对我校大学生兼职存在的问题的调查与分析(大学实习调查报告).doc

对我校大学生兼职存在的问题的调查与分析 调查人员： 熊科 学 号： 0865020404 学 院：湖南科技大学商学院 年 级：08级 专 业：国际经济与贸易 指导教师：周俊 完成日期：2010年8月21日 对我校大学生兼职存在的问题的调查与分析摘 要兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分。同学们都有自己的兼职观念，兼职在大学校园中也已非常普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？面对一系列的现象和问题我们就同学们兼职的目的、途径、工种及影响等方面,进行了广泛的问卷调查。我们对我校湖南科技大学的在校学生兼职情况进行了问卷调查。并对不同年级认为是否有必要从事兼职、不同年级是否从事兼职的数据统计、大学生兼职获得途径、报酬、家长对子女从事兼职的态度、大学生从事过哪方面的兼职的调查分析、大学生看待学习和兼职的分析、大学生生活费即家庭状况分析大学生兼职的情况、大学生兼职的目的分析、大学生从事兼职的时间段、大学生在兼职过程中存在的问题和他们的需求等方面等方面进行了深入分析。关键字 大学生，兼职，调查目录1调查统计31.1调查目的31.2调查对象31.3调查的主要内容31.4调查工作时间安排31.5人员分工31.6问卷调查42对调查结果的分析42.1对不同年级认为是否有必要从事兼职进行分析52.2对不同年级是否从事兼职的数据统计进行了分析62.3从大学生兼职获得途径72.4从报酬分析82.5家长对子女从事兼职的态度102.6对大学生从事过哪方面的兼职的调查分析112.7对大学生看待学习和兼职的分析122.8从大学生生活费即家庭状况分析大学生兼职的情况132.9对大学生兼职的目的分析142.10对大学生从事兼职的时间段分析163对兼职学生的建议174调查小结181调查统计1.1调查目的了解大学生在校期间的兼职状况；并分析其中的原因.1.2调查对象大一、大二、大三和大四学生。1.3调查的主要内容兼职的种类、目的，生活费，获得兼职途径，兼职的收入情况，家人对兼职的看法等。1.4问卷调查兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分。同学们都有自己的兼职观念，兼职在大学校园中也已非常普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？面对一系列的现象和问题我们就同学们兼职的目的、途径、工种及影响等方面,进行了广泛的问卷调查。2010年7月25日，我们对我们大学的在校本科生兼职情况进行了问卷调查。通过5天的调查研究方案问卷的设计，3天的调查研究实践，1天的数据统计，我们顺利的完成了“在校大学生兼职情况调查”的问卷调查工作.同时我们都参与了调查，这次调查发出问卷400份，回收率 96.5%。调查中，各年级发出100份调查问卷，其中，大一回收率100%，大二回收率为98%，大三回收率为88%，大四回收率为100%。不足之处是男女调查不是很平均。2对调查结果的分析通过此次调查问卷我们讨论出了以下几个方面的问题，并进行了简要分析：2.1对不同年级认为是否有必要从事兼职进行分析 经过我们对各个年级大学生兼职情况的调查，其中72%的同学反映有必要兼职，而仅有28%的同学持相反观点。这说明上大学后，大多数同学认为兼职对自己是有用的、有必要的。这只是一个整体的反映，而具体的说来，大一学生中，有78%的同学认为有必要兼职，这已是一个相当高的比例，这是由于他们刚从忙碌的高中生活中出来，进入大学，课余时间多了，也轻松了好多，就想着要干些兼职什么的，充实一下生活，从实践中学到些东西，同时锻炼下自己的能力。也许只是一种好奇，这里我们不多作分析。