七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第一框守护生命教案新人教版.docx

守护生命教学目标知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法；知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。情感、态度、价值观目标：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式；爱护身体，增强安全意识、自我保护意识；关注自己的精神发育，守护精神家园。重点爱护身体。难点如何在艰苦的情况下养护精神。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用学校里的参天古树来导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。2. 学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。3. 培养健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。学习重点：爱护身体。学习难点：如何在艰苦的情况下养护精神。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 爱护身体 （1）守护生命首先要关注。关心,养成的生活方式,是一种对生命的态度。（2）我们需要增强意识、意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的方法。2. 养护精神 （1）我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过,满足。精神风貌反映着我们的,守护生命需要关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育,需要的支持,但受物质生活条件和外部环境的制约。（3）一方面,的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1怎样爱护身体？ 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2守护生命为什么需要关注并养护我们的精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。3精神发育与物质生活条件及环境的关系是怎样的？ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。4为什么我们不能丢失优秀的民族文化？ 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五