亲子关系的发展与鼓励.doc

传奇美语学校家长课堂 亲子关系的发展与鼓励1、 活动名称：传奇美语家长课堂活动2、活动主题：如何赞赏孩子3、目的宗旨：通过家长课堂，分享如何赞赏孩子的技巧4、活动对象：传奇美语在校会员家长5、活动内容：充分利用家长送孩子来上课的一个小时，按照孩子们上课时间，每次家长课堂分成2节课，具体课程内容安排如下：一、 举例说明，赞赏的重要性以及为什么提倡正向鼓励式教学。实例：有两个7岁的孩子，一个叫瑞瑞，一个叫乐乐。他们都有一个非常爱他们的妈妈。他们以完全不同的形式开始每天的生活。瑞瑞每天早上醒来第一件事，就是听到：“起床， 瑞瑞！你上学又要迟到了。”瑞瑞起床后，自己穿好衣服（没穿鞋），进来吃早饭。妈妈说：“你的鞋呢？难道你要光着脚上学去吗？”看你穿的是什么？！蓝毛衣配绿T恤太难看了，还是我帮你找吧，这么大了连个衣服也穿不好瑞瑞，亲爱的，你的短裤是怎么回事？怎么撕开了？吃完饭赶紧换了去，我的孩子可不能穿着破裤子上学去倒果汁要小心，别撒的到处都是！”瑞瑞把果汁撒了。妈妈很生气，但仍然自己拿来抹布边收拾边说：“真拿你没有办法。”瑞瑞嘴里叨叨着什么。“说什么呢？“妈妈问，你还叨叨”瑞瑞安静的吃完早饭，换上裤子，穿上鞋，收拾好书包， 准备去学校。妈妈把他叫住：“瑞瑞，又忘记拿午饭了。我看脑袋要是不长在你脖子上，你也会忘的。”瑞瑞拿上午饭，又准备出门，妈妈提醒他：“今天在学校表现好点，听老师的话，千万别不认真听讲，听见了吗？”乐乐住在马洛对面。他每天早上醒来听到的第一句话时“七点了，乐乐。你想现在起床，还是5分钟以后？”乐乐翻了个身，打了个哈欠，“5分钟以后。”接着他穿好衣服准备过来吃早饭，但没有穿鞋。妈妈说：“嗨，早上好！我看见你已经把衣服穿好了，就剩下鞋没有穿了哦，短裤接缝处有个洞，快开边了，你是站着我来缝呢，还是脱下来？”乐乐想了一下，说：“我吃完饭再换。”然后坐下，开始喝果汁，撒了一些。“擦桌子的布在水池边上。”妈妈边准备午饭边对乐乐说。乐乐拿来布擦掉果汁。他吃早饭的时候和妈妈聊了一会。吃完了，他换下短裤，穿上鞋，收拾好书包，准备去学校，没带午饭。妈妈叫住他：“乐乐，午饭！”他跑回来拿午饭，谢谢并亲亲妈妈。妈妈把午饭递给他，说：“祝你愉快，再见！”好了，现在乐乐和瑞瑞在同一个班级。老师在班上对同学说：“孩子们，你们已经知道了，我们下周有个圣诞节的演出。我们需要一个志愿者，画一个欢迎横幅挂在教室门口。还需要另外的志愿者在演出结束后，给每位客人倒柠檬水。最后我们需要有人去三年级其他班，简单介绍我们的演出活动，邀请他们来观看，并告诉他们时间、地点。”有的孩子很快举起手来，有的试探性的举手，也有的同学没有举手。故事就到这里，我们就知道这些。后来发生了什么，大家只能猜测。下面我们花点时间来想想下面的问题：1. 瑞瑞会举手当志愿者吗？2. 乐乐会吗？3. 孩子对自己的看法以及他们是否愿意介绍挑战或者冒险有什么关系？4. 孩子对自己的看法一起他们为自己设定什么样的目标又有什么关系？调查家长的看法，并分享其中的一些答案。现在大家都有自己的想法了。我愿意分享我的看法。有的孩子想摆脱在家受到的请示，愿意在外面世界接受挑战。也有的孩子在家里受到关注，但仍然怀疑自己的能力，害怕挑战。不管怎么说在家里得到赞赏的孩子，比起那些得不到赞赏的孩子，他们的自我感受会更好，更乐于接受生活的挑战也更愿意为自己设立较高的目标。二、 理论与实际鼓励孩子的原则1.用赞赏的语气描述你所看到的和你所感受到的。孩子听到这样的描述后，就能够赞赏自己。 例：（1）对一幅画的评论泛泛评论：多好的一副画啊！太美了，太漂亮了！你简直就是一个画家，你太棒了！描述所见：你画的一所可爱的小房子，房顶是亮丽的红色，还有一扇窗子和整齐的台阶，噢，你竟然还给配了粉色的窗帘，蓝天上是一朵朵的白云-房子外面还有长长的弯弯的篱笆你怎么想到要这么画？他想了一会儿，“因为我是个艺术家！” （2）你收拾了自己的房间，多乖的孩子。-（我没有那么乖，我把有些玩家塞在床底下了。）我看见这里有很多变化。东西都规整到了架子上，磁带页都放到了盒子里，地上的弹球也都捡起来了。走进这所房间，感觉很舒服。只要我认真，就可以把屋子收拾好的。（3）你完成了自己的作业，真是一个好学生。-（其实我一边玩一边做作业来着，而且有些题我是随便蒙上去的。）我看见你吃完饭自己开始了作业的书写，而且今天写作业的时候只出来了两次，比昨天更加能够控制自己的行为了。 （4）描述你的感受。你织的围巾真漂亮，非常非常好看。你看这鲜艳的红色还有厚实的滚边，每一行都织得很均匀，还有锁边。