个女孩子喜欢过你，你没有事业，也没有爱情，你能告诉我，你到底因为哪一点而开心吗？难道你不觉得自己应该痛苦一些吗？”印度男孩被逼得一句话也说不出来。回到小镇的时候，很多人看到他耷拉着脑袋，是的，大家都在猜测，这下子他高兴不起来了，以往所有的快乐都只是假象，因为他没有发现痛苦所在，如今一切被揭开，所有点滴被拉扯出来，他便彻底失去了生活的快乐，“可怜”，邻居们用两个字来形容被挫败的印度男孩。“我凭什么高兴？我本就是这个世界痛苦的一部分。”这是印度男孩常常挂在嘴上的一句话，他告诉身边所有的朋友，自己要回印度，他要远离痛苦，寻找哪怕一丝幸福感。没有人阻拦他，也没有人送他，那情景好像印度男孩本就不该在这里存在一样。但是，谁又会想到，一个星期后，印度男孩又回来了，回到小镇，一脸快乐的样子，有人试探着叫：“乐一个。”印度男孩便迅速地表演了他的印度版筋斗，让在场的所有人再次发出感慨。BBC的美女主持再次向印度男孩发难时却再也没了当初的锐气，因为印度男孩说得很坦白：“我本来就来自印度最贫困的德卢卡村，从小便没有父母，我虽然没有发现哪个女孩子喜欢我，但我喜欢很多女孩，我本来什么都没有，如今能够做一份还不错的工作，为什么不快乐？又为什么不觉得幸福？我就应该做一个快乐幸福的男孩。”他强调，自己喜欢“印度男孩”这个称呼。印度男孩的名字瞬间风靡整个英格兰，人们似乎慢慢体会到这不是一个简单的命题，关于幸福，其中蕴含着太多生命的真谛。BBC广播引用了东方一首古老的诗来形容他：菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。幸福或许真的不可说，唯有你忍不住要“乐一个”时，才会突然抓住那么一丝感觉。6面对印度男孩的幸福，人们的心态是怎样的？请用三个词语概括。(3分)答：答案旁观、欣赏、质疑(嫉妒)。解析作答本题，要仔细阅读文本，确定答题区间，把不同的人对印度男孩的态度进行分类，注意对文本中的关键词的理解，答案要符合题干中“三个词语”的要求。7赏析第五段中的画线句。(3分)答：答案这几个句子语气强烈，气势足，主持人以铺陈的手法向印度男孩提出了问题，表现了主持人对一个身无分文的人如此快乐幸福的不理解。解析解题时要注意观察画线语句的结构，特别是句式上的安排。“你”这种短句的连续使用，增强了提问的气势，突出了主持人的情感倾向。8BBC的女主持人第二次采访印度男孩时没了当初的锐气的原因是什么？(4分)答：答案印度男孩又回到了小镇，依然那么快乐，可见第一次采访的逼问对他造成的影响已经减小甚至消失；第二次采访，印度男孩坦承，自己本来就一无所有，而现在自己已经拥有了不少的东西，没有不快乐幸福的理由。解析联系上下文可知，印度男孩的表现一如既往，并没有因为女主持人第一次的采访而有所改变；再加上印度男孩说的话，女主持人意识到了自己认识上的错误，因此没了当初的锐气。9文章两次描写印度男孩表演印度版筋斗有什么作用？(5分)答：答案第一次写印度男孩的表演，是为了展现他的快乐形象。这时候他的快乐是一种纯粹的快乐，他对“幸福是什么”这个问题没有理性的认识，更没有思考过自己的幸福感源于什么。第二次写他的表演，是在经历了别人的质疑后，此时，他经过思考，终于明白幸福是什么、自己为什么幸福，这意味着他真正理解了幸福的含义。两次的描写是印度男孩领悟幸福的含义的过程体现，塑造了印度男孩的乐观形象。解析联系上下文，从文本内容分析，写印度男孩第一次表演是为了展现他的快乐形象，这个时候的快乐是一种纯粹的快乐，他对“幸福是什么”没有理性的认识；第二次表演时他明白了幸福是什么。两次的描写塑造了印度男孩的乐观形象。10本小说入选了英国牛津大学的教材，成为学生必读的文章。牛津大学这样做有什么目的？请谈谈你的看法。(5分)答：答案本文探讨的是什么是幸福的问题。很多人都觉得足够的亲情、爱情、金钱是得到幸福的根源与前提；但是，印度男孩的幸福感却来源于知足，来源于感恩之心。文章通过对比，引发了人们对幸福的真谛的思考。牛津大学用此文作为教