四年级语文上册单元复习整理.doc

四年级语文上册第一单元复习整理一、比一比，再组词朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律）疑（怀疑）霞（晚霞） 稍（稍微）潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）告（告诉）奖（奖励） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（灰色）珠（珠子）浩（浩荡）桨（船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头）恢（恢复） 株（一株 ）傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（缝隙）规（规律）薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）二、近义词犹如如同 奇观奇迹 屹立耸立 霎时顿时 鼎沸沸腾 奔腾奔驰 壮丽壮美 奇特奇异 堪称号称 呈现展现千姿百态形态万千 逼近接近 颤动抖动 展示展现 留恋依恋 不可计数不计其数 威武威严 模糊迷糊 沉静寂静 镇静镇定 笑盈盈笑眯眯 神秘神奇 笼罩覆盖 恢复复原 映衬衬托 预料预测 陆续继续 热闹喧闹时常经常 仿佛似乎 颤动跳动三、反义词沸腾沉寂 多样单一 呈现消失 静寂嘈杂 兴奋忧愁 美丽丑陋天堂地狱 模糊清晰 凶猛温柔 平静动荡 人声鼎沸雅雀无声熟悉陌生 炎热寒冷 置疑确切 逼近远离 人迹罕至人来人往茂盛稀疏 灿烂晦暗 天堂地狱 应接不暇应付自如 爱好厌恶下去上来 镇静慌张 凶狠和善 模糊清楚五、成语漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦六、数量词一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑七、造句好像 天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。犹如平静的湖面犹如一面硕大的镜子。 瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。八、课文理解1.观潮：课文选自喜看今日钱塘潮。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。5四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。四年级上册语文第二单元复习材料姓名：一、比一比，再组词莫（莫非） 蜡（蜡烛）挥（挥手） 虎（老虎） 铺（铺开）搜（搜索） 豪（自豪）宜（宜人）寞（寂寞） 腊（腊月） 浑（浑身） 虚（虚心） 捕（捕鱼 ）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠） 痕（痕迹） 寓（寓言） 择（选择 ） 扒（扒开）疑（怀疑）狠（狠心 ） 遇（遇到） 泽（沼泽） 趴（趴在 ） 凝（凝视）二、多音字重 chng（重叠） zhng（重要） 空 kng（空隙） kng（空间）铺 p（铺路 ） p（店铺） 曲 q(弯曲)q(曲子) 弹 tn(弹琴)dn（子弹）兴 xng（高兴） xng（兴奋） 禁 jn（情不自禁） jn（禁止）三、近义词：舒服舒适 牢固坚固 空隙间隙 均匀平均出名有名 隐蔽遮蔽慎重谨慎 挖掘发掘简单简明 搜索搜查随遇而安入乡随俗 静谧宁静 偶然偶尔 豪放豪爽坐卧不安如坐针毡 收拾整理四、反义词：弯曲笔直 牢固薄弱 均匀不等 仔细粗心 舒服难受慎重轻率 粗糙光滑 柔弱刚强 干燥湿润 简朴奢华偶然必然 崭新陈旧 不可思议可想而知 宽敞窄小 隐蔽暴露 随意慎重 热闹安静五、积累（花名歌谣）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。1、 胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、 造句：胸有成竹这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。 写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。六、词语形式积累ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤 黑乎乎 红艳艳AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也人影绰绰 清波漾漾ABAC：自由自在如怨如诉 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖半紫半黄: 半灰半百合色 半青半黄 半黑半白 葡萄灰： 梨黄 茄子紫 枣红 米黄 天蓝 银白鹅黄 藕荷色 苹果绿七、课文复习1、题西林壁这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)2、游山西村是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。4、爬山虎的脚作者是（叶圣陶），蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的昆虫记；5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。