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文言语句翻译,文言语句翻译,学习目标,1、了解出题者的出题意图（考查点） 2、了解翻译的原则和基本要求,掌握翻译的具体步骤。 3、方法：温故知新，不断积累。,文言翻译的采分点：,1、通假字 2、古今异义 3、一词多义 4、偏义复词 5、词类活用 6、虚词 7、固定结构 8、特殊句式,注意通假字,1、还反涉江，至于中流。 2、其地东西夹，南北长。,注意古今异义,1、璧有瑕，请指示王 。 2、夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子。,注意词类活用现象,1、一狼径去，其一犬坐于前 。 2、夫富而能富人者，欲贫而不可得也。,注意一词多义,1、籍吏民，封府库。 2、道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归。,注意固定结构,1、公之视廉将军孰与秦王? 2、无乃尔是过与?(论语) 3、 “闻道百，以为莫己若”者，我之谓也！。,注意特殊句式,1、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。,（渑池之会）既罢，（赵王等）归国。以相如 功大，（赵王）拜（蔺相如）为上卿。,2、羽奔先主于袁军。,关羽到袁绍的军中去投奔刘备,3、舟人曰：“未之见也”,撑船的人说，从来没有见过这样的事,注意虚词,1、达而能达人者，欲穷而不能得也 2、信而见疑，忠而被谤 3、夫战，勇气也。,课堂练习：,太史公曰：“传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。,1、大概说的是李将军吧？,2、到（他）死的时候，天下熟知和不熟知（他）（的人），都为（他）竭尽哀悼。,贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。 廷尉乃言谊年少，颇通诸子之书。文帝召以为博士。 （汉书贾谊传）,答题指导 （1）实词“属”的翻译和状语后置句式。 （2）“秀才”为古今异义词。 （3）故：旧时。事焉：侍奉他，意即“向他学习”。“征”前省略主语，须补上。,答案 （1）凭借擅长背诵诗书写文章在郡里闻名。 （2）河南太守吴公听说他才学优秀，就召他到自己的官署，非常地宠爱（他）。 （3）（吴公）旧时与李斯同乡，并且曾经向李斯学习过，（皇上）就征召吴公担任廷尉。,【考纲聚焦】 古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。,【考点阐释】 所谓“直译”，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，要求原文字字在译文中有着落，不遗漏，不多余。所谓“语意通畅” ，就是指文意连贯，要求译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅，无语病。,翻译的原则：,直译：就是严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求表达方法和原文一致。 意译：则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法。,直译为主，意译为辅。,翻译 具体操作步骤,留：(保留原文某些不必翻译的词语）,古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、人名、物名 、地名、国名、朝代名、称谓、器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。,例：1：阳嘉元年，复造地动仪。 2、邹忌修八尺有余。 3、德佑二年二月二十九日，予除 右丞相兼枢密使。,对：对译,把文言文中的单音词对应扩展译成以该词为中心的双音词。,1.天下 事 有 难 易 乎？,天下的事情有困难和容易（之分）吗？,2.是 谁之 过 与?,这是谁的过错呢? 3.问 其 深, 则 其 好 游者不能穷也。,（如果要）探求它的深度,那么那些喜欢游玩的人也不能走到尽头.,换：古今异义、通假、活用词等,1.古之学者必有师。 2.君子生非异也，善假于物也。 3.非能水也，而绝江河。,古代泛指求学的人， 读书人,通“性”， 天赋，资质,名作动，游泳,补：文句中省略了的内容（主谓宾介）,1.度我至军中，公乃入。 2.一鼓作气，再而衰，三而竭。 3.若舍郑以为东道主。 4.沛公军霸上。,（你）度我至军中,再（鼓）而衰，三（鼓）而竭,以（之）为,军（于）霸上,删：无实在意义的虚词 偏义词中无义的一方,1.久之，能以足音辨人。 2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 4.便可白公姥，及时相遣归。,调：特殊句式（定后，宾前，状后等）,1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 2.夫晋，何厌之有？ 3.不拘于时，学于余。,锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨,有什么满足的呢,向我学习,切记,词不离句 句不离段 段不离篇,一 沂州山峻险，故多猛虎，邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬。有焦奇者，陕人，投亲不值，流寓于沂。素神勇，曾挟千佛寺前石鼎，飞腾大雄殿左脊，故人呼为“焦石鼎”云。知沂岭多虎，日徒步入山，遇虎辄手格毙之，负以归，如是为常。一日入山遇两虎，帅一小虎至，焦性起，连毙两虎，左右肩负之，而以小虎生擒而返。 【答案】 县官经常派猎人捕捉老虎，（猎人却）常常被猛虎吃掉。（重点：“邑宰”“扑”、被动句式）。 （他）每天步行到山中，遇见老虎就赤手将它杀死，扛着老虎回家。（重点：“辄”“负”）。,根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。,（王冕）七八岁时 ，父命牧牛垄上，入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛 ，父怒挞之 。已而复如初。母曰 ：“儿痴如此 ，曷不听其所为 ？” 冕因去 ，依僧寺以居 。夜潜出 ，坐佛膝上 。执策映长明灯读之 ，琅琅达旦。,参考译文： （王冕）七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读 书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。-父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说；“儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！”于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天亮。,胡质（1）,胡质之子威，字伯虎，少有志向，厉操清白。质之为荆洲也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之。辞归，每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。,胡质（2）,质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也。因取向所赐绢答谢而谴之，后因他信，具以白质。质杖都督一百除吏名。其父子清慎如此。,胡质（3）,于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“何以为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远。”官至前将军，青州刺史，太康元年卒，追赠镇东将军。,临辞，质赐绢一匹，为道路粮 不审于何得此绢 故以为汝粮耳,临行的时候，胡质送一匹绢给他，作为路上的盘缠。,不知道您从哪得到的这个绢？,所以作为你的盘缠。,何以为不如 是臣不如者远,凭什么认为不如他呢？,在这一点上我远远的不如他。,阴资装，百余里要之 具以白质,暗地里资助行装，在百里之外 等候他。,把事情详细的告诉了胡质。,练习 延伸,根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。,东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑 令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之， 轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 （选自曾敏行独醒杂志）,参考译文： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。,文言短文练习： 欲速则不达 齐景公游少海，传骑从中来谒曰：“婴疾甚，且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰“趋驾烦且之乘，使驺子韩枢御之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之，御可数步，以马为不进，尽释车而走。,明确：一次，齐景公在东海游玩。忽然，一名驿使从国中飞马赶来，向景公