语文三年中考题型与答题思路梳理.doc

三年中考题型与答题思路梳理一、单项选择题2007年4道题：字音、形声字辨义组词（考字义）、语法（病句修改）、文学常识（同一朝代作家）2008年4道题：字音、成语使用错误分析、结合语境选句填空、文学常识（同一朝代作家）2009年4道题：字音、选字组词（考词义）、俗语、选句填空涉及到的考点：字音、字形、字义、词义、成语本意和比喻义，病句辨识与修改，作家作品，选句填空，俗语1字音 题型：“下列词语中加点字的读音完全正确的一项是” 题型最稳定，三年不变。2字形、字义、词义、成语 07年：根据解说，在横线处选填汉字不正确的一项是（ ）考形声字知识 A、云_ 霄，“雨”（雨字头儿），与雨或雪有关；宵，“宀”（宝盖儿），与房屋有关。横线处应填写 08年：对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（ ）考语义和语境A王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。 三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。 分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。 09年：对横线处选填汉字的判断正确的一项是 考词语意义、形声字知识 A. 隐(恻，测)判断：“恻”有“悲伤”的意思，而“测”有“推想”的意思，所以横线处应填“测”。复习策略：列举形近字，辨义组词，弄清成语的本意和比喻义，造句，多词语写语段（要有中心，思路清楚），划定范围让学生仿中考题型命题，用词语趣味串接，用词语组编对联或诗歌。4选句填空2008年：结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 概括语段（写中心语）北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递，_ A让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下 B表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下 C让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念 D表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念 2009年：结合语境，填入横线处最恰当的一项是 考概括能力北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。根据北京城市总体规划(20042020年)，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接， ，创造性地发展了现代北京的城市格局。 A.在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志 B.在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志 C.在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志 D.在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志复习指要：段落教学，既要理清结构，又要概括段义。5文学常识：四个判断句有误的一项，同一朝代的一项，散文和诗歌，古代和现当代，中国和外国。复习指要：编成歌诀；让学生按不同标准分类；以“数风流人物”为题，让历史老人召集古今中外作家、作品、作品人物开颁奖晚会，与会者由主持人介绍，或相互介绍，或自我介绍主要内容和名言。二、填空：背诵默写（上下联句、名句理解性默写）、名著阅读复习指要：背诵默写不写错别字，让学生命题作答案，诗改文，名句要求用到作文中。6. 名著阅读 考主要或重要人物身份、地位、特点、绰号、性格、主要故事古典小说水浒传描写了以 为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头 ，遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在 和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。三、综合性学习考点：开场白，读图，提取并概括信息，找出和主题相关或不相关内容，围绕主题多词写话、写广告语，仿写，对联。扣住社会关注的时政热点。2007年：阳光体育7.根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。（3分）8.请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。（2分）9.计划的要点，其中有三项内容不符合通知中提出的这两项要求，请找出来，并将序号填在下面的横线上。（3分）2008年：抗震救灾7. 团委书记请你概括这两则材料的主要信息。（2 分）8. 请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。（用上“素不相识”“自强不息”两个词）(4分）9. 围绕“情系灾区”这一主题所写的报道草稿，请你将其中不必要的两个句子挑出来。（将句子的序号填入下面的横线处）(2分） 2009年：上海世博会7. 请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。(4分)8. 他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。(2分)要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。9. 请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。(不超过25个字)(3分)四、文言文阅读考点：古今异义、通假字、实词、翻译（含特殊句式）、复述、文章前后照应，要注意常用虚词。将考试范围内的篇目做细砸实，搜集各地相关试题，让学生仿照题型命题。要向课外成语迁移扩展，会解释成语中的加点字。2007年：10、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（ ）（2分） A、良田 无论 B、绝境 问津 C、问讯 间隔 D、交通 妻子 11、解释下列语句中加点字的意思。（2分） （1）便要还家 要：_ （2）欣然规往 规：_ 12、用现代汉语翻译下面的语句。（2分） （1）才通人 翻译：_ （2）便扶向路 翻译：_ 13、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。（3分） 2008年：10解释下列语句中加点词的意思。（3分） (1）樯倾揖摧 摧：_ (2）浮光跃金 金：_ (3）把酒临风 把：_ 11.用现代汉语翻译下面的语句。（3分） (l)山岳潜形 翻译： (2)长烟一空 翻译： (3)静影沉璧 翻译： 12.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”，或“其喜洋洋”，这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考？（用原文回答）(3分) “感极而悲”源自： “其喜洋洋”源自： 2009年：10解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)舜发于畎亩之中 发： (2)人恒过然后能改 过： 11用现代汉语翻译下面的语句。(4分) (1)饿其体肤 翻译： (2)行拂乱其所为 翻译： 12阅读第段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。