四年级上册语文第三单元复习资料姓名：一、比一比，组词允（允许） 牌（广告牌） 训（训斥） 覆（覆盖） 辣（火辣辣） 酷（冷酷）凝（凝结）充（充分 ） 脾（脾气） 顺（顺利） 复（复习） 束（一束） 酸（心酸）疑（怀疑）融（融合） 乘（乘法） 代（现代） 煤（煤球）拆（拆开） 建（建设）隔（隔开） 剩（剩下） 伐（砍伐） 某（某人）诉（告诉） 健（健康）二、近义词：喧闹吵闹 允许许可 训斥斥责 凝视注视 荒凉荒寂 孤独孤单宽阔广阔 恢复复原 诧异惊异 激动冲动清理整理 仍旧依旧茂密茂盛寒冷酷寒 朋友好友 融化消融神奇神秘 热闹喧闹愤怒愤恨 灵活敏捷 重要重大三、反义词：漂亮丑陋 喧闹寂静 荒凉繁华 允许禁止 任性约束宽阔狭窄 简单复杂谦虚骄傲 清澈浑浊 茂密稀疏朋友敌人 融化凝固 寒冷炎热亲热冷淡 愤怒愉快 撒谎诚实 灵活呆板 重要次要 神奇平凡四、积累（1）雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（2）描写四季特点：春：鲜花盛开 草翠花开 春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：绿树成荫 骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人鲜果飘香 冬：冰天雪地 白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒气袭人寒冬腊月 鹅毛大雪五、课文复习1、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。2、巨人的花园作者是（英国）王尔德，这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。3、去年的树（日本）新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。）5.小木偶的故事告诉我们只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。四年级上册第四单元复习材料姓名：一比一比，组词劲（使劲） 郑（郑重）历（历史） 食（食物）据（根据） 倘（倘若）颈（头颈） 邻（邻居） 厉（严厉） 餐（晚餐）剧（剧场） 尚（高尚）尊（尊敬） 哄（哄笑）性（性格） 格（格子） 领（领导） 职（尽职）蹲（蹲下） 供（供养）姓（姓名） 客（客人） 贪（贪玩） 联（联系）痒（抓痒） 搞（搞出）踩（踩印） 梅（梅花） 蛇（小蛇） 跌（跌倒）样（样子） 稿（稿纸）彩（彩色） 悔（后悔） 虹（彩虹）铁（钢铁）童（童年） 辟（开辟）饮（饮水） 待（等待） 脾（脾气）撞（顶撞） 壁（墙壁）吹（吹气）侍（侍候） 牌（广告牌）二多音字折 sh（枝折花落） zh（折腾）zh（打折）扇shn（扇动）shn（扇子）的de（我的） d（的确） d（目的） 当dng（当心）dng（上当）角ju（角色）jio(角落) 供 gng（供养）gng（供品）看kn（看见）kn（看守）恶 （恶心） （凶恶） w（可恶） 调dio (腔调) tio (调节)差 ch（差别）ch（差不多）chi（出差） c（参差不齐）三近义词倘若如果 供养供给 攀谈交谈 掂量权衡 举步迈步凝视注视 讨厌厌恶 欺侮欺负 警戒戒备 古怪奇怪严肃严格 郑重庄重 高傲傲慢 奢侈奢华 窥伺偷看敏捷敏锐 荣膺荣任 率领带领 呼唤呼喊 温柔柔和勇猛勇敢 淘气顽皮 喜欢喜爱 慈爱慈祥 凄惨悲惨四反义词高傲谦卑 敏捷迟钝 仔细马虎 茂密稀疏 尽职失职讨厌喜欢 反抗顺从 呵斥称赞 挺立耷拉 温柔粗暴暖和寒冷 欺侮帮助 慈爱冷酷 勇敢软弱 勇猛怯懦慢条斯理大步流星 无忧无虑优心忡忡 生气勃勃死气沉沉五关于动物的成语望子成龙 来龙去脉群龙无首龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下呆若木鸡 照猫画虎 天马行空汗马功劳 马到成功 老马识途牛刀小试笨鸟先飞胆小如鼠六加点字意思一丝不苟（马虎） 变化多端（项目）丰富多彩（花样）装腔作势（腔调）无忧无虑（担忧） 屏息凝视（憋住）（呼吸）（盯住一个目标）（看）粗细各异（不同）生气勃勃（旺盛的样子）遭殃（遇到）（灾祸）彼此（这个）（那个）七、造句非不可他下了决心，非把这事儿办好不可！任凭也任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭雨下得再大，也要按时到学校。 任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。局促不安只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。我撒了谎，心里感到局促不安。从容经过充分的复习，他从容地走进了考场。大敌当前 ， 他依然那么从容。七、课文复习1白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；2“古怪”的意思是（性格特别，令人难以捉摸），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩）；虽（贪玩）却又（尽职）；既（胆小）又（勇猛.）。表面看起来作者是（不喜欢）猫的，其实是表达了对猫的（深深喜爱 ）之情。3白鹅课文写了鹅的高傲，更表现在叫声、步态和吃相中。这句话是文章的过渡段，起承上启下作用。它的姿态：左顾右盼；叫声：严肃郑重；步态：从容、大模大样；吃相：三眼一板，一丝不苟。4猫一文，老舍抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。5母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏，一个母亲必定就是一位英雄。所以老舍不敢再讨厌母鸡。第五单元复习整理一、多音字：悄qiao悄然 悄声 曲qu曲折 弯曲 重 chng 重逢 山重水复 qiao悄悄 悄悄话 qu歌曲 曲调 zhng 重担 重头戏 德高望重弹 tn弹性 弹棉花 铺 p 铺垫 铺张 dn弹无虚发 弹尽粮绝 弹丸之地 p 当铺 床铺 二、比一比。