对于大二学生，有高达86%的同学坚持兼职是必要的，这比大一的人数比例又增加了一些。毕竟已经经历了懵懂的大一生活，他们毕竟对大学生活有了认识和思考，感觉不能再荒废课余时间，应该好好利用因而选择兼职也是情理之中。大三和大四的学生中分别有73%和64%的同学认为有必要兼职。其中大三的73%接近平均比例，也正说明大三的同学对兼职有了正确的认识。大四同学的比例稍有下降，这可能是出于毕业和就业的缘故，没有过多的考虑或实行，在此不多分析。数据所反映和说明的问题我们应该认识和思考。2.2对不同年级是否从事兼职的数据统计进行了分析通过对各个年级的调查，我们了解到大一学生中从事过兼职的学生人数比例为60%；大二从事过兼职的学生占对大二学生问卷调查总数的53%；大三从事过兼职的学生占对大三学生问卷调查总数的69%；大四从事过兼职的学生占对大四学生问卷总数的52%，而各年级学生对兼职的看法也不相同：大一有78%的学生认为大学期间从事兼职有必要，大二有84%的学生认为大学期间从事兼职有必要，大三有69%的学生认为大学期间从事兼职有必要，大四有60%的学生认为大学期间从事兼职有必要。从这些数据分析，我们知道从事过兼职人数较多的是大三的学生，认为有必要兼职人数最多的是大二的学生，而大四学生无论是哪方面都是其中最少。这表明，大一学生刚刚进入学校就有了在大学期间从事兼职的想法，而他们刚步入大学，对学校的环境还需要了解、熟悉和适应，所以，大一学生参加兼职人数不多的和认同兼职是否必要方面没有其他年级那样的肯定，他们有着激情，可缺乏了解。大二学生经历了一年的大学生活，已然对学校环境有了适应和了解，所以，大二学生有着激情，也有着准备，他们是从事兼职人数较多的年级。大三学生由于经过了大二的锻炼，对于兼职有了更加充分的经验，所以也是兼职较多的年级。大四学生因为把找工作和自己的毕业放到了第一位，同时也对大学的激情淡化了，所以从事兼职的人数相对较少。大一学生对兼职充满热情，可是缺少经验，所以他们还需要对生活学习方面适应。大二学生对大学生活已经适应了，加之他们仍然对大学充满了热情，他们要在大学不断完善自己，积累社会经验，所以对于课外兼职有很大的积极性。大三学生在大二已经锻炼过一年，对兼职也有更加丰富的经验，而对是否有必要从事兼职活动的调查，大三学生人数比大二的人数略少。我们认为，这是因为大三同学已经参加过很多的兼职活动了，在各种兼职活动中，有的人得到了成长，而有的人却没有多大收获，从而对兼职有不同的看法。大四是一个不一样的年级，他们面临着毕业和就业。大部分大四的学生认为在大学锻炼的时间已经远去，现在已经定型了，所以对于兼职也没有了热情。根据数据，大四的学生大多选择的是工酬较高的家教等兼职，通过交流我们也了解到，大四学生做兼职大多数是把报酬放在第一位的。2.3从大学生兼职获得途径我们对大学生寻找兼职的途径也进行了调查，其中通过中介公司寻找兼职的同学占30.65%，通过朋友介绍寻找兼职的大学生占31.61%，自己去找兼职的同学占26.45%，通过其他方式找兼职的同学占11.39%。而这些数据中，大一学生通过中介公司找兼职的人数较多，占34%；其他年级通过朋友或者自己找寻兼职的人数较多，占50%左右。由这些数据我们可分析：大一学生进入大学，认识的朋友不算多，而自己的社会经验、能力又有限，所以只能去找中介公司去寻找兼职。而其他年级的学生的人际关系比较广，而且身边有很多同学曾经在中介公司上当受骗过，有了借鉴的经验，所以他们会选择自己找或者通过朋友找兼职。自己和朋友介绍的不但不会受骗，也会按符合自己的意愿，同时自己去找的话，会锻炼自己的处事能力，而朋友介绍也会锻炼自己的交际能力，并且通过中介公司找还会花费一些费用。所以，我们认为自己找或者通过朋友找，是获得兼职很好的途径。纵观大一到大四，通过中介找兼职的比例分别为37%、29.8%、28.6%、24.2%呈现下降的趋势。