(3分)五、现代文阅读记叙文阅读 2006年：A卷 考概括情节或某种变化过程、理解人物、各种描写（肖像 语言 动作 心里 景物等）作用、修辞手法、过渡、语句赏析、主题、链接、人物语言、启示、评价。不能只给答案，要做到：明确考点，明确思路，明确得分点，明确表述形式。提倡让学生命题作答案。10选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（2分） ；将军带领大家护树； ；将军与树同在。 11、选文第段慕生忠给两片树林分别命名为望柳庄”和“成荫树”，请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿。（3分） 12、下列说法不正确的是哪一项?请选择答案，将它的字母填写在答题卡的括号内。(2分) A选文明写树扎根的经过，暗写人扎根的经过，写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难。 B选文第段中“我心中这春天的世界”是指此时的望柳庄已经是绿树成荫，鲜花遍地。 C选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质，表达了作者的赞颂与崇敬之情。 D选文结尾部分的景物描写，渲染了悲壮的气氛，突出了将军感天动地的崇高精神，从而升华了文章的主题。 13、选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的两处中选择一处进行赏析。(3分) 14、下而的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军，请综合文中【甲】【乙】 【丙】【丁】四处对将军语言的描写和链接材料，说说将军是一个怎样的人。 B卷：17. 第段中“我心中这春天的世界”是什么样的？根据选文内容回答。（2分）18. 简要分析结尾处的环境描写在文中的作用。（3分）19. 慕生忠将军具有怎样的思想性格？请以文中对人物1�2处语言描写为例，做具体分析。（字数在150�200之间）（5分）2007年：（一）阅读晶莹的泪珠，完成第1416题。（12分） 14、阅读第14段，请你用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。15、结合第2024段内容，体会作者写父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用。16、阅读文章，说出“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启示。（不超过150字）（5分） 2008年：（一）阅读乡间的庙会，完成第1315题。（共11分） 13本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字）14第段对“路上”景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。（3 分） 15从文中看，庙会以哪些主要内容“点缀”了“质朴而平和的乡村生活”？你怎样理解作者今天对“庙会”的认识。（不超过150个字）(5分）2009年：（一）阅读又临黄河岸，回答问题。（共13分）13.文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。（4分）地点流泪原因内心情感第一次山村里悲愤痛苦第二次火车上想到祖国获得新生第三次黄河岸14.第段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的 ，引起了下文所写的 。（4分）15.文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。（不超过150个字，5分）说明文阅读：近年说明文阅读69分，考的都是“事理说明文”（科技文），不考说明文概念，关键是读懂与否。考点有：文中的概念、内容间的因果关系、过程步骤、探究因果、词或短语的作用（准确）、修辞作用、链接材料和文章内容的关系等。最好从中考试卷中选择文章比较经典、问题比较规范的材料进行训练。可以用让学生仿照题型命题的方式，找文章的关键点和敏感点，体会命题和答题规律。2006年：20. 题目中的“岁月痕迹”指的是什么？（1分）21. 第段的内容与修复古油画有什么关系？（2分）22. 准确提取信息，写出技术人员修复古油画的实验步骤。（不超出规定字数）步骤一：步骤一：_（9个字）步骤二：_（15个字）步骤三：_（13个字）2007年：17、阅读第段，说出“全球水资源总量很大”，但“人类可直接利用的淡水资源量却很少”的原因。（2分）18、下面两则材料提供的信息可以分别解决第段所反映的哪两个问题？（4分）19、比较第段中画线句子的内容，你得出的结论是什么？（2分）2008年：（二）阅读小品建筑，完成第16一18题。（共9分） 16文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？(2分） 17第段的说明层次是：先说明_（不超过20个字），再说明_（不超过10个字），最后_（不超过15 个宇）（3分） 18阅读下面介绍“宁寿宫”的材料，借助文章中的相关知识，说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”，为什么？(4分） 2009年：（二）阅读下面文字，完成第1617题。（共6分）16.结合第段画线句的内容，说出“仅水产品一项”这几个字不能删去的两个理由。（2分）17.阅读第段，指出下面两则材料分别可以从哪一个方面说明“我国海洋农业具有十分广阔的发展前景。”（4分）议论文阅读：议论文710分，文章大多是既有道理分析又有实例证明、还有对比论证的比较规范的文章。考点有：中心论点（主要观点）、论证角度、论证思路（过程）、概括内容、明确概念、论据作用。要给学生一个议论文的基本程式，应该指导学生按照程式写几篇，从写中悟出读的道理，做到读写相长。2006年：A卷：慎独15选文的中心论点是 （2分 16.选文段的顺序能否调换，请说明理由。 17、 阅读选文段，将下面的结构图补充完整。 18、一下面三句话均出自选文结尾段，请选择其中的一句，联系生活实际，谈谈你的感悟。B卷：学会舍弃23. 本文作者要表达的主要观点是什么？（1分）24. 文章第段是从哪个角度证明作者观点的？（2分）25. 简要分析段的论证过程。（3分）26. 结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。（2分）2007年： （三）阅读创新不言败，完成第2022题。（7分） 20、作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（2分） 21、根据上下文，为第段横线处填写一个常用语（成语、俗语等均可）。（2分） 22、请你简要分析第段的论证过程。（3分）2008年：19本文的中心论点是什么？(1分） 20阅读第段，根据上下文，从括号内选择洽当的词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（3分） 21请你简要分析第段的论证过程。（3分 2009年：（三）阅读俯而学与仰而思，完成第1820题。（共7分）18.请按照第一段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）科学的学习方法 常用的学习方法 联系实际的方法19.文中所说的“俯而学”与“仰而思”分别指的是什么？（2分）20.简要分析第段中列举的赵括与司马迁的例子各有什么作用。（2分）六、作文：都和学生自身生活有关，“我”自己的故事，“我”家庭的故事，“我”和其他人的故事，“我”和自然界其他事物的故事。进考场前，每个学生心中都要有不同主题的几篇好文章。建议订阅作文导报，背诵和仿写满分作文，给学生好文段让学生拼装作文，把一篇平庸作文按照不