2018版高中地理第3章地球上的水第1节自然界的水循环学案新人教版.docx

第一节自然界的水循环1了解水循环的概念，识记水循环的过程及主要环节。(重点)2掌握河流的主要补给形式。(重难点)3理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。(重难点)基础初探教材整理1相互联系的水体阅读教材P54内容，完成下列问题：1水圈(1)概念：水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成的圈层。(2)特点：连续但不规则。(3)构成构成特点气态水数量最少，分布最广液态水数量最大固态水存在于高纬、高山或特殊条件下2.水体(1)类型按物理状态分：气态水、液态水、固态水。按分布空间分：海洋水、陆地水、大气水。（2）特点正误判断：(1)自然界中的水都存在于河流、湖泊与海洋中。()【提示】自然界中的水以气态、液态、固态的形式，广泛分布于大气圈、生物圈、岩石圈中。(2)井水不犯河水是正确的。()【提示】陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系，因此井水与河水之间具有相互补给的关系。(3)黄河下游河段总是河水补给地下水。()【提示】黄河下游河段因中上游流域的水土流失在下游河道中的泥沙淤积而成为典型的地上河，河床高于两岸，因此总是河水补给地下水。教材整理2水循环的过程和意义阅读教材P55P56图文内容，完成下列问题：1概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2过程循环类型主要环节海陆间循环蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流海上内循环蒸发，降水陆地内循环植物蒸腾、蒸发，降水3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造地表形态。正误判断：(1)大气环流是水汽输送的主要动力。()【提示】水循环中的水汽输送主要是借助大气环流实现的。(2)三种水循环类型中，循环水量最大的是海陆间循环。()【提示】在三种水循环类型中，海上内循环的循环水量是最大的。(3)陆地内循环只发生在内流区域。()【提示】陆地内循环的主要环节是蒸发、蒸腾和降水，因此只要是陆地上的发生了蒸发、蒸腾和降水，就是陆地内循环，因此陆地内循环不只发生在内流区域。质疑手记预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑： 相互联系的水体阅读下面材料，探究下列问题。你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊，长江！啊，长江！探讨： 从空间分布看，长江水属于何种水体？【提示】陆地水体中的河流水。探讨：哪些水体能够补给长江水？【提示】大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。探讨： 河流水与湖泊水、地下水之间有什么样的关系？【提示】依据水位、流量的动态变化，河流水与湖泊水、地下水之间具有相互补给的关系。河流处于汛期，水位高时，河流水补给湖泊水或地下水；河流处于枯水期，河流水位低时，湖泊水或地下水补给河流水。1陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。(如下列各图)(4)陆地水体之间水源相互补给关系：(见下图)2河流的主要补给类型补给类型补给季节补给特点影响因素我国主要分布地区雨水补给一般以夏秋两季为主 时间集中 不连续水量变化大降水量的多少降水量的季节分配降水量的年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季有时间性连续性水量较稳定气温高低积雪多少地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季有时间性有明显的季节、日变化水量较稳定太阳辐射气温变化积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年较稳定对径流有调节作用取决于湖泊与河流水位的相对位置关系湖泊水量的大小普遍地下水补给全年稳定一般与河流有互补作用地下水补给区的降水量地下水位与河流水位的相互位置关系普遍1读我国某地河流示意图，回答(1)(3)题。(1)图中甲河的最主要补给水源是 ()A雨水B冰雪融水C地下水D湖泊水(2)下列四条曲线中反映甲河流域流量变化的是 ()【导学号：23010152】(3)造成乙河下游只能补给地下水的原因是()A该河下游始终处于丰水期B该河下游主要流经山区，地势高C该河下游形成“地上河”，河床高悬，河水水位高D该河下游河床下切较深【解析】第(1)题，甲河源头是靠祁连山的永久性积雪冰川融水补给的。第(2)题，西北地区冬季气温在0以下，河流会出现断流现象。第(3)题，乙河为黄河，其下游为“地上河”，只能河水补给地下水。【答案】(1)B(2)C(3)C 水循环的过程及意义阅读“水循环示意图”，探讨下列问题。