围巾很大，冬天的时候围上它，一定很温暖。（5）这位家长真是非常的重视孩子的学习，乐意于接受好的教育观念，一定是一位非常称职的妈妈。我看见这位家长拿了笔和本来参加我们的家长课堂，课下还经常询问我关于孩子的教育问题，遇到需要互动的时候也总是第一个就上前，努力进步的家长一定是一位很负责的妈妈。（6）你写得真好，真是不错。你描写的鹰的这首诗很让我感动。我最喜欢这句：“煽动着巨大的翅膀。”（7）安迪，你真棒！你把王叔叔这么复杂的电话留言都记下来了，写的也很清楚。我明白为什么明天的会议顺延了，我需要找谁，该告诉他们什么。（孩子会想：是啊，我是个靠得住的孩子。） 2、避免触及他过去的弱点和失误你终于能够用正确的方式演奏完这首曲子了。-你把这首曲子演奏的很有力量、有节奏，我真的很喜欢。我从来没有想到你的考试能够及格，你居然及格了！我知道你在这门功课上下了很大功夫。 3、赞赏并不等同于“奖赏”“如果你表现得好，我就会给你买冰激凌、新玩具或者”但是每一次结束后，都要承诺新的东西么？如果孩子选择不要礼物和奖赏也不想表现好呢？“如果你表现的我会非常高兴，我会为你自豪，我为有这样的女儿而骄傲！” 不要让孩子只在得到奖赏的瞬间觉得高兴，让孩子为自己的行为和表现而高兴！练习：经常告诉孩子他的行为的概念，让孩子从小确立正确的世界观和价值观，把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。你已经玩了一个小时的积木，这个就叫做专注。让家长填空：你说好5点钟回家，现在正好5点，这就叫做守时。你看见这些植物干了就自己去浇水这就叫做有主动性。尽管别的孩子嘲笑你的朋友但是你仍然站在他的一边这个就叫做_. 尽管你很爱蛋糕，但是仍然只吃了一小块，这就叫做_3、 鼓励孩子常见的英文 鼓励式1. Come on!加油！2. Cheer up!振作起来！3. You can do it yourself! 你自己能行的！4. I love you, my baby! 我爱你宝贝！5. You are great！你很棒！6. wonderful/well done/good job/excellent/perfect/terrific/splendid/amazing/unbelievable 7. You are the best one!你是最棒的！8. You are clever/smart! 你真聪明！9. Be brave！勇敢点！10. Never mind, take it easy! 没关系，放松点！11. Just do it！勇敢去做吧！12. Impossible is nothing! Nothing is impossible！没有什么不可能！13. Keep trying！Keep doing! 继续加油！14. Dont cry, Ill be here with you for a while! 不哭，我在这里陪你一会！ 称呼类1.English name 英文名字2.Honey/ Sweet heart!！甜心3.Darling!/Dear!亲爱的！4.Baby!宝贝！5. teacher 老师 father/daddy 爸爸mother/mommy 妈妈 grandfather/grandpa/爷爷姥爷grandmother/grandma 奶奶/姥姥 Uncle/Aunt 叔叔阿姨等通用称呼。Brother兄弟 younger/elder brother弟弟，哥哥 cousin堂/表兄弟姐妹 nephew侄子 niece 侄女 提醒类1. Hand in your homework, please.快去交作业！2. Listen to the teacher carefully! 好好听讲！3. Dont be naughty！别淘气！4. Quickly! 快点！5. Finger！手！6. Raise your hand in the class！上课举手！7. Be quiet！安静点！8. Be friendly to your classmates. 跟同学友好相处。9. No eating/drinking in the class！上课不要吃、喝东西！10. English only! 不说汉语，说英语！ 告别类1. Goodbye! Bye-bye! 再见！2. See you later！一会见！3. My baby, Go with your teacher to -, I will wait you in -宝宝，你去-