七年级下期期中试题.docx

达县麻柳中学七年级下期期中考试试卷一、 基础知识积累和运用()1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )(2分)A、菜畦 (q)秕(b)谷伫立(zh)执拗 (li)B、骊歌(l)讪笑(shn)嫉妒(j)哽 (gn)咽C、祈祷(q)阻抑 (y)亘古(gn)污秽 (hu)班级 姓名 D、炽痛(zh)彷徨(fng)踌躇(chu)重荷 (h)2下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2分)A、人迹罕至来势汹汹荒草凄凄妇孺皆知B、鞠躬尽瘁锲而不舍迥乎不同心会神凝C、一拍既合沥尽心血鲜为人知无耻澜言D、一泄千里崎岖险峻来历不明燕然勒功3下列句子中加点成语使用正确的一项是 ( )(2分)A、每到周末，这个本来平静的古镇便人声鼎沸，热闹非凡。B、王教授在现代诗歌研究方面成绩卓著，锋芒毕露，同行们都非常佩服他。C、闻一多在李公朴先生的追悼会上做最后一次讲演，忘乎所以大骂特务。D、李明数学成绩很好，经常耐心的帮助同学，他的行为和精神真是可歌可泣。4下列说法正确的一项是 ( )(2分)A、从百草园到三味书屋出自文集朝花夕拾，是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的一篇小说，文中回忆了他的童年生活。B、都德是德国作家，我们学过他的小说最后一课，他还有代表作羊脂球，两篇小说都是以普法战争为背景。C、闻一多先生的说和做一文采用夹叙夹议的写法，既生动又深刻的表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和言行一致的高尚品格。D、木兰代父从军是一个家喻户晓的故事，这个故事最早来源于一首南宋时期的乐府民歌木兰诗。5阅读下面一段文字，修改其中的3个病句。(标明序号并写出修改意见)(3分)我走进大自然，倾听春的声音和春的舞蹈。小草纷纷摇动身子，争先恐后地睁开张大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。它们的颜色是如此青翠，这新鲜的嫩绿一定是春这个多彩的调色盘中最美丽。病句( )，修改意见：_病句( )，修改意见：_病句( )，修改意见：_6续写下面的句子，让它成为一个排比句。(2分)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；_ , _。7请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。(不超过20个字)(2分)记者从重庆市园林局获悉，今年主城还将开建15个公园，届时主城的免费综合性公园将达到139个。市园林局公园处处长王明翔介绍，到去年底，我市已有126个公园，总面积达到4965万平方米，除了南山植物园和动物园收费外，其余124个公园全部免费向市民开放。据悉，今年将在大渡口和江北各新建3个，南岸、巴南和北部新区各新建2个，沙坪坝、九龙坡和渝北各新建1个，这些15个公园建好后面积将达到586万平方米，也全部免费开放。8综合性学习。(共5分)时值春日，花红柳绿，春风春雨在召唤我们。学校少先队队委准备搞一次以“追寻春天的足迹”为主题的系列活动，请你踊跃参加。(1)如果你是这次活动的组织者之一，你会设计怎样的形式和宣传语来宣传这次活动?请仿照示例再举一例。(2分)示例：唱歌:唱颂春之歌，抒喜春之情。_:_。(2)关于春天的诗歌很多，请按要求填空。(1分)关于春天的诗句(写出上下两句)_，_。(3)活动最后要进行成果展示，要题上“追寻春天的足迹”几个字来提高艺术品位，假如你是少先队中队长王明，少先队队委派你去请书法老师何老师题字，你见到他后该怎样说?(2分)_9语文实践活动（6分)“滔滔黄河水，悠悠中国心”，黄河，以她奔腾不息的体魄养育了我们中华民族五千年的历史，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河的历史、黄河的文化、黄河的现状的巡礼，捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。（1）追溯黄河的历史请用简洁的语言写出一则与黄河有关的民间故事、神话传说或历史人物故事。（2分） （2）唱响黄河的赞歌下面是光未然写给黄河的赞歌黄河颂（节选），请同学们阅读后，完成后面的题目。9啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！诗句“啊！黄河!”在歌词中反复出现，有什么作用？（2分） 如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？（2分） 二 文言文积累和阅读(20分)10古诗文默写(9分)马上相逢无纸笔，_。_，何人不起故园情。_,影入平羌江水流。东市买骏马，_，_，北市买长鞭。木兰诗中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是：_，_。竹里馆中表现夜静人寂，明月相伴的诗句是：_，_。三、阅读下面的文言文，完成10-14题(11分)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?11这篇文章的作者是北宋的_。与他同为唐宋八大家的还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、苏轼、_、曾巩。(1分)12解释下列句中加点的词(2分)即书诗四句_稍稍宾客其父_或以钱币乞之_环谒于邑人_13下列各组句子中加点字意思相同的一组是( )(2分)14翻译文中划线的句子。