重庆市南开中学2014-2015学年七年级下学期期末考试语文试卷.doc

重庆南开中学2014-2015学年度(下)初2017级期末考试语文试题(全卷共四个大题，满分100分 考试时间：120分钟)一、语文知识及运用(17分)1下列注音完全正确的一项是( )(2分) A行辈(hng)剽悍(pio)亢奋(kng)摹然而止(ji) B羁绊(pn) 疮痍(chung) 水门汀(tng) 慷慨(ki)以赴 C端凝(nng) 犷野(gung) 逞能(chng) 浑身解(x)数 D颦蹙(c) 惩戒(chng) 躯壳(qio) 妄(wng)下断语2下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A归省 蜷伏 朱沙 相得益彰 B粲然 诲暗 癫狂 面面相觑 C告罄 真缔 犁铧 毛骨悚然 D砭骨 阴霾 抽搐 眼花缭乱3下列加点词语使用不恰当的一顼是( )(2分) A小小的梅花鹿被猎人逼到悬崖边上，陷入了进退维谷的境地。 B近来，日本政府怂恿欧美站队，拉拢菲印澳，竭力拼凑遏华统一阵线。 C为了赢得主考官的青睐，这几个小伙子无不西装革履，尽态极妍。 D看着昔日叱咤风云的父亲老境却如此颓唐，我的泪止不住地下来了。4下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A经修复后，大足石刻千手观音造像披着超过100多万张金箔“重现金身”。 B他敏感而孤独的心得到滋养的原因，是因为有了外祖母的爱。 C听见风吹麦浪的声音时，就会让狐狸想起满头金发的小王子。 D临摹唐代大书法家颜真卿的字，最好是写大字，要写出“大气”来。5下列文学常识或课文内容理解表述正确的一项是( )(2分) A伟大的悲剧一文，挪威作家茨威格不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕，原因在于：他想要通过历史事件给人精神上的震撼和启迪。 B在沙漠中心节选自人类的大地。文章生动表现了人在身处绝境时的痛苦、绝望，阐述了人生的意义在于为自己热爱的事业奋斗，富有哲理。 C狼选自聊斋志异。作者蒲松龄，字留仙，山东淄川人，唐代文学家。 D猫主要记叙了现代作家、学者、翻译家郑振铎先生一家养猫的喜怒哀乐。他家曾养过三只猫，结局总是失踪或死亡。其中第二只小猫最讨入喜爱，给作者的生活和心灵带来的影响也最深刻。6综合性学习。(共7分) 无论你是否土生土长，重庆这座城都以其独特的魅力在你的记忆中烙下印记，或在眼底，或在耳畔，或在舌尖围绕“我心中的重庆这一主题，南开中学初一年级某班将进行手抄报展示活动。以下是小楠同学手抄报的构思，请根据所搜集的材料，在文字上帮她出谋划策。【山水之城】 群山环抱，衣带两江，是重庆的主要城市自然景观。(1)请参照图片，抓住“渝中半岛”之形，为“山水之城”完成一段简短而优美的介绍词。(2分) 渝中半岛像_，_；南山如一件翠衣，轻挂在肩上；歌乐山、枇杷山、南温泉、北温泉像一串珍珠，点缀在重山叠岭间山水老城，风光无限。【抗战陪都】 重庆在中国八年抗战时期的主体功能是“战时首都”。重庆四周环山，长江和嘉陵江环绕，易守难攻。尤其是长江三峡，是一个天然屏障，日本的陆军和海军始终没有攻入重庆，只有靠空袭。后来日军对重庆进行了长达五年的“无差别轰炸”，造成几十万平民死伤。 阅读下面的材料，按要求回答问题。 【材料一】抗日战争时期。目军利用其优势航空兵力对我国进行了大规模狂轰滥炸。无论是战争初期主要配合地面进攻的轰炸，还是相持阶段以后主要针对大后方的战略轰炸，都是不区别军事设施和民用设施的“无差别轰炸。 【材料二】无差别轰炸是日军迫降政策的重要一环，企图以大轰炸，尤其是对西南大后方的猛烈轰炸，毁灭中国人民的抗日意志，迫使国民政府妥协，尽快结束“中国事变”的战略目的。 【材料三】从1939年5月起。日军对重庆及其周边地区开始实施大规模的无差别大轰炸。集中轰炸政治、军事设施和繁华市区。仅在5月3日、4日两天的轰炸中，日机炸死4572人、炸伤3637人，市区十余条主要街道被炸成废墟，数十条街巷房屋起火，大火燃烧近三天才被扑灭。1941年6月5日，日机对重庆连续实施五个多小时大规模轰炸，酿成了第二次世界大战间接死于空袭人数最多的较场口大隧道窒息惨案，死伤数千人。据不完全统计，重庆大轰炸直接人口伤亡超过40000人，财产损失超过100亿元。(2)请根据以上材料，提炼关于“无差别轰炸”的主要信息并分条列出。(3分)答：_【味道重庆】 重庆美食，令人垂涎。下面是一副对联，用以宣传重庆最具人气的特色美食：小面和火锅。(3)请结合语境，将其补充完整。(2分)上联：小面可充饥，牛肉肥肠炸酱，下联：火锅能开胃，_，伙计，拿菜单二、古诗文积累与阅读(33分)(一)古诗文积累(12分)7古诗文默写填空(12分，每空1分)(1)江山代有才人出，_。 (论诗)(2) _，野渡无人舟自横。 (滁州西涧)(3)地不满东南，_。 (共工怒触不周山)(4) _，越鸟巢南枝。 (行行重行行)(5) _，脉脉不得语。 (迢迢牵牛星)(6)人生非金石，_? (回车驾言迈)(7)子曰“质胜文则野，文胜质则史。_，然后君子。” (雍也)(8)子曰：“默而识之，学而不厌，_，何有于我哉?” (述而)(9)子曰：“_， 小人长戚戚。” (述而)(10)曾子曰：“士不可以不弘毅，_。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (泰伯)(11)唐代诗人杜甫江南逢李龟年中_，_两句有对国事凋零，人生之凄凉飘零的感慨。(二)阅读下面的文言文，完成810题(11分)口技林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中。一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而凡醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼。妇亦起大呼。两几齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作：又央百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百摆，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8解释下列句中加点的词。(4分) (1)但闻屏障中抚尺一下( ) (2)众妙毕备( ) (3)宾客意少舒( ) (4)几欲先走( )9将下列句子译成现代汉语。(4分)(1)满坐寂然，无敢哗者。译文：_(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文：_10文章除对民间艺人的口技进行描写外，还写了一些宾客的反应，有同学认为是多余的，可以删除，你怎么看?请说说理由。(3分)答：_三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面的文章，完成1115题。(15分)狗 事陈忠实 幼时爱狗成癖，书包中常装着狗崽，课堂上老师提问：“孔融为什么让梨?”狗崽就抢先回答：“汪汪汪。呜!” 那时候庄稼人吃饭艰难，不养狗；那时的狗性情极温顺，瘦骨嶙峋，走起路也是顺墙溜，轻手轻脚，不曾有过朗叫；撒尿也懒得抬腿；谦恭友好，谁叫跟谁走，不分贵贱，不看身份，走了就把你当主人。怯怯地移近你，躬身依依伏卧，尾巴也夹得紧，眼睛偷偷给你送媚色!很会拍马屁，伸出温吞吞的舌舔你手，像小媳妇一样温存。 后来长大成人知道了狗事原是与人事相通。且中国文化关于狗故事极多：狗尾续貂、狗彘不如、鸡鸣狗盗、丧家之犬、狗里狗气、落水狗、狗腿子、狗男女谁粘上狗名就没了人品!如此，谁敢与狗套近乎?称兄道弟拉哥们关系?看来做狗确实很委屈。 沧海桑田，近年养狗却成时尚。狗事亦有了辉煌巨变。狗口大有赶超人口增长的势头。狗族竟也繁衍得名目繁多，叫价令人咋舌?狗医院、狗商店、狗协会、狗东西繁不胜举，有的竟过得如同大款、巨星般阔了。走近村堡巷里，一头游狗大刺刺地迎头扑来，满脸的骄横，脾气很火爆，开口就咆哮撒泼，没理可讲的。专拣热闹的十字街头撒尿，一条腿高扬着，大有指点江山的雄姿。屎也绝不吃了，村里就少了唱歌般的呼响声。家家门户紧闭。敲门询问，人未语，狗却叫得热烈!主人开门，那物儿暴跳如雷，更是凶恶，一条铁链绷得钢棍一般，这已是普遍礼遇。邻居往来，门外高声呼叫：“有狗么?”这对往昔的“有人吗?”简直是讽刺。 人人自是很少往来，墙越垒越高，狗越来越多，晚上睡觉还做恶梦。夜就成为犬吠的世界，风声鹤唳，草木皆兵，一狗声起，万狗呼应!一时狗吠如潮，夜就失去了韵致，月亮也消了清朗，而人却缩得更紧了。 狗事张扬起来了，是人的自我价值的贬值么?是人心隔得太远了么?既是无法沟通，就连心扉也实实地关了!再牵条狗，看守着，他人不得入内。各自守着一方青天，春夏秋冬自是冷暖不同，本是融融的浩荡天地却让狗族割据成一块块囚牢!连狗自己也囚于牢中了，一条铁链，一盆狗食一窝起居。也就无法跨出牢门一步了。 前日驱车到八里坪村，却极少见到狗，走近山民家门，山外人高呼：“有狗吗?”主人却在另一山头答道：“没有哟!自己进去喝水!”推门而入，果然无狗。偶尔也碰到一条狗，但却很礼貌，嗅嗅你便是了。然后调转头跑向灌木丛逮蝴蝶去了。山外人心里极妥贴于山野之气，茂林之色，潺潺水声中感悟了人与自然的和谐存在。于是便朗语：情愿死在这里!又说回去将狗全打死，煮了，吃了，自己解放自己。这自是废话!世事如此，无狗怎成?这是需要，却亦是人自身的悲哀了。 选自陈忠实自选集11文章旨在谈人与入之间的关系，却全文写狗，这是为什么?(请用原文回答)(2分)答：这是因为_12在作者看来，过去的狗和近年的狗的性情是有区别的，请分别指出过去的狗和近年的狗的性情各有什么特点。