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文档简介
2019-2020学年三年级数学上册第1单元生活中的大数学会购物教学建议冀教版 教学目标1结合生活中促销的事例,经历了解信息、发现问题、分析问题的过程。2能运用数学知道和促销的优惠政策,解决现实生活中的实际问题。3丰富学生日常购物经验,培养科学消费的意识,提高解决问题的能力。教学建议有奖促销1师生对话,说一说现实生活中商场经常推出哪些促销活动。然后出示教材中的“有奖促销”问题,让学生读一读几种商品的标价和有奖促销广告,重点理解广告的内容。2提出兔博士的问题,给学生充分思考和交流问题的时间。3提出一位叔叔想买手机和电话,请大家当参谋的要求,鼓励学生提出建议,并分别计算买两种不同电话应付的钱数。4讨论:为什么买228元的电话机比买135元的还省钱?让学生解释少花钱的原因。商品促销1出示“商品促销”情景图,让学生说一说什么商品在促销,从图中了解到哪些数学信息。2提出:分析促销广告,你能想到哪些数学问题?给学生独立思考的时间,鼓励学生大胆交流自己想到的问题。如:买5听饮料,可以得到6听,每听平均3元多钱;买一箱(8听),可以得到10听,每听平均3元钱。3分别提出“议一议”的两个问题,让学生独立思考并计算。交流时,不仅回答计算结果,还要说一说为什么。重点说一说(2)题是怎样想的、怎样算的。答案:(1)30元。(2)84元。解决问题鼓励学生独立思考并解答,然后全班交流。重点说一说怎样买,为什么。答案:1买7听,赠1听,花28元。2买一箱加2听,赠2听,共38元
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