2014至2015学年第二学期14春学前教育班期中语文含答案.doc

装 订 线勉县职教中心2014至2015学年第二学期 14春大专班语文期中考试试卷一、选择题 （每题2分，共16分）1下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（ A ） A菲薄（fi） 惩创（chng） 激亢（kng） 长歌当哭（dng） B自诩（y） 彳亍（xng） 攒射（cun） 赁屋授课（pn） C颓圮（p） 不惮（dn） 屏息（png） 殒身不恤（xn） D倒溯（sh） 浸渍（z） 愀然（qio） 叱咤风云（ch） 2下列语句中，没有错别字的一项是（ A ）A、陈设 内窥 隔膜 斟酌增减B、蜿蜒 笼络 约略 不辩四时C、嘈杂 借债 博取 闲情逸至D、抖擞 高卧 镶嵌 杀一警百3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（ A ）A. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B. 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。C. 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”D. 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。4、下列句子中标点使用错误的一句是（ D ）A、刘熙释名说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”B、但是他们舍不得“挪窝儿”，“破家值万贯”。C、北京到底有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。D、中国一向是所谓“闭关主义”：自己不去，别人也不许来。5、下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ D ） A. 由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。B. 随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。C. 有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。D. 最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。6、将下列5句话按正确的顺序排列。（ C ）其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。它成了燕园中藤萝界的“鲁殿灵光”。茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。 B、 C、 D、7. 对下列诗句理解错误的一项是：（ C ）A“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。B“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。C.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水入海，一去不返，因此，应及时行乐，莫负光阴。D.“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。8.选出下列说法不正确的一项（ D ）A.白居易是中唐时期的现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。B.琵琶行是一首叙事诗，在当时就流传极广，后来又流传到日本。诗中叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情感融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬，势如江潮涌雪，奇景迭出，曲尽长篇歌行之妙。C.琵琶行选自白居易的白氏长庆集，“行”是古诗的一种体裁。D.“主人下马客在船”在修辞上使用了互文的手法，即对应位置上两个词（或短语）互为补充的修辞手法。这首诗中“主人忘归客不发”也是这样的句式。二、写出下列名句的上句或下句（5分，每填出一句1分）（1）嘈嘈切切错杂弹， 。（2）同是天涯沦落人， 。（3） ，但愿长醉不愿醒。（4）君子曰：学不可以已。青， ， ；冰，水为之而寒于水。（荀子劝学）三、阅读题（30分）(一)阅读合欢树课文节选段，回答下列问题（共12分）10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。那时，她正给自己做一条蓝底白花的裙子。1.合欢树一文中，作者以什么为顺序回忆了关于母亲的往事？（2分）_。2.本段所写为何事，请用简要语言加以概括,不得多于15字） 3.请根据选文，归纳出10岁那年“母亲”的形象特征。（2分）_。4.母亲对我的获奖，持什么态度？（2分）_。5、谈一谈，此时的“我”对母亲的态度怎样？（2分）并归纳“我”的性格。（2分）态度:_。性格：_。1、时间2、十岁那年作文竞赛获奖3、“年轻” “聪明” “最好看” 爱美爱生活4、故作轻慢 警戒勉励5、不理解 倔强 好强（二）阅读课文善良节选段，回答问题（共8分） 善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。 然而人们还是 善良、 善良、 善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。（王蒙善良）1(2分).填入文中空白处的词语，最恰当的一项是（）。A喜欢欢迎向往 B喜欢向往欢迎C向往喜欢欢迎 D欢迎喜欢向往2（3分）.以下对选文中善良不如凶恶力量强大的原因概括不正确的一项是（ ）。A凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。B而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。C凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。D善良的人太少了，所以力量很弱。3（3分）这段文字的论证方法是 。一）1答案：A解析：要理解词语的含义，注意词语意思之间的关联，还要对课文内容熟悉。2答案：D解析：结合阅读段的内容，准确理解。3答案：对比论证。解析：选文写出了善良和凶恶的力量对比：善良稚弱而凶恶强大。（三）、文言文阅读，回答问题。（共10分） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。劝学（荀子）1、劝学一文在写作上的最大特点是运用比喻，运用的形式也各不相同；有相关并列的；有正反对比的；有运用比喻引出道理的等等。试把上文中的各个比喻加以分类。（3分）相关并列： 正反对比： 用比喻引出道理： 2、上文从内容上分析，共讲了几个问题？（3分3、下列字的解释不正确的一项是（ ）（2分）A故不积跬步，无以至千里 跬：古代的半步 B风雨兴焉 兴：起兴C驽马十驾 驽马：劣马 D金石可镂 镂：雕刻4、用现代汉语翻译句子（2分）原文：君子生非异也，善假于物也。翻译：1答案：（1）“积土成山”“无以成江海”说明学习要积累。（2）“骐骥一跃”“金石可镂”说明做到积累就要坚持不懈。（3）“蚓无爪牙之利”“用心躁也”说明做到积累还要专一。解析：本题考查对文章层意的把握，需要在理清层次的基础上用简洁的语言概括层意。2答案：本段在说理上的最大特色是设喻说理，每个小层次中都选取生活中常见的事物作比，从正反两方面对比说明道理。解析：要准确判断文段使用的论证方法。3答案：骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天，（也能走得很远），（它的）成功在于走个不停。雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。解析：准确把握实词含义，补出省略的成分。五、语言知识。（共9分）1、把下面的句子改写成排比句。（3分） 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦2、依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。（共6分）童年是旭日。 老年是夕阳。 理想则是人们永远的北斗。 四.阅读材料，按要求作文（40