九年级政治人字的意义.ppt

人字的意义,第 四 课,课标内容要求,生命的宝贵，在于生与死给生命规定的界限是那样的短 暂。 每个人降临到世上，都有生的基本权利。作为有意识的特 别是有独特自我意识的生命体，人要时时做出如何生的重大 选择。正是通过这种选择和行动，人的有限生命释放出了它 应有的光和热，树立起了生命的丰碑。我们要学会善待生 命，包括自己的生命和他人的生命。不自杀和滥杀，作为一 种关于对待生命的限制性的“善”的基本要求。还应明白，善 待生命还包括在人生的实践中不断的追求自我完善。因为人 的一生是一个不断发展的开放过程和不断提升的完善过程， 这正是人的生命的高贵所在。,本课哲理,当人们面对死亡的时候才会感到生命是 如此的短暂与脆弱；人们只有感到对死亡 的恐惧，才会在有限的时间里创造出无限 的价值。,教材知识点解读,人的生命是人所具有的活动能力。人活着， 要吃，要住，要穿，要行，要沟通，要发展；人 活着，有欢乐，有苦恼，有顺境，有逆境，有体 会，有看法；人活着，孝敬父母，培养子女，结 交朋友，创造事业，实现理想，这就是生命。生 命又是一个过程，每个人的生命过程各不相同， 人们对生命的体验及感悟也各不相同；生命对于 我们每个人只有一次，它是最宝贵的。,面对生命的思索,生命是人生最珍贵的宝石。因为，生命是一个人能够做其他事情的前提和基础，没有了生命，一切都无从谈起。,生命在于奋斗。因为，在学习时，为一个高分数需要不断奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不断奋斗；生活里，为了一个好品质需要不断奋斗。可以说，人的一生，为了更好的生存在与发展，总是奋斗不息。,生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话，走路；因为坚持，我们逐渐长大成熟；因为坚持，无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和汗水换来了胜利；因为坚持可见，生命离不开坚持，生命需要持之以恒。,我来说生命,这几句名言看待生命的角度不同，却给了我们一个共同的信息，那就是：生命是宝贵的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能够无限延长的；生命总是青睐于了解生命并热爱生命的人；生命不仅仅是活着，还应看其对自己、对他人生命的态度以及对社会的价值大小。,生命是什么？宝石，奋斗，坚持，付出，欢乐，烦恼，多彩，播种，收获,启示,善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼 搏，这些都是值得我们学习的地方。身残的她尚且能够做 到这些，何况身体健全的我们呢？ 但在现实生活中，也存在不珍爱自己生命的人。有的遇到 一点不如意、不顺心，或面对坎坷和曲折，就自卑、自弃，甚 至放弃自己的生命。还有许多人也想做到珍惜生命，但他们却 不能够了，他们在车祸、病魔、工伤的各类事故中献出了宝贵 的生命。 无论到什么时候，都要善待生命；无论到什么地方，都要 有好好活下去的想法；无论碰到什么不顺心的事，都要想一 想活着，真好！,怎样对待生命,善待自己生命,善待他人生命,警示语,公共场所为了他人的生命健康，请勿吸烟。 车厢内 为了你和乘客们的生命安全，请 勿疲劳驾驶。 学校楼道为了你和他人的安全，上下楼梯 请勿拥挤。,善待生命的原因,第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暂性和不可重复性 第二，生命是一个人存在和发展的前提，也是提高一个人生存质量的基础，没有生命，人的一切将不会存在。 第三，一个人对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，是衡量一个人的文明程度的重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容。,珍惜爱护生命,首先，应学会依法保护自己的健康权。 其次，必须增强自我保护意识，掌握一些自我保 护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发 生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃 生存的希望。 再次，爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇 困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。,追求 （汪国真）,我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想背后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切都在意料之中,珍惜生命，热爱生命，善待生命，这既是诗人对自己生命的诠释，也应该是我们每一个人对生命应有的态度。,老 师 赠 言,拥有健康不一定拥有财富，但失去健康一定会失去财富。 钱是一张一张地挣的，得了重病就得一捆一捆地花。 不要人在天堂，钱在银行。 要好好保重自己，学会照顾自己,小结,世界是多元的，生命是多彩的。不同的人对生命的内涵有不同理解，但生命的可贵要求我们都应该善待生命，不仅要善待自己的生命，还包括善待他人的生命。善待生命，不仅表现在身体健康和顺境之时，还应表现在有身体缺陷和身处逆境之时。善待生命，要增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力；善待生命，还应爱护和尊重他人的生命。善待生命，不仅是自己和他人生存发展的需要，也是衡量一个人文明程度的重要程度。,人生意义是什么？（生命的价值在哪里？）,名言启示,人的生命价值不在于生命的长短，而在于内 涵。为社会所做的贡献越大，其生命的价值 也越大。人活着，不应该仅追求生命的长 度，而应该追求生命的质量，要为社会做出 应有的贡献，这样才能延伸生命的价 值。我们要珍爱生命，让有限的生命 焕发光彩，并为之不懈努力，不断 延伸生命的价值。,1830岁三个获得幸福的原因: 有很多朋友; 有自己的兴趣爱好; 有美好的爱情。,3145岁三个获得幸福的原因： 邻里和睦； 有一个好丈夫或好妻子； 儿女有出息。,4660岁三个获得幸福的原因： 邻里和睦； 儿女有出息； 儿女孝顺。,当自己的作品被选中登上黑板报时,就会产生一种被接纳、被肯定的愉悦感受；当看到自己治疗的病人康复出院时，就会产生一种欣慰感和成就敢。而这种愉悦感、欣慰感和成就感就是一种幸福体验。,每个人的生命都是有价值的。一个人能够为社会、为他人带来快乐，做出贡献，就更能体会自己的生命价值。生命的价值在于奉献，而不在于索取。一个人要实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。,在袁隆平的心里，幸福就是通过不懈 的努力，使梦想变成了现实；幸福就 是自己发明的杂交水稻在国内外得到 推广，养活了更多的人；幸福就是国 家和人民给了自己很多崇高的荣誉说 明对自己付出的尊重和肯定。,格言集锦,衡量人生的标准是看其是否有意义，而不是看其 有多长。 普鲁塔克（古希腊） 活的好、笑的多、爱的深的人就是成功者。 斯坦利夫人（美） 平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生 才能使人感到生存的意义。 -池田大作（日）,你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德（德） 吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在的努力”，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 李大钊选集,课堂练习,“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活 着”、“有的人活着，他已经死了；有的人死 了，他还活着”。从这些言语中，你能体会到 （ ） A.人的生命因为智慧而闪烁光彩 B.生命很珍贵，好死不如赖活着 C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D.应当善待他人的生命,2.歌德说：“你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创在价值.”这句话说明（ ） .人生的价值体现在喜欢自己 .人生的价值体现在不喜欢自己 .人生的价值体现在对他人和社会的创造 .人生的价值体现在享受生活,小结,生命的价值是什么？人生的意义在哪