(4分)(1)其诗以养父母、收族为意。译：_(2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?译：_15.幼年天资聪慧的仲永沦为庸人，年长始学的吕蒙却学有所成。请结合伤仲永与孙权劝学谈谈你得到的启示。(2分)_（一 ）“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。16、这段文字是从哪个方面来写闻一多先生的说和做的? （2分）_17、为了表现他此方面的精神作者选取了哪些材料进行描述的? （2分）_18、 选文一二两段表现了闻一多先生怎样的品质？（2分）_19、选文中划线句中“钻探”能不能改成“钻研”？为什么？（2分）_20、说说选文中划线句的表达效果？（2分）_21、选文中划线属于什么描写？表现了闻一多先生什么样的精神品质（2分） 生命是一枝铅笔如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光一一须知铅笔是越用越短生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出浅浅溪流、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，为季节跳出曼妙的舞蹈；又像波浪，给岁月镶上美丽的花边生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷书写你的执著生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，为自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直!22为什么说生命更像一枝铅笔?请结合全文简要概括(回答三点即可)。(3分)_23第段说生命是一枝铅笔，那为何作者却提到钢笔和毛笔?(2分)_24第段画线句写出了生命在不同环境下或拼搏或执着的两种精神状态，请你从我们熟知的名人中任选一人，根据他的经历，举例阐述其中一种精神状态。如：邓稼先、周恩来、贝多芬、刘翔、成龙(2分)_ _25如何理解第段画线句的含义?(3分)_26第段中写到“一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它”，你有过这样的体验吗?请结合自己的生活实际谈谈你的理解。(2分)_四 作文(30分)26幸福是什么?幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种快乐从容的生活。它可能就在白雪皑皑的清晨，在阳光灿烂的午后，在孩子承欢膝下的微笑中，在故人重逢的拥抱里请以“幸福”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、也可以写你的看法和信念等等。要求：立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。一1.C 2.B 3.A 4.C5.病句（），修改意见：“春的舞蹈”前加“观赏”或“欣赏”病句（），修改意见：删除“张大”病句（），修改意见：“最美丽”后面添加“的”或“的色彩（颜色）”6.拥有青春，就拥有了一份美好和幸福。（排比句式1分，一对近义词1分）7.新闻标题：重庆主城将再建15个免费公园8.咏诗咏绘春之诗，品爱春（天）之韵诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄何老师您好，我是校少先队队委王明。这次我们举办了一次“追寻春天的足迹”活动，最后想搞一次成果展示，想请您为这次活动题词，相信这一定能提高我们这次活动的艺术品位，您看行吗？二9、（1）示例：大禹治水的传说。 （2）A把歌词主体部分划分为三个层次。由实到虚，环环相扣，逐步深入。B直接抒发了作者对黄河强烈的赞美之情。运用了比喻的修辞，把黄河比喻为一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域中无数的支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。这体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。10、凭君传语报平安；春潮带雨晚来急；峨眉山月半轮秋；西市买鞍鞯，南市买辔头；将军百战死，壮士十年归；深林人不知，明月来相伴；11、王安石欧阳修12、写；渐渐；有的人；拜访13、D14、（1）这首诗以赡养父母，团结宗族为内容。（2）、现在那些没有天赋本来就是常人又不接受后天教育的人，能够成为普通人就为止了吗？15、伤、孙分别从正反两个方面说明了学习的重要性。先天聪颖也需后天学习才能成材；学习不分年龄、身份，人一生都应该学习，只要用心学习都能有所收获。16、从学者方面17、选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况来描述18、做了不说做了再说的严谨谦逊品质19、不能，“钻探”是比喻修辞，不仅生动形象而且深刻，同是蕴含了丰富的感情（叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而热情的称赞了。）20、把从文化上探索救国道路比喻成“开一剂文化救济药方”，既表现了中华民族衰弱得就像一个病人，也表现了闻一多先生为振兴民族而做出的努力，运用比喻就显得既生动又形象。21、细节描写，表现了闻一多先生严谨刻苦的治学精神。22因为铅笔是越