天拓企业体验式课程介绍.ppt

天拓体验式培训课程 背景介绍,系传承美国PA（Project Adventure）及High 5的30余年体验式培训的理论精髓，在国际体验学习之父卡尔朗基（KARL ROHNKE）亲自指导体验式学习课程。 拥有一套包容国际管理精髓与中国文化的学习培训系统。这是一套充分结合近10年对美国、东南亚及海峡两岸三地的近千家企业的培训实践而发展的，融合了东方文化、思想、习惯、民族性、企业特性等元素，而最终形成的一套形于西方，神自东方的学习培训系统。,课程特色,课程特色,娱乐 有趣 体验式培训方式，灵活多变，形式多种多样，不同团队需求相对应给予合适的活动形式，整个过程给予参训伙伴轻松，愉快的感受。,课程特色,全天候操作 不受天气影响，课程执行方式灵活，根据课程目标，基地，室内会议室，多功能厅，户外草坪、公园，山地皆可授课培训，更好的配合客户行程安排。,课程特色,专案专做 完整的课前现况咨询、目标厘清过程，根据每家公司的不同需求为每个客户量身定做独有的训案。拒绝菜单式套装课程。,课程特色,循序渐进 体验式培训将室内外课程相结合，按照团队发展四阶段理论，由浅入深，让学员体会团队形成的全过程，更为有效地达成团队建构目标。,课程特色,深度引导 关注活动后的讨论、分享。培训师引导学员自己寻找答案、得出结论，获得自我察觉和态度改变，将经验转移到真实工作情境。,团队体验课程 企事业单位安排员工的福利活动，无明确目标需求，给予伙伴们在课程中的高峰体验。对于活动气氛营造，行程安排比较关注 例：兴趣运动会,我们为客户的不同需求安排课程：,问题解决课程 人力资源部门安排的内训课程。有明确团队目标，需要解决企业内部个人领导力或团队互动问题，并找到解决方案，对于课程是否能达到预期解决目标最为关心。 例：跨部门沟通,团队建构课程 企事业单位安排员工的集体活动，有团队相关主题目标，以年终会议和年度团队活动为主。除了对于活动气氛营造，行程安排比较关注外，对课程能否与主题有关联较关心。 例：年会,我们的完整课程执行流程是：,设计、执行,评估、反馈,倾听、分析,课前顾问式访谈,协助分析整理课程目标,为课程目标专案设计活动游戏,沟通确认执行,课后整理课程内容,客观评估团队现状给予建议,破冰热身、热心,分组，讲解注意事项,各类活动体验,课程基本目标： 学员以团队为单位进行体验活动，感受活动中良好的团队氛围，个人巅峰体验。 (举例),公司团队体验类课程项目实施方案,破冰热身、热心,持续的游戏体验,团队总结与分享,课程基本目标： 学员感受团队合作的重要性，群策群力。配合年会团队互动目标，以饱满的情绪为今后工作打下基础 (举例),公司团队建构类课程项目实施方案,破冰热身、热心,持续的游戏刺激,引导讨论,团队共识达成,课程基本目标： 学员必须学习更有创造性及有效地解决问题；其次是个人和团队是一体的，必须共同突破层层障碍以达成一致认同的目标。 (举例),公司问题解决类课程项目实施方案,企业问题解决,为什么企业发生战略调整时，您的员工对新的变化不能很快适应，也不能完全理解组织意图，从而出现一些问题？ 为什么企业的目标很明确，您的员工似乎还是没有方向？ 为什么明明是又聪明又有能力的一群人，却难以达成共识，无法提高共同决策的智能？ 为什么讲得很清楚，还是会出现沟通的落差？ 为什么底下的员工似乎就是不齐心、不使力？是员工素质不够，还是领导者本身要改进？,学员的收获,个人 信心建立; 自我认知察觉; 跳出框架思考,心态调整; 提升个人领导力,培养引导式领导风格 团队 团队融入建立 团队冲突管理,问题解决 团队跨部门沟通,共识达成 高绩效团队构建,课程的执行方式,Real World 真实的世界 （工作/生活）,Now What？ 下次该怎么做？ Apply ( 建设性思考 ),So What？ 有沒有类似的经验？ Reflection ( 类比化,产生连结 ),Making Meaning 产生意义,What？ 发生了什么事？ Experiencing,具体经验（游戏） Concrete Experiences ( Peak Experiences ),Goal Setting 目标设定,经验学习圈,1,2,3,4,开始引导,我们的课程 理论基础是,团队发展四阶段,金字塔架构理论,组织领导力,领导者技能发展 (Leadership Skill),团队技能 (Team Skill),团队建构 (Team Building),高绩效团队, 创造训练、团队与个人三赢的未来,Personal Goal,FOCUS,Training Goal,Group Goal,课程执行理论,我们拥有的 课程类别,体验式学习主题课程系列,团队建立系列 (TEAM BUILDING SERIES) 企业文化融合 (Enterprise Culture) 团队技能发展(Team Skill) 跨部门沟通 (Cross-department