2018年秋九年级语文上册第五单元19《谈创造性思维》学案新人教版.docx_第1页
2018年秋九年级语文上册第五单元19《谈创造性思维》学案新人教版.docx_第2页
2018年秋九年级语文上册第五单元19《谈创造性思维》学案新人教版.docx_第3页
2018年秋九年级语文上册第五单元19《谈创造性思维》学案新人教版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19谈创造性思维学案学习目标：1.熟读课文，理清文章结构，把握文章内容。2.学习本文围绕中心论点，逐层开展论述，最后得出结论的论证思路；学习举例论证的方法。3.感受作者的求异思维，体会创造性思维在实际生活中的重大意义，激活创新思维。【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1.给下面的加点词语注音或补充横线上的汉字。压榨（ ） 推敲（ ） 汲取（ ） 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 锲而不舍（ ） 轻而_举 不言而_ 持之_恒2.解释下列词语。（1）根深蒂固： （2）孜孜不倦： （3）锲而不舍： （4）不言而喻：（5）轻而易举： 二、文学常识填空。谈创造性思维作者_，_国实业家。【问题探究】探究1：本文是围绕什么问题来论述的？探究2.作者在文中表达了怎样的观点？【内容理解】1文章开头是如何引出所论述的问题的？这一开头有什么特点？2为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一观点的？3创造性思维有哪些必需要素？4.作者是如何来论证的？5.怎样才能成为一个富有创造力的人？参考答案：【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1. y qio j d z qi 易 喻 以2.（1）根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 （2）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 （3）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 （4）不言而喻：不用说就可以明白。 （5）轻而易举：形容事情容易做。 二、文学常识填空。 1.罗迦费因格 美【内容理解】1.开头以一道数学选择题引出“事物的正确答案不止一个”；从生活中的一个具体现象谈起，开门见山，通俗易懂，生动形象而富有针对性，能够引发读者阅读思考的兴趣。2.只有认识到事物的正确答案不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。运用正反对比论证方法阐述了这一观点。先从反面论述“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面论述“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，正反对比，使说理全面而透彻，增强了说服力。3.渊博的知识；必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；持之以恒地进行各种尝试。4.运用举例论证的方法。列举了古登堡和罗兰布歇内尔的两个事例，具体地论证了“创造性思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识”这一观点，更有说服力。5.首先要坚信自己拥有创造力；其次要保持好奇心
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论