2012中考语文现代文考点和答题技巧.doc

中考语文现代文考点和答题技巧归纳记叙文的文体知识及答题技巧 记叙文大体上不外乎两种类型，第一种是以写人记事为主的文章，第二种是以写景状物为主的文章。两种类型考查侧重点略有不同。分析：写人记事为主的文章以刻画人物性格、揭示事件意义为主要目的。考查重点是要求指出人物性格特点和刻画人物形象的方法。写景状物为主的文章考查重点是评判文章表现手法，赏析优美含蓄的语言，理解主题思想。1、六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。2、 人称： 第一人称（我、我们）：便于直接表情达意，使读者感到亲切自然，真实可信。 第二人称（你、你们）：便于直接抒发情感。第三人称（他、他们）：不受时空限制，反映生活较为自由、灵活。3、线索：贯穿文章全部材料的脉络。（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件4、时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。4、详略：突出中心的主要材料详写，次要材料略写。详略得当，可以使文章主次分明，中心突出。5、 顺序：顺叙：按照事件发展的先后顺序来写，是最基本的叙述方法。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的作用是根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交代，丰富文章的内容。答题时注意以下三点：一是不能将“叙”字写成“序”。二是不能将记叙文的顺序与说明文顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)混为一谈。三是不能将“顺序”与文章的“结构”两个概念不加区别。答题时努力做到概念明确，书写正确。6、五种表达方式：记叙文以叙述、描写为主，兼有说明、议论和抒情。7、人物五种描写方式：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。8、常见修辞手法作用：（1）比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣（4）排比：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。（5）对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。（6）反复强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。（8）反问态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。此外还有对偶、引用、借代、反语、对比。答题方式：这一句采用了 的修辞手法, (作用)论述了 (内容)9、语言风格：结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、通俗易懂、幽默讽刺、热情奔放、朴素自然等。注：必须结合具体语句分析。10、常见表现手法作用： （1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折（11）过渡：为了保持层次或段落之间的连贯性，使上下文能自然地衔接转换的结构方法。过渡起承上启下的作用，上下文既可自然过渡，也可利用词语、句子、段落过渡。（12） 照应：文章后面对前面的内容作必要的回应。照应可以使文章前后连贯，浑然一体。（13） 描写：对人、事、景、物进行生动形象的描绘和刻画。人物描写：正面描写：对人物肖像、语言、行动、心理的直接刻画，以便具体、形象地表现人物思想性格。 侧面描写：通过描写周围事物间接地表现人物，比如用写景烘托人物性格；借助他人的反映来表现所刻画的人物；用其他人物对比衬托出主要的描写对象。环境描写：自然环境描写：一般用来交代人物活动的时间、地点、天气；烘托人物的心情；渲染气氛等。 社会环境描写：是指对故事发生的社会背景的描写，是为了更好地刻画人物、表达主题而进行地描写。11、概括文章内容（中心）？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。格式：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)。12、划分文章段落层次？划分段落的方法主要看文章的总起句、总结句和过渡句,用自己语言概括文意。常用的术语和格式是“描写了”或“记叙了”，如有几个方面内容,就用“和”“及”来连接。问答形式的答题一般格式是,“首先其次第三最后”,也可用箭头符号将概括的内容之间连接起来,直观显示记叙的过程。而答题的常用术语有“过渡(承上启下)”、“总领”、“总结”、“铺垫”、“伏笔”、“呼应”、“深化”、“渲染”（1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾）13、为文章拟标题。方法：找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（6）作者情感14、填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。15、具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。格式：“”一词原指，这里指，起到了的作用。16、关键句子含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）17、句子在结构上的作用？（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）18、表达方式？ 记叙、议论、说明、抒情、描写19、记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。20、记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。21、描写的种类及作用？（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情22、环境的种类及作用？（1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，说明文阅读答题技巧2012-03-18 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。二、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。三、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、引用、打比方、分类别、下定义、画图表。2、常见说明方法的标记：（1）下定义：是，这就是，叫。（2）分类别：有几类（种），一种是，另一种是。（3）举例子：例如、又如、比如、再如、如（4）打比方：像、是、当作（5）作比较：而，比，和两种东西比（6）列数字：数词（概数、确数）（7）引用：引用（标记是引号）3、常见说明方法的作用：举例子：通过列举的事例，具体明确地说明了事物的特点。列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。打比方：把比作，生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。作比较：将和加以比较，突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。引用：A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的特点，使说明的内容更具体、更有说服力。B、通过引用名言（格言、谚语），说明了该事物特点，使说明更有说服力。C、通过引用神话传说（新闻报道、谜语、轶事趣闻等），说明了该事物特点，增强说明的趣味性。D、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。、分类别：条理清楚地说明了事物的特点，对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的特点。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。、摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。、作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。答题方式：这一句(段)采用了 的说明方法,说明了 事物的 特点, 四、说明顺序：1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。3、逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。4、近几年说明文选段，多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）5、常见的说明文结构形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语五、中心句的判断出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此）概括文段的中心句对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表示秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。六、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确、生动形象（简明平实）的特点，如“”一句，就准确、生动形象（简明平实）地说明了事物“”的特征（事理）。2、关键字词作用有以下考查形式：类型题1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。答：准确、生动形象地说明了事物“”的特征（事理）。类型题2：能否替换为另一个词语？并说明理由。答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有所改变，与实际不符合。类型题3：限制性词语能否删去？答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型题4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型题5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。七、说明文写法分析1、结合说明方法谈写法规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈写法规范性的答题模式如下：这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。八、说明语段的作用 这种题目答题的角度： 结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。九、说明文阅读常见题型及答题技巧如下：题型一：分析说明文中某些句子的作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。题型二：对说明文中说明的问题提出解决办法这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：应如何正确看待或防范“”请你略作分析。从上文对“”的说明中，你能得到什么启示针对文中所提到的“”问题，请你提出几条合理的建议。解答这种题型的方法有：（）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。（）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。（）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。 题型三：引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，再联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明文的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。题型四、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国石拱桥、苏州园林等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。例：看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。题型五、被说明事物的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。题型六、常见说明方法的作用：见前文。 题型七、段意概括： 句式：说明了介绍了方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。题型八、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。题型九、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序？答题技法：不能调换，原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。议论文知识点：（1）把握文章的论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应是完整的陈述句。 （2）弄清文章运用的论据：分清是事实论据，还是道理论据。理清论据有助于对文章整体的理解，把握解题的要领。（3）搞清文章的论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。 （4）弄清文章的论证结构：议论文的一般结构是提出问题分析问题解决问题(即引论本论结论)。看看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。这样一来，文章的结构就很清楚了。（5）了解议论文的论证方式 （6）体会议论文的语言特点：议论文的语言往往概括性和严密性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。注意理解富有概括力的关键性词语是解题的关键。议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证) 一、论点的特点：正确鲜明 归纳论点的方法： 1、标题 2、文章开头3、结尾 4、中间： 通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 总结性的词语体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之) 先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话， 合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 二、论据 事实论据(如，现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点：人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 三、论证方法及其作用 常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用：二个要点。具体如下：、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开