新手教师专业发展.ppt

新手教师专业发展引导,迈出你职业生涯第一步,克服困难，品尝职场快乐,班级建设,关注幼儿发展目标： 幼儿身体健康 人格发展 社会性发展,营造融洽的班级人际氛围,关心善待每个孩子，公平，公正 调整语速、音调、表达方式和身体姿势。 了解对幼儿违规或其他任性行为的处理方式。 协助孩子建立友善的同伴关系,了解幼儿,短时间内了解和熟悉每个孩子，主动与幼儿交往和对话。 与孩子沟通，让孩子佩服你 建立每个幼儿及其家庭状况的信息档案，了解幼儿的成长环境，注意保密,建立班级常规,了解并参与制定班级常规，一贯坚持，并与班级教师始终保持一致。 尽量采用正面引导的方式督促幼儿遵守规则，简单明确，重复强化积极的行为。,创设和维护有趣有序的日常环境,和幼儿共同布置教室，环境温馨而有条理。有安全感 在每个活动结束后要求幼儿整理物品和活动室，保持环境始终井然有序。 让幼儿熟悉一日活动环节和常规，将一日作息时间表和其他规则挂在儿童能看到的地方,注意日常安全防护,经常检查并确保室内外活动区域无安全隐患 认真落实接送卡制度 认真照顾生病幼儿，保留喂药记录 将一些紧急电话和家长的联络电话放在易找到的地方 了解简单的急救知识和突发事件的处理程序。 对幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立自我保护意识,讨论问题,把握孩子的那些心理 订立班级规则时应考虑那些几方面 尝试订常规 对不同年龄段的幼儿，怎样确保他们遵守规则,家长工作,重点要赢得家长的信任和尊重,策略,持平等和尊重的态度，以自信和诚恳的语气与家长交流 利用多种途径沟通，在沟通前做充分的准备 主动征求家长的期望、需求和意见 及时更换家园信息栏，确保将重要信息通知每个家长 以恰当的方式就幼儿行为问题与家长进行沟通 对于特殊事件主动、及时、坦诚地与家长沟通，理解家长的情绪反映，并协商处理的方法 对于一些家庭隐私，严守秘密 与家长意见分歧时，控制情绪，冷静处理，避免冲动,小贴士,每天特别关注2-3个幼儿，作为和家长交流时的素材 对家长的礼物要用谨慎、委婉的方式拒绝 与家长交谈时眼神要专注，不要东张西望 切忌“告状式”的谈话法 给家长提建议时不应说教，而应相互交流和沟通 适时、经常性的情感沟通有助于建立良好关系 家长开放日时，提问覆盖面要多一些,讨论,怎样与家长沟通孩子的缺点 怎样拒绝家长的礼物,来园准备,幼儿来之前，做好准备 翻阅计划和备课资料，重温当日活动安排 检查环境和教具准备情况 与本班教师沟通活动安排和需要配合的工作 调整好自己的情绪，以良好的心态和幼儿、同事互动,小贴士,提前5分钟进班，和每个人打招呼 准备一个容器装幼儿带来的物品 准备表格、标签、笔等,讨论,做那些来幼儿园准备,晨间接待,主动、亲切地用恰当的称呼和幼儿及家长打招呼。 对家长关照的特殊事务做必要的记录，以免遗忘，并让同班教师了解 提醒幼儿与家还在家长告别、洗手 让幼儿自主选择第一项活动，对情绪不好的孩子给予安慰,小贴士,准确叫出幼儿姓名或昵称 回忆昨天情况，做出提示或鼓励 热情迎接每一个孩子，不能冷此热比 晨间只做简单沟通，另找时间深入交流,讨论,如何让幼儿愉快开始幼儿园的一天 来幼儿园为何主动询问幼儿在家情况,运动,提醒并协助幼儿做好运动前的准备 事先检查运动场地、器具的状况，及时排除安全隐患 运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守，培养幼儿自我保护能力。 运动中关注每个幼儿的情况，给予必要的监护、照顾。 保证幼儿户外运动的时间，调动幼儿参与锻炼的积极性，注意运动的密度,小贴士,教师展位合理不能有死角 让幼儿预知可能出现的危险 注意示范的准确性,讨论,体育活动如何收放自如 体育活动中的站位,生活,站位应保证每个孩子都在视线范围内 提醒幼儿及时洗手 提醒幼儿间隔一定时间要喝水 午睡时保证卧室的通风和光线 关注幼儿的进餐情况，及时发现疾病的预兆 了解幼儿的特殊用餐需求 午睡时及时巡视，及时给予安抚,在生活活动亲切照顾幼儿. 了解幼儿进餐和睡眠习惯，营造温馨气氛. 帮助幼儿了解生活活动的一般流程，养成良好习惯。 建立必要的生活规则并告知原因 睡前提醒幼儿小便 睡前组织安静的放松活动,讨论,怎样培养良好的生活习惯如洗手，自己吃饭等 保育中除了身体的照料是否还需要关注幼儿的心理感受。,游戏,保证游戏的时间和空间 提供丰富的游戏材料，确保安全 容许幼儿根据自己的兴趣选择材料，建立游戏规则 对与每个幼儿都予以关注，有目的的观察 对幼儿的游戏给以支持和指导，不要硬性规定玩法 让幼儿分享，交流游戏的经验，讨论游戏中的问题 在游戏结束时进行评议,讨论,游戏是否需要目标 教师是否介入幼儿游戏 教师在观察幼儿游戏时关注什么,学习,目标适宜，有针对性 针对不同的目标选择活动的形式 活动内容选择紧扣目标，教具和学具的使用有目的 计划要仔细，要考虑到幼儿可能出现的反应 尽可能关注全体,小贴士,要关注幼儿的已有经验 关注不善于表达的幼儿 在活动前做好所有的准备 遇到难题时，不必急于回答,讨论,目标的制定 写教案 区域活动的组织,离园,检查幼儿仪表，整理衣物及玩具 小结，稳定，总结，分享，预告第二天的活动 主动和家长打招呼，和幼儿告别 和家长短暂交流 教师站位合理，防止幼儿独自离开 准备第二天的活动材料,小贴士,提前检查幼儿仪表 微笑和每位家长打招呼，准确识别每一位接者 和家长交流具体问题，尽可能表扬孩子的进步,讨论,怎样保证离院环节安全有序 孩子之间发生冲突，和家长谈合适吗,与同事的关系,主动沟通，谦虚尊重每一位同事 主动承担自己的工作，也乐于帮助别人 以积极的心态对待工作 理解同事的建议或批评。,小贴士,与班级教师既有分工又有合作 在和同事交往中态度比能力更重要 真诚和同事交往,案头工作及自我发展,积极心态，特别在遇到困难、挫折时能调整心态 体验