2011届级毕业生提前期末考试教育学试卷.doc

2011届级毕业生提前期末考试试卷（教育学基础）课程号250221 课程名称：教育学基础教师：张军献08艺术3类（表演） 一、 单项选择题（每道题3分，共30分）1. 良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）。A 前提条件 B. 必要保证 C. 必然要求 D. 必然结果2. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（ ）。A. 名誉权 B. 荣誉权 C. 隐私权 D. 人格尊严权3. 现代教育观认为，教师在教育过程中起（ ）作用。A. 引导 B. 主导 C. 辅助 D. 顾问4. 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。A. 活动性 B. 目的性 C. 实践性 D. 预期性5. 造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合，这是（ ）的观点。A. 马克思主义 B. 存在主义 C. 自由主义 D. 唯心主义6. 教育目的可以发挥的作用是（ ）。A. 导向、规范和权威作用 B. 导向、激励和评价作用C. 激励、评价和统一作用 D. 宣传、引导和激励作用7. 人的发展是指人的（ ）。A. 身体发展 B. 智力发展 C. 个性发展 D. 身体和心理发展8. “碰蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A. 遗传因素 B. 环境因素 C. 学校教育 D. 个体因素9. 人对环境影响的接受过程是（ ）。A. 积极的过程 B. 被动的过程 C. 能动的过程 D. 主动的过程10 狭义的教育主要是指（ ）。A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 职业教育 D. 社会教育二、多项选择（每道题5分，共30分）1. 教育民主化的基本内涵包括（ ）。A. 取消等级制度，实现教育机会均等B. 反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C. 反对压抑儿童的个性，要求尊重学生D. 提倡教育结果的均等E. 教育自由化2. 教育对生产力的促进作用主要通过以下哪几个方面来实现？（ ）A. 教育再生产劳动力 B. 教育再生产科学知识C. 传播一定社会的思想意识 D. 培养专门的人才E 以上都对3. 教育目的的基本层次包括（ ）。A. 国家的教育目的 B. 学生的学习目标C. 各级各类学校的培养目标 D. 社会的价值取向E. 教师的教学目标4. 1989年11月，联合会大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则包括（ ）。A. 儿童利益最佳原则 B. 无差别原则C. 尊重儿童观点和意见原则 D. 尊重儿童尊严原则E. 无歧视原则5. 从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要的责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力？（ ）A. 为所有学生提供正常的教育机会B. 关注贫困学生，设立帮困基金C. 关注残疾学生，设立特殊的教育机构D. 实施奖学金、助学金、贷学金制度E. 学校无权因学生交不起学费或其他摊派费用而让学生停学、退学或变相开除。6. 科学对教育的作用表现在以下哪几个方面？（ ）A. 科学技术能够改变教育的观念B. 科学技术能够影响受教育者的数量C. 科学技术影响教育的内容D. 科学技术能够影响受教育者的教育质量E. 科学技术可以影响教育的方法和手段三、 是非判断题（每道题2分，共20分）1. 教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（ ）2. 教师专业化有利于教师地位的提高。（ ）3. 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（ ）4. 全面发展是平均发展。（ ）5. 体育的任务就是增强学生体质。（ ）6. 素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。（ ）7. 教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。（ ）8. 环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（ ）9. 教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来越大。（ ）10. 物资资本是现代经济中更具有关键性的要素。（ ）四、论述题（每道题20分，共20分）师生关系的有哪些类型？分别论述不同类型的师生关系模式对教育过程及效果可能产生的不同影响。答案：一、 单项选择题（每道题3分，共30分）1.B 2.D 3.B 4. B 5.A 6. B 7. D 8. B 9. C 10.B二、 多项选择（每道题5分，共30分）1ADE 2. AB 3. ACE 4. ACDE 5. ABCDE 6. ABCDE三、 是非判断题（每道题2分，共20分）1. 教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）2. 教师专业化有利于教师地位的提高。（ ）3. 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）4. 全面发展是平均发展。（）5. 体育的任务就是增强学生体质。（）6. 素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。（ ）7. 教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。（）8. 环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（ ）9. 教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来越大。（ ）10. 物资资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）四、论述题（每道题20分，共20分）美国的学者概括出四种主要的师生关系模式。分别是强制专断型、仁慈专断型、放任自留型、民主型。师生关系模式不同，学生的典型反应不同。（1）在强制专断型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在仁慈专断型模式下，大部分学生喜欢老师，但是看穿他这套方法的学生可能会恨老师。对老