这一方面表明学生随着成长更多的愿意自己努力，也表明了在通过中介寻找兼职的过程中同学们被骗，或者通过中介找到的工作不合适，或者一些其他的因素使学生们越来越不信任中介公司了。所以，为了更好的发展中介公司这个大学生平台，中介公司应该树立良好的信誉。2.4从报酬分析大家都知道，做兼职不但能锻炼自己、积累经验，也能获得相应的报酬。在对大学生看重的是锻炼自己、积累社会经验调查的同时，我们也对是否看重报酬进行了调查。有的同学看重的是锻炼自己，有的同学看重报酬，也有的同学这些都很看重。在调查结果中，有17.6%的同学的报酬在30元一下，51.7%的同学报酬在30-50元之间，25.1%的同学报酬在50-100元之间，6%的同学在100元以上。所以，可以看出在西安地区大学生兼职的总体报酬在30-100元之间，同时这是从一个方面反映了西安的经济水平状况。再纵向从各个年级看，大一年级的学生的报酬相对较低一些，这与他们的经历、经验有一定的联系，同时大一学生看重锻炼自己和积累经验的人数较多，占70%，所以他们是把重心放在锻炼自己和积累经验上的，对于报酬看重的不是太重。而大二和大三的同学的兼职的报酬略要微高一些，他们的重心和大一同学的一样，也是看重于社会实践的锻炼和社会经验的积累。对于大四的同学来说，他们的报酬要比其他年级明显高出些许，同时，对大四学生的调查中，他们选择看重报酬的人数比例也略高一些，比之其他年级而言。有10%的大四同学做兼职每天的报酬在100元以上，这也说明，年级越高，相对来说，对报酬也越来越看重，要求的报酬也会相应的多了。2.5家长对子女从事兼职的态度由数据显示，51%的家长支持学生兼职，14%的家长反对学生兼职，还有29%的学生的不知道家长对他们从事兼职的态度。同时，我们也对一些家长进行了了解。总体来看，只有少部分家长反对学生兼职，这些家长很注重学生的学习情况，不希望学生在学习之外再做一些其他的事情以至影响到学习。大多数家长则是支持学生兼职的，这些家长的观念很好，他们觉得孩子在从事兼职方面不但能成长，还会给将来的发展提供帮助、锻炼自我，家长考虑的都很长远，全面一点，通过学生家长的反映情况不难看出，兼职已被大家共认为一条有用之道。29%的学生不知道家长的态度如何，说明他们没有跟家长交流过兼职的事情，或许他们是不想让家人知道他们能多一部分钱用，或者是怕家长不支持他们。更细一点的看看各个年级的数据分布情况，其中，“不知道”项中的各个年级的比例均接近平均水平，这里不多做说明。在“支持”项中大一的学生比例最低，但仍是接近半数，也许是孩子刚入大学，离开家和父母，家长不愿意让孩子外出兼职，更多的是关心孩子的安全和学习。我分析是，随着年级的升高，年龄的增大，家长支持孩子兼职的比例呈上升趋势。而在反对项中，大一和大四方面占多数，大一的多数可能是出于家长的关爱，而大四的多数主要是家长希望孩子认真完成学业，同时要找到稳定的工作，而不是去兼职，感觉那样作用小了些。对大二大三的学生，家长干涉很少，当然希望他们在不误学业，没有危险的情况下，要多锻炼，毕竟有很多益处。2.6对大学生从事过哪方面的兼职的调查分析 在兼职类别方面，27%的学生从事过家教，12%的学生做过服务员，17%的学生曾做过促销活动，11%的学生从事过和自己专业有关的兼职，还有17%的学生做过其他方面的兼职工作。我们不难发现，从事过家教的人数占其中的多数。这说明大学生这个群体中，同学们最乐于发挥自己所学的知识来赚钱。从家教人员的增加也反映了我国中小学生请家教的数量明显增加。而据了解，大多数大学生认为家教是比较好的兼职工作，类似于促销的兼职总觉得有碍于面子，不愿意过多的去干。 当然，数据粗略的来看，没有什么，可是加以分析，问题便显露出来了。在做兼职服务员中，大一学生比较多，有50%左右，这说明刚刚入校的大学生想法简单，还比较的单纯。和自己专业有关的兼职项目中，大三学生占绝少数，原因何在？