探讨：水循环的能量和动力是什么？水循环联系了自然界的哪些圈层？【提示】太阳辐射能和重力能。水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。探讨：人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？(填写下表)人类活动影响的环节跨流域调水_人工降雨作业降水植树造林_兴修水利工程蒸发、下渗与_修梯田及平整土地_【提示】地表径流下渗地表径流地表径流探讨：通过水循环使水资源处在不断更新之中，那么是否就意味着水可以永续利用，且“取之不尽，用之不竭”呢？【提示】不是。虽然地球上的水体总量丰富；但人类较易利用的水资源数量极少，而且具有一定的循环周期。如果人类用水超过了其循环更新的速度或水资源遭受污染，就会造成水资源的短缺甚至枯竭。1水循环的类型及环节类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间主要环节及示意图特点最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环2.人类活动对水循环的影响流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地表径流，使河流水位陡涨陡落增加铺设渗水砖减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓减少修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳减少水库以下河流含沙量围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落增加2阅读材料，分析回答下列问题。材料一2015年7月2日，国际编号为207715号小行星，被正式命名为“母亲水窖星”，成为该天体的永久星名。“母亲水窖”是中国妇女发展基金会2000年开始实施的公益项目，目的是为了帮助中国西部干旱缺水地区的人们解决生活和生产用水困难。项目实施15年来，已帮助250多万人解决了饮水困难，并围绕饮水安全开展了一系列环保、扶贫项目，取得了显著成效。材料二水循环示意图。(1)我国西部地区的河流参与的水循环类型为_和_。(2)修建母亲水窖，主要是对水循环的_和_环节施加影响，此项工程的好处是_。(3)增加丁环节水量的主要措施有_。 【导学号：23010153】(4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是_。 【解析】第(1)题，我国西部地区主要为内流区域，但也有外流区域，所以既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。第(2)题，集雨工程通过收集雨水用于生产生活，对地表径流和下渗两个环节有较大的影响。第(3)题，植树种草，提高植被覆盖率，平整土地能够增加下渗量，起到涵养水源的作用。第(4)题，水资源短缺的人为原因主要有用水量大和水体污染两个方面。 【答案】(1)甲乙(2)地表径流下渗调节水资源的时间分布，利于人们的生产生活(3)植树种草，保护地表植被；平整土地(4)人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭受污染课堂小结对点训练1相互联系的水体下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图。读图，完成13题。1该河流最主要的补给类型是() 【导学号：23010154】A降水B湖泊水C地下水D冰川积雪融水2若该河流在我国，可能位于()A西北地区B东北地区C华北地区D东南地区3流量曲线明显有别于流量曲线，下列有关测得的年份及成因的说法，正确的是()A早于观测站上游修建了水坝B早于流域内大面积植树造林C晚于观测站上游修建了水坝D晚于流域内开荒种田面积扩大 【解析】第1题，结合降雨量与相对流量变化的关系判断最主要的补给类型为降水。第2题，结合雨季开始早、结束晚、雨季长，推断为东南地区的河流。第3题，结合选项，如果流量曲线测得的时间早于曲线，有可能是流域内大面积开荒种田，加剧了水土流失，使流量变化加剧；如果早于，有可能是上游修建水库或大面积植树造林，使流量得到调节。【答案】1.A2.D3.C对点训练2水循环的过程和意义读城市水循环系统模式图，完成46题。4图中分别表示() 【导学号：23010155】A蒸发、降水、下渗、污水B下渗、降水、蒸发、污水C降水、蒸发、下渗、污水D降水、下渗、蒸发、污水5为了完善自然界水循环，下列措施可取的是()加强人工降雨力度实施跨流域调水工程加强城市绿地的建设道路两旁铺设透水砖ABCD6为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是()减少深层地下水的开采，实施地下水回灌提高河川径流的供水量减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采加强城市污水的处理力度ABCD【解析】第4题，根据图示的因果联系可判断，分别表示降