2010古代汉语模拟试题及答案.doc

2010古代汉语模拟试题及答案（一）一、单项选择题共20分1下列各组字，全部都是会意字的一组是 【B】A眉 高 舂 B息 牧 臭C星 莫 从 D亦 祝 折题解：此题可采用分析法。主要考察汉字的结构分析。2下列各组字，全部属于义符居于一角的一组是 【B】A佞 贏 徒 B勝 脩 穎C弑 旗 疆 D隨 賴 衷题解：此题可采用分析法。主要考察形声字的结构分析。3下列句中，加着重号的词用假借字的一句是 【C】A夫然後足以化民易俗，近者說服而遠者懷之。B舉公義，辟私怨，此若言之謂也。C夫子之病革矣，不可以變，幸而至於旦，請敬易之。 D賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。 题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察古书的用字，重点考察本字与假借字的关系。4下列各组字，属于造字方法不同而形成异体字的一组是 【D】A污汙 B秋秌 C達达 D岳嶽题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察古书的用字，重点考察异体字的类型。5“貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼”中的“親戚”词义发展成今义，词义变化属于 【A】A词义范围缩小 B词义范围扩大 C词义感情色彩由褒义变为贬义 D词义感情色彩由贬义变为褒义题解：此题可采用分析法。主要考察词义发展变化的类型。6下列各组词中，全部属于双声联绵词的一组是 【D】A饑饉 伶俐 仓促 B玄黃 憔悴从容C狐狸 参差 忐忑 D流连 踌躇 仿佛 题解：此题可采用分析法。主要考察连绵词的类型。7下列句中，加着重号的词语属于复合词的一句是 【D】A葉徒相似，其實味不同。 B王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。”C適莽蒼者，三飡而反，腹猶果然。D且陛下春秋高，法令無常。题解：此题可采用分析法。主要考察连绵词的类型。古汉语词的构成，双音短语和复合词的差异。8下列句中，加着重号的词用本义的一句是 【B】A而後乃今培風，背負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。B執事不以釁鼓，使歸即戮，君之惠也。C我君景公引領西望。D晨往，寢門闢矣，盛服將朝。 题解：此题可采用分析法。主要考察如何根据字形探求本义。9下列句中，加着重号的词意义解释不正确的一句是 【B】A子謂子貢曰：“女與回也孰愈？”(勝過) B不知戒，後必有恨。(怨恨)C夫樊將軍，秦王購之金千金，邑萬家。（懸賞徵求） D宣子驟，公患之，使鉏麑賊之。（殺害）题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察对文选中重点字词的理解。10下列句中，加着重号的词语不属于同义连用的是 【C】A惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。 B昔秦國負恃其衆，貪于土地，逐我諸戎。C沛公則置車騎，脫身獨騎。 D單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。题解：此题可采用分析法。主要考察同义词的应用。11下列句中，加着重号的副词的意义与其他三句不同的一句是 【D】A. 狡兔有三窟，僅得免其死耳。B. 王徒好其言，不能用其實。C. 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。D. 自兵興六十餘日，戰所殺害僅十萬人。题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察副词的意义和用法。12.下列句子，含有名词用作一般动词的是 【B】A. 奪之人者臣諸侯，奪之與者友諸侯。B方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中。C. 各親其親，各子其子，貨力為己。D. 傾奪鄰國，而雄諸侯。题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察词类活用的不同类型。13下列句子，含有形容词使动用法的一句是 【D】A昌以氂懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也。 B芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。C君聞而賢之，曰：“孝哉！為母之故，忘其刖罪。” D今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地。题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察词类活用的不同类型。14下列句中，“過”的意义为“指责”的一句是 【D】A於是乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我。” B從此道至吾軍，不過二十里耳。C以故不聞其過，陵遲而至於二世，天下土崩。 D求！無乃爾是過與？题解：此题可采用分析法。主要考察重点词词义的准确理解。15下列句子，存在名词作状语表示比喻的一句是 【C】A今而後知君之犬馬畜伋。B魏有賢人可與俱西遊者乎？C將不勝其忿而蟻附之。 D漁夫樵夫之舍，皆可指數。题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察名词作状语的不同类型。16下列句子，“則”作连词表示让步关系的一句是 【A】A治則治矣，非書意也。B使君所言公事，之曹與長史掾議之，吾且奏之；則私，吾不受私語。C不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛。 D竭力以事大國，則不得免焉。题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察虚词的用法。17下列句中，不属于判断句的是 【C】A百乘，顯使也。B虎者，戾蟲；人者，甘餌。C長沮曰：“夫執輿者為誰？”子路曰：“為孔丘。”D此必是豫讓也。题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察对判断句的理解。18下列句中，疑问代词作动词宾语前置的一句是 【C】A若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？B吾是以憂，子賀我何故？C責畢收，以何市而反？ D民多闕則有離叛之心，將何以封矣！题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察对宾语前置的理解和不同类型。19下列句中，属于互文表达方式的一句是 【A】A事出於沉思，義歸乎翰藻。B母也天只，不諒人只。C雷霆不作，風雨不興。D解狐得舉，祁午得位，伯華得官。建一官而三物成，能舉善也。题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察古书的特殊表达方式。20下列古注，注释类型不属于音义类的是 【D】A經典釋文 B尚書音義C一切經音義 D論語義疏题解：此题可采用分析法和排除法。主要考察古书注释的类型。二、古文背诵（本大题共6小题，每小题1分，共6分）将下列文句空缺的句子补充完整。21. 穀與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，（是使民養生喪死無憾也）。養生喪死無憾），王道之始也。22. 知困，然後能自強也。（故曰教學相長也。兌命曰：“學學半。”）其此之謂乎？23. 清濁、小大，（短長、疾徐，哀樂、剛柔），遲速、高下，出入、周疏，以相濟也。君子聽之，以平其心。24. 全軍爲上，破軍次之；全旅爲上，破旅次之；全卒爲上，破卒次之；全伍爲上，破伍次之。（是故百戰百勝，非善之善也）；不戰而屈人之兵，善之善者也。25. 媼之送燕后也，（持其踵為之泣，念悲其遠也），亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之26. 孰知其極？其無正？正復爲奇，善復爲妖。人之迷，其日固久。（是以聖人方而不割，廉而不劌），直而不肆，光而不燿。题解：21-26题可采用诵读法。主要考察对背诵段落的掌握，可参见教材375页中背诵段落。三、释词题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（一）解释下列句中加着重号的词。27. 男有分，女有歸，貨惡其棄於地也，不必藏於己。分：職責28. 尤而效之，罪又甚焉。尤：指責29. 遽而追之。娥還，復為曼聲長歌。遽：迅速，急忙30. 好從事而亟失時，可謂知乎？亟：屢次31. 時觀而弗語，存其心也,聽而弗問，學不躐等也。躐：超越進度题解：27-31此题可采用分析法。主要考察对文选中重点实词的理解。考生应熟读教材文选，对注释中内容重点掌握。（二）说明下列句中加着重号词的词性和作用。32. 郤克傷於矢，流血及屨，未絕鼓音。于：介词，用在被动句的动词后面，引进动作行为的主动者。33. 昔者仲尼與於蜡賓，事畢，出遊於觀之上，喟然而歎。而：连词，连接状语和谓语中心