一年级上册Unit9MayIhaveapie.doc

深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 一3、一4班课 题Unit9May I have a pie第4课时主备教师林美娴副备教师魏东上课时间 2014 年 12 月 4 日星期 四 教学目标知识与能力掌握Lets act的内容，能与他人一起合作组织对话。过程与方法小组合作竞争法、扮演法、唱歌法、练习法情感态度与价值观在日常生活中，有礼貌问他人自己想要的东西。教学重点hamburgerpizzacakepie教学难点-Can I help you? -May I have a,please?教具准备单词卡片、简笔画、多媒体教法运用小组合作竞争法、扮演法、唱歌法、学法指导小组合作竞争法、练习法、对话法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）播放歌曲Old MacDonald have a farm ，让学生模仿里面的声音歌唱来活跃课堂。学生喜欢这首欢快的歌曲，一边拍手一边做动作活跃课堂气氛初学新课（初步探究）1、 先播放一段中文餐厅服务员与顾客对话的小短片，让他们讨论他们在干什么。2、 播放Lets act的内容，再让学生猜猜里面的对话是什么意思，再让他们跟读课文，写中文意思。学生认真看视频，认真讨论他们在干什么，在跟读课文部分学生认真读书，写笔记的时候，认真做笔记。-Can I help you? -May I have a,please?引导释疑（合作学习）1、 让学生做活动手册低45页的Task*Look and make a short dialogue*,然后让他们两人一组，根据图片进行对话。For example:S1：Can I help you?S2:May I have a pizza.please?S3：May I have a pie,please?S1：Here you are.S2&S3:Thank you!学生认真照样子组织对话，在表演对话时，台下的学生也很认真听。-Can I help you? -May I have a,please?基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）展示水果单词卡片，将之前学过的水果单词applepeachorangepear套进May I have a句型中，让学生进行角色扮演。学生对于水果单词很熟悉了，套进去学习的时候，大部分学生异口同声地回答。将新旧知识结合一起来学习。当堂检测（学习诊断）让男女生来一场对话比赛，先由女孩子来当顾客，男孩子来当服务员来练习对话，接着反过来练习对话。最后，比较出哪一组最棒。学生的竞争意识有点强，有种不愿输的精神，因为玩这个比赛时，学生很积极。-Can I help you? -May I have a,please?课堂小结（梳理归纳）-Can I help you? -May I have a,please?hamburgerpizzacakepie学生在读书时都很认真。-Can I help you? -May I have a,please?hamburgerpizzacakepie作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1、 写Ww笔顺，各写两行；2、 听读课本第39页。Unit9May I ha