优秀传统文化进校园的实践性研究汇报材料.doc

优秀传统文化进校园的实践性研究课 题 汇 报尊敬的各位专家领导：大家下午好我是优秀传统文化进校园的实践性研究课题研究组的负责人、庠厂小学校长。我校优秀传统文化进校园的实践性研究课题研究工作开展已有半年多时间，在各级领导的大力支持下，在兄弟学校的密切帮助下，在全体老师的积极参与下，课题研究工作取得了一定的研究成果，但还存在着许多不足。对于地处泗水最偏远山区的我们来说，课题研究虽不是很陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我们感到压力和困难都很大，能否让研究工作富有实效，值得我们去思考和探索。下面，我把学校2014的课题研究工作向各位领导、专家作个汇报。我们学校这次承担的优秀传统文化进校园的实践性研究课题，2014年5月26日被立项为济宁市教育科学“十二五”规划2014年滚动课题，2014年5月28日举行开题会，整个研究工作预计到2016年7月结束。我校参加课题实验的教师有14人。本年度为课题研究的第一阶段，具体任务为：第一阶段：2014年4月至2015年2月（启动阶段） （1）成立课题研究小组； （2）做好调查摸底工作； （3）开好启动会； （4）填写课题申报表； （5）出台课题立项评申书及实施方案，依托尼山圣源书院，开展好专家引领等活动探索、进行教师、家长、学生传统文化知识培训。具体做法为：一、 统一思想形成共识 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。二、找准思路明确目标本期，我校在课题研究过程中，以科学发展观统领课题研究工作，以专家引领为核心，教育家长懂教育；以名校带动为切入点，打造优秀教师队伍；以校企联谊为纽带，定位感恩教育校园特色文化；以行为养成为着力点，整合县镇有关德育教育、行为养成、经典诵读、春蕾读书等内容。力求做到学校、教师、家长、学生四位一体，努力探索优秀传统文化进校园的有效模式，整体实现学校“明礼导行”德育目标。：三、成立机构精心组织接到课题立项任务以后，学校对此高度重视，立即召开了课题领导小组会议，号召大家积极参与，主动参与，分好工、领好头，把课题研究工作当成一项大事来抓，作为提升学校品位、提升自身素质的一个平台。制定了相关活动制度、计划。以学校和少工委为主精心组织了多种形式和多种类型的关于优秀传统文化进校园的研讨活动，为教师的学习交流提供了多种机会与途径。同时，召开了全体教师参加的课题研究动员会，布置课题的研究实施工作。四、实施方案 具体落实 为了让广大教师能尽快了解和掌握优秀传统文化进校园的目的、意义和研究方法，学校课题组给广大教师进行了理论培训，购买了相关图书及视频资料，要求教师认真阅读。通过一段时间的学习，老师们基本了解并掌握了课题研究的目的、意义和方法。5月4日组织全体师生及学生家长听取了中国社会科学院赵法生教授关于德行教育的报告，举行了庠厂小学专家道德讲堂暨家长学校开班仪式。5月16日，加盟济宁学院第二附小“孔子教育思想联盟校”活动。将二附小“培养少年君子”的育人目标与本校实际结合起来，吸取二附小在优秀传统文化进校园特别是孔子教育思想研究方面的优势。5月25日，举办“山推爱我 我爱山推”山推圣爱小学庆六一书画展。将山推的“自强、奋进、博爱、创新”精神与学校德育教育及感恩文化融合起来5月28日，课题实施方案定稿，课题组成员举行优秀传统文化进校园的实践性研究开题会。带领大家集中学习课题实施方案。课题研究进入具体实施阶段。6月1日，我校组织了全体师生庆六一活动，会上对传统文化进校园的落实情况进行了详细的布置，全校师生听取了道德模范教师侯广苓先进事迹汇报以及道德模范学生六年级仇志强同学的先进事迹汇报。通过开展此项活动进一步增强了广大师生的道德意识，明确了传统文化进校园的重要性，在全校范围内掀起了一股争做道德模范，道德标兵的热潮。8月15日，参加“孔子教育思想联盟校”工作会议，选派五名教师参加“孔子教育思想联盟校骨干教师联谊活动”。9月12日，为了进一步传承中华传统文化，将传统文化渗透落实到教学中去。我校向学生分发了启蒙经典书籍弟子规，要求各班每天必须充分利用早读课时间诵读弟子规，并定期举办“专家道德讲堂暨家校联谊会”，教给家长家庭教育的方法策略，将尊师重教，孝敬父母等传统的道德教育渗透到学生的心灵中去，逐步让学生养成良好的生活习惯和行为准则。通过此项活动的开展，进一步纠正了学生的不良行为，一代先师孔子倡导的“温、良、恭、俭、让”的好行为在我校逐步掀起。 10月8日，我校开展了广播体操、歌曲合唱等多项比赛活动，意在规范学生的行为，促进学生的健康成长，现在我们正与泗水老年大学协商，由老年大学有特长和觉悟的艺术家来校辅导学生，培养学生书法、绘画、舞蹈、唱歌、器乐等方面的兴趣，让艺术家进校园，提高学生的艺体素质，提升我校艺体教育水平，校舍标准化建设让农村学校的“脏屋子”成为了历史，我们更希望通过规范学生言行、艺术家进校园等活动让农村的“土孩子”成为历史。到2014年12月底，共举办专家道德讲堂13期，培训教师、家长、学生近4000人次，在此需要说明的是庠厂小学的专家道德讲堂和尼山书院的乡村儒学讲堂有所区别，后者以孝亲儒家思想为主，意在教化村民，我们专家讲堂与家长会合并，实际上是一种家长学校，不仅讲授传统礼仪等儒家思想，更多的是讲学家教策略，家校联合的相关内容，意在教育家长懂教育并配合学校工作，使学校的德智教育事半功倍；参加孔子教育思想联盟校活动3次；举办校企联谊活动3次；并定期开展古诗文诵读、经典同行、春蕾读书活动。接受中央文化电视台、齐鲁晚报、济宁电视台等新闻媒体采访，香港及国内学者调研考查20多人次，比如明天来做报告的是尼山圣源书院颜秉刚教授，来做调研的有山东省委党校14位学员，2位山东省委办公厅领导及颜教授徒弟2人。我们认真实施优秀传统文化进校园的实践性研究课题，努力实现以德育为纲，将县镇有关要求和学校各种活动结合起来，以培养学生良好行为习惯做为重点，达到“蒙以养