是自己没想太多还是故做选择？大四学生又占其中的半数，说明毕业生将自己的工作就业和兼职联系更加紧密，看的更重要些。2.7对大学生看待学习和兼职的分析 统计数据表面，大学生中有90%的同学更看重学习，当然这是一个很乐观的数字，10%的同学更看重兼职。那到底是学习重要还是兼职重要呢？从数据调查表面，很多同学认为学习最重要，我也赞同这个观点。并不是说认为兼职重要的人是错的。记得我的一位老师说过，“在大学要么你搞好你的学习，如果学习搞不好你也要学会赚钱。”这句话看似很直接，可的确是很对的。 每个大学生所面对和思考的问题的实质，一方面代表学习，一方面代表实践，我想分配二者的比例，解决好二者的问题，充分发挥好两者的作用，那你的大学生活便不会是虚度的。从大一到大三，看重学习的学生比例呈上升趋势，看重兼职的比例当然呈下降趋势。这当然符合我们大家的共识：“学习重要”。随着成长，他们自我发现和自我总结，更加的看中学习，明确“学习好”的重要性，毕竟学习没有成果，什么也别想了！学习好是基础。在此之上，才能去考虑其他的。而大四同学就像之前所说的，他们是个特殊的群体，临近毕业，学习将尽，他们把更多的经历放在了接触社会、锻炼自我方面，而兼职就是提高的一个很好的平台，所以我们应该在先把学习搞好的情况下，适当的选择兼职。2.8从大学生生活费即家庭状况分析大学生兼职的情况据统计， 10%左右的学生每月生活费在300元以下，66%的学生的生活费在300-600元之间，15%的学生的每月生活费在600-1000元之间，而只有1%的学生的生会费在1000元以上。这也反映了目前我国整体的社会经济状况。富裕人口依然很少，较贫困人口也占少一部分，而大多数学生家庭状况居中。但是近年来物价上涨，人民生活水平提高，也使得学生每月的生活有所上升，大都集中在300-600元之间。当然其中也不乏一些富裕家庭对孩子生活费重视的问题，也许他们家长觉得控制适度的生活费对孩子的成长有所帮助。这也是所有家长应该深思的一个问题。具体来说，大一学生中，12%的学生每月生活费在300元以下，其余均在300-1000元之间，其中88%的依然在300-600元范围之间。大二学生中，8%的学生生活费在300元以下，其余也均在300-1000元之间，其中82%的同学每月生活费在300-600元之间。大三学生中19%的每月生活费在300元以下， 80%的同学每月生活费在300-1000元之间。大四学生中2%的学生生活费在300元以下，90%同学每月生活费是300-1000元之间。仔细对比几个年级的差异，我们发现：大三学生的生活费费在300元以下的最多，什么原因呢？而大四的同学每月生活费在300元以下的很少，大一大二接近平均水平。再分析，无论哪个年级，300-1000元每月的生活费是绝大多数学生的生活费状况，而且主要都集中在300-600，符合整体水平。2.9对大学生兼职的目的分析 对数据的统计显示：9%的学生选择兼职是为了报酬，取得一定的经济收入，当然这也是一个很符合实际的目的。另外有42%的学生认为兼职是为了锻炼自己、提高自己的能力。这个相当大的比例说明很大一部分学生选择兼职还是觉得兼职对自己有帮助，能学到一些东西，提高自己的能力。31%的学生选择兼职的目的是接触社会积累经验。不管是锻炼自己还是接触社会积累经验，很明显，绝大多数同学看重的是社会实践，自我动手能力，他们不再满足于死板的课本知识，而更多地想投入社会实践，提高自己的动手能力。这当然是一个正确的选择，不过凡事都有个度，要提醒大家的是：要权衡好学习和实践这两个方面，不能相互影响，而应该相互促进，力求双赢。而有4%的学生选择兼职有其他原因。他们有自己的目的，总比盲目的兼职好。具体各个年级学生选择兼职的目的情况如上表所示。每个年级的目的项目比例都相对稳定，符合整体水平，单独要说的是“其他目的”这一项，年级递增，比例随之递减，到大四减至零。