那些渗透在平凡数字里的踏实2011述职报告.doc

那些渗透在平凡数字里的踏实2011年度述职报告通化市教师进修学校 中小幼教研室 xxx尊敬的各位领导，各位同事：大家好！一转眼就年底了，在我们还没来得及细细品味每个平凡日子的幸福时，2011年就转过身去，留给了我们一个忙碌而踏实的背影。我想，有这样一个很正式的机会和领导及同事们一起盘点我这一年来的工作和学习，也不失为我工作旋律中一个完美的结束符。 我担任小学高年段的数学教研员工作。一年来，感谢领导对我的信任及各位同事对我工作的理解与支持，更感谢大家的协作与指导，让我真正体会到了进修这个集体的温暖。工作中，我一直坚守“把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡”的信念，踏踏实实做人，认认真真做事，以诚待人，认真履行自己的岗位职责。回顾这一年的数学教研工作，深感辛劳并快乐地完成每一项工作。下面借助一些平凡的数字跟大家一起分享我过去一年里的踏实足迹。一、以德立身，完善自我数字：参加学校组织的政治学习次，参加党论文获奖1次，红色短信编辑活动1次，助贫活动1次。通过这些学习和活动，促使自己能用优秀党员的标准要求自己，用科学发展观指导自己的行为。工作中，用平常心、宽容心分析问题，努力用真诚赢得同事和基层教师的信任与尊重，建立了和谐的工作关系。二、虚心学习，提升素质数字：参加学校组织的业务学习次，自己读书10余本，自学笔记万字，参与学校的学习汇报交流1次。今年，参加区级以上的学习和培训5次，累计32天（其中有16天是个人休息日）：参与市级研讨1次（1天），省级数学新课程研讨观摩2次（6天），省级骨干教师培训者培训1次（15天），东昌区骨干教师培训1次（10天）。通过积极参加每一次学习培训，向专家学习，向优秀的同行学习，把握来之不易的机会，将困惑的问题向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的知识应用的实际教研工作中，提高教研水平和工作效率。这串数字的背后不仅仅是提高，还有感觉自己要继续学习。三、踏实工作，促进教研1、以日常教学为主线，抓好常规教学工作数字：下基层学校80余次，参与区级教研活动7次，制定教学进度2次6个年段，组织全区教材培训2次3个年组，参与基层学校的集体备课3次。通过下基层学校调研，不仅了解了一线教师的现状，更利于有针对性的开展工作。通过集体备课，扎实教材解读，研讨教学方式方法，教学重难点，共享优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。通过区级的教研活动，进一步深化EEPO有效教育在我区的实践，学习方式的扎实训练大大提高了全区课堂教学的实效。2、以课堂听课为重点，提高教育教学质量。数字：基层听课166节，其中验收平台互动课型46节，评选优秀教研团队听课 节，被佟江小学邀请进行有效教育培训交流1次搭建平台 促进互动 构建实效课堂。指导基层教师（新教师观摩课，骨干教师送教下乡）上区级课6次。师带徒听课指导2节（新岭吴玲老师）。课堂教学是提高教学质量的主阵地。通过日常教研工作中的“随堂课”“跟踪课”“研讨课”“验收课”“评优课”等几种类型的课，深入课堂教学，进一步指导基层学校EEPO有效教育的实践。3、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。数字：抽检数学课堂作业200余本，数学练习册200余册，检查指导教案150多本，拟订全区期末学业测试卷2次6张，全区毕业质量分析1次2个年组。通过进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。能在不同年段不同阶段提出针对性的教学措施、意见与建议，力求教研工作的实效性。四、参与活动，凝聚数字：参与进修院校的排球比赛1次，代表进修学校参加全区小学教师的篮球比赛，羽毛球比赛，跳大绳比赛共3次。通过这些活动，在丰富业余生活的同时，锻炼了身体，为工作提供了良好的身体保障，更增强了作为进修人的自豪感。一番总结下来，很是安于这些平凡数字背后的踏实，因为它们并不平庸！这些数字记录着我一年来的工作足迹，这足迹让我安于工作，安于踏实！这些工作是我的本职，也是我的价值。虽然没有“优秀”为这些平凡的数字做注脚，但是决定成败的不是一个人尺寸的大小，而在于做一个最好的自己！海子有一首很有名的诗从明