(2分)过去的狗：_近年的狗：_13联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(3分) 邻居往来，门外高声呼叫：“有狗么?”这对往昔的“有人吗?”简直是讽刺。答：_14联系语境，说说下列句中加点词语的含义。(4分)(1)一时狗吠如潮，夜就失去了韵致，月亮也消了清朗，而人却缩得更紧了。(2分)答：_(2)山外人心里极妥贴于山野之气，茂林之色，潺潺水声中感悟了人与自然的和谐存在。(2分)答：_15文章第段有何作用?表达了作者怎样的思想感情?(4分)答：_ (二)阅读下面的文章，完成1620题。(15分)看 见龙应台 我喜欢走路。读书写作累了，就出门走路。有时候，约个可爱的人，两个人一起走，但是两个人一起走时，一半的心在那人身上，只有一半的心，在看风景。 要真正地注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。 我看见早晨浅浅的阳光里，一个老婆婆弓着腰走下石阶，上百层的宽阔石阶气派万千，像山一样高，她的身影柔弱如稻草。 我看见一只花猫斜躺在一截颓唐废弃的断墙下。牵牛花开出一片浓青艳紫缤纷，花猫无所谓地伸了伸懒腰。 夜色朦胧里，我看见路灯，把人行道上变电箱的影子胡乱射在一面工地白墙上。跟路树婆娑的枝影虚实交错掩映，看起来就像罗密欧对着朱丽叶低唱情歌的那个阳台。 我看见诗人周梦蝶的脸，在我挥手送他的时候，刚好嵌在一扇开动的公交车的小窗格里，好像一整辆车，无比隆重地，在为他作相框。 我看见停在风凰树枝上的蓝鹊，它身体的重量压低了缀满凤凰花的枝丫。我看见一只鞋般大小的渔船，不声不响出现在我左边的窗户。 我是个摄影的幼儿园大班生，不懂得理论也没学过操作，但是跟风景约会的时间长了，行云流水间，万物映在眼底，突然悟到：真正能看懂这世界的，难道竟是那机器，不是你自己的眼睛、自己的心? 据说明代哲学家王阳明一次与朋友同游南镇，友人指着岩中花树问道：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关?”王阳明回答说：“你未看此花时，此花与汝同归于寂：你既来看此花，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心外。”这世间的风景于我的心如此“明白，何尝在我“心外”?相机，原来只不过是我心的批注，眼的旁白。于是把相机放进走路的背包里，随时取出，作“看此花时”的心笔记。 每一个被我“看见”的瞬间刹那，都被我采下，而采下的每一个当时，我都感受到一种“美”的逼迫，因为每一个当时，都稍纵即逝；稍纵，即逝。 (节选自目送序言，有改动)16阅读文章第段，概括作者“看见”的场景。(2分)答：_17请从修辞的角度赏析第段画线句子。(3分)答：_18结合语境，理解第段画线部分的含义。(3分) 相机，原来只不过是我心的批注，眼的旁白。答：_19第段引用王阳明的话目的何在?请简要分析。(3分)答：_20第段作者说：“每一个被我看见的瞬间刹那，都被我采下，”。相信你也曾“看见”过如文中所说的“瞬间刹那”，请用文字将其“采下”。(60字以内)(4分)我看见60四、作文(30分)21以下两题选做一题。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得抄袭。 (1)生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、难得的东西。它可能是一位好友、一段真情、一次难得的机遇当我们回顾这一段错失的时候，又会带着怎样的心境或者眼光? 请以“_的错过”为题，写一篇文章(把题目补充完整再作文)。 (2)现代人的生活好像总是很急，马不停蹄地上班上学；马不停蹄地拼命挣钱；马不停蹄地赶路开车，一有不顺便心急如焚，或提心吊胆怕落后或破口大骂动拳脚但我们为什么不能静下来，慢下来，好好思考一下生活的真正目的昵? 请以“我爱慢生活”为题作文。命题人：曹 裕 杜小刚审题人：颜运静 李英杰重庆南开中学2014-2015学年春期初一下语文期末试题参考答案一、1、A 2、D 3、C4、A5、B6、（1）示例：像伸入大江的巨舌，呷着两江之水。（2）不分军事设施和民用设施，针对大后方的战略轰炸，集中轰炸政治、军事设施和繁华市区。造成大量人口伤亡和重大经济损失的行为。（3）示例：鸭肠毛肚冻虾二、（一）7、（1）各领风骚数百年（2）春潮带雨晚来急。（3）故水潦尘埃归焉（4）胡马依北风（5）盈盈一水间。（6）岂能长寿考。（7）文质彬彬。（8）诲人不倦.(9)君子坦荡荡。（10）任重而道远。（11）正是江南好风景，落花时节又逢君。（二）8、（1）只 （2）全、都 （3）心情 （4）跑9、（1）满屋寂静无声，没有敢喧哗的。（2）即使一个人有上百只手，每只手有上