说明随着成长，他们做选择的目的更加的明确，更多的看重自身的完善和提高。2.10对大学生从事兼职的时间段分析在调查问卷中，大学生兼职一般在哪个时间段兼职的数据统计显示，23.2%的同学会在课余时间进行兼职工作，41.2%的同学会在周末进行兼职工作，28.6%的同学会在节假日进行兼职工作，而还有7%的同学从事兼职会在其他时间。这表明，大多数大学生愿意在周末进行兼职活动，因为在周末不会影响正常的学习生活，又能得到锻炼何乐而不为呢？而在节假日和课余时间做兼职的同学不算太多。我认为，在节假日，部分同学会参加一些聚会，或者去旅游，再或者是回家等等，所以他们就不会去兼职。而在节假日的兼职报酬相对高，也应该与兼职市场的需要有关。在平时的课余时间，由于同学们要学习和休息，再没多大精力去进行兼职，所以人数不会太多。纵观各年级，大一学生在平时的课余时间从事兼职的人数较多，我想这与我校大一学生的课程安排有关，大一同学的课程较少，他们有充裕的时间。而其他年级的同学，课程繁重，课余时间都会是在学习或者休息，所以在此时间段参加兼职的人数不多。而在周末从事兼职的同学，属大二最多，大二同学学业最为重要，而平时没有多少时间的他们，只有在周末进行兼职工作。我认为，最为重要的是，无论是什么时间段，必须是不影响学习而且是安全的时间段。3对兼职学生的建议 从大学生本身的角度来看 ，首先要更新兼职观念，树立正确的兼职观。兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。兼职的最终目的，真正的深层意义是经验的积累与能力的提高。不要盲目地追求经济利益。要将学习知识和实践能力很好地统一起来，重视兼职的过程和目的。同时也要正确处理好学习与兼职的关系。 比起工作，学业作为学生本职是不可以放松的。其次，兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目，同时也要注意自己的人身财产安全。在兼职时，要知会老师或家长，以防以后出现问题自己不能妥善地解决。第三，加强法律意识及自我保护意识，更好地融入社会。尤其是很多在校外找兼职的同学，要对从事的公司多加了解。遇到麻烦时，学会利用法律武器来维护自己合法的权益。同学们的自我保护意识还比较薄弱，在工作前应签定协议来维护自己的合法权益，遇到不能解决的问题可以向老师询问，请求帮助。最后，要多学习与人沟通的能力，正确处理学生与社会人士的关系。同时也要注意自己是大学生，所做所为代表了当代大学生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。做事要坚持到底，认真对待，不要轻言放弃。 从学校的角度来看，应引导学生树立正确的兼职观，多培养学生从事层次更高，意义更深的兼职。因为正确的兼职观有助于树立正确的就业观。同时丰富校园兼职资源，拓宽兼职门路。开发兼职市场，让社会了解学生兼职状况。社会用人单位大多只青睐学生的廉价劳动力，很少关注大学生的专业知识。学校可以主动积极联系一些有信誉、有经验的公司，为有兼职需要的同学提供一定的兼职岗位，同时也对学生的安全的提供了保障。另外，有同学建议设立一个相关的网站、社区或培训中心，方便同学们交流兼职的心得体会，也方便老师从中指导，值得高校考虑。 4调查小结 通过调查，我们了解到：同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。 最后，希望广大大学生在兼职过程中做到合理分配时间、利用资源，真正有所收获，不仅从物质上，更多的是经验与人相处等无形财富，不虚度丰富多彩的大学课余生活。 1 .你的性别是？（ ） A:男 B:女2您的年级？ ( )A:大一 B:大二 C:大三 D:大四3您觉得有无必要兼职？ ( ) A:有 B:无4您是否从事过大学生兼职活动？ ( ) A:是 B:否5您