翔（xiang）滑翔 翔实 渐 渐渐 渐进 搂 搂抱 搂着 稿：稿纸 稿约翎（ling）翎毛 花翎 惭 惭愧 惭色 楼 茶楼 楼阁 搞：搞活 搞笑栩（xu）栩栩如生 崭 崭新 缕 一缕 千丝万缕 槁：枯槁 槁木截：截断 截止裁：裁剪 裁判栽：栽树 栽花三、近义词：极其非常 竟然居然 惊讶惊奇 神奇神秘 呵护爱护 领悟领会 珍贵宝贵 悲哀哀伤 骄傲自豪 酷爱热爱 不由自主情不自禁 栩栩如生惟妙惟肖 骚扰打扰鼓动扇动 跃动跳动 震惊吃惊 沉重稳重 震撼震动 糟蹋糟践 寂寞孤寂辽阔广阔 气魄气势四、反义词：浓郁清淡 吸引排斥 悲哀喜悦 完整残缺 骄傲自卑 遵从违背 短暂长久 有限无限 珍惜浪费 失望希望 寂寞热闹五、必会生词： 寂寞 遗憾 骚扰 欲望 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 无限 突如其来 不假思索 栩栩如生 热泪盈眶 历历在目 闷闷不乐 斤斤计较 依依惜别 高高在上 默默无闻 改天换地 傲然挺立 拔地而起 六、课文内容理解触摸春天：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。永生的眼睛：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。生命 生命：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。花的勇气：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。七、【课外积累】描写春天的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼惠崇（春江晚景）春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁游园不值胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹春日渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维渭城曲关于“奉献”的名人名言：我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。爱因斯坦人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。弗罗姆月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。泰戈尔关于“生命”的名言：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。塞内卡人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。萧楚女世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼。罗兰关于“勇气”的格言：倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。失去勇气的人，生命已死了一半。勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱。四上第六单元知识点整理古诗两首1、 默写 作者 朝代2、 解题黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄鹤楼：楼名 孟浩然：与李白是好朋友 之：去，到。送元二使安西 元二：作者的友人 使：出使3、 诗所表达的主题：黄鹤楼送孟浩然之广陵：通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人依依惜别之情。（最后两句诗所要表达的是诗人久久伫立在黄鹤楼上，深情地目送友人乘船远去时的惆怅和留恋。）送元二使安西：通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。（最后两句诗句表达了诗人依依惜别之情，酒桌旁劝慰的话是对友人的关切，愿友人一路顺风，旅途珍重。）4、 积累两首送别诗搭石一、课文理解1、 一排排搭石。也联结着乡亲们美好的情感。句子的含义。（一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。）借物喻人的方法二基础知识1、多音字：间 涨 俩 调2、近义词：谴责声讨 平衡平稳 协调调和 大概大致3、反义词：谴责赞许 慵懒勤快 轻快沉稳跨越海峡的生命桥一、课文理解1、 句子的理解1） 这个刚满18岁的年轻人。才能使这朵生命之花绽放。（这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花的年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束生命，这也是我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。）2） 两个“静静地”不同的含义（小钱“静静地”是因为身患重病，缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。而台湾青年在余震中不顾自己的安危静静地躺着，是因为他知道18岁的小钱正在期待着他的骨髓，他内心坚定，为了小钱他将自己的安危置之度外，一心为他人着想，有着无私奉献的精神。）3） 两岸骨肉同胞用爱心架起了一座座跨越海峡的生命桥。必将一代代传下去。（宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。）二基础知识1、多音字：脉2、近义词：