Communication) 团队共识建立(Team Building) 新人融入 (New Employee Team Building) 领导技能系列 (LEADERSHIP SKILL SERIES) 领导技能建立 (Leadership Skill) 高绩效团队 (High Performance Team) 团队探索系列 (TEAM ADVENTURE SERIES) 年度策略会议&经销商会议 (Annual Meeting) GPS团队探索（GPS Powered Team Adventure) 公开班系列 (OPEN CLASS SERIES) 引导技术（TTT ) 亲子夏令营 （ Summer Camp）,企业文化融合,“安全”、“创新”、“服务至上”将不再是贴在墙上的口号，通过真实的体验，协助企业员工真实理解并愿意在工作中运用和执行。体验式的团队学习方式协助将企业文化从名词转化为动词，起到真正的传递作用。,团队建立课程系列,团队技能发展,帮助个人培养对团队工作的认知与了解。 这项训练能增强个人对于团队技能与团队工作贡 献的认知。同时也帮助个人了解自己的行为，将 如何影响整个团队动力。,团队建立课程系列,跨部门沟通,在团队工作的方式中，体验成员之间、团队成员与团 队之间以及团队与团队之间的一对多、多对多的沟 通，体验团队沟通的技巧，譬如积极聆听、准确表达 等技巧。 促进团队成员间的相互了解，进行自我察觉，看到彼 此的差异，通过换位思考，建立信任关系。 了解团队合作技巧，最重要的是在合作中感受换位思 考和心态调整所带来的意外收获。 通过团队沟通，充分利用“集体智慧”，并从中产生 最佳的决策。,团队建立课程系列,团队共识建立,在企业运作中，几乎每个成员都会有自己的价值观，在面对问题冲突时，大家各执己见，使问题难以得到解决。透过团队体验式互动课程，以有效的形式帮助成员自我察觉，发现彼此的优缺点，互相了解，理清楚共同的目标与价值观，找到解决问题的方法，并总结经验，建构解决问题的模式，达成团队共识，为完成企业的目标而努力。,团队建立课程系列,新人融入,通过体验式团队互动课程，从心态上协助新成员打破人际隔阂，通过倾听和表达，让他们能主动与同事互动，积极学习，理解企业的使命与愿景，快速融入团队，发挥他们的工作价值。,团队建立课程系列,领导技能课程系列,领导技能发展,团队发展阶段理论课程 情境领导理论课程 领导技能发展训练课程帮助个人明白有效的领导 方式，并了解被领导人可能产生的反应，课程内整合 了不同的领导模式，并透过领导反馈模式的回馈分享 及反思，并加上自我检视，加强了个人领导的风范和 效能。同时帮助个人界定何谓有效的领导，并发掘自 我的领导型态以及它对团体的影响。领导技能的课程 训练活动适用于整个团队，同时也是一项个人技能建 立的学习经验。,高绩效团队,员工不能按时完成工作，工作出问题时总是埋怨别人，拒绝服从指示。常令管理者感叹，现在的队伍不好带，问题出在哪里？怎样才能了解被领导的心态，如何领导员工、鼓励员工，激发他们的团队士气？在不同的团队发展过程中，运用不同的领导风格，而不再是以一成不变的领导模式来带领你的团队，确定领导与配合的角色，建构共同解决问题的模式。 企业进入绩效展现期后，更多的是要协助团队的成员建构个人责任和社会责任。如何激发成员的潜能，这是现代企业的经营者、领导者必须学习和掌握的技能。,领导技能课程系列,年度策略会议,改变以往的年终表扬、总结工作的年会方式。通过人员的合作互动，让人人都能以企业为荣，激发成员挑战新目标的意愿及信心，调动员工士气。,经销商不再只是销售代理商而已，如何让经销商成为企业的战略盟友。我们通过互动分享会的交流，使企业和经销商达成共识，协助经销商了解企业战略发展，最终通过经销商将企业品牌、企业文化传递给消费者。让企业和经销商同舟共济，共同搭建企业品牌，携起手来共同创造辉煌和美好的未来。,经销商会议,团队探索课程系列,团队探索课程系列, GPS团队探索,活动中伙伴们群策群力，勇于承担责任 以追求更高的挑战，创造更高的绩效。 在充分运用高科技工具和信息资源下， 体验在热情融洽、积极向上的团队气氛 中完成各组目标与整体目标，体会个人 成长与公司成长密不可分。,引导技术(TTT),透过精心设计的活动与理论讲解,学习体验式学习的发展，理论; 学习观察团队;帮助学员成为组织、企业和团队的核心导师;帮助企业节约培训成本，帮助培训师提高培训效能;帮助领导者更好的带领团队。,公开班系列,亲子夏令营(Summer Camp ),透过丰富有趣的活动行程安排；小伙伴们学习在集体生活中该如何相处，遇到问题时该如何通过自己的努力与伙伴的协助解决处理好。学习做一个有问题解决能力的人。,公开班系列,我们拥有的 课程形式,室内外平面课程,定向课程,依靠有限的资源， 依靠团队的分工合作， 依靠领导与配合， 依靠决策与统筹， 众志成城， 打造团队希望之筏,扎筏泅渡课程,自行车越野因其简