小学语文十册教案语文实践活动6.doc

语文实践活动6【单元回顾总结】通过学习这一单元，使学生感受到了挑山工为达目标，不怕困难，坚持不解登攀的精神；懂得了在困难面前，能摆正心态勇往直前；懂得孝顺父母；知道遇到紧急事情的时候，要发扬临危果断的精神。在自主、合作、探究的学习过程中，练习了给课文划分段落，归纳段落大意，把握课文的主要内容。还初步练习了归纳文章的主旨，通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法。在综合实践活动中，学生用自己的行为，做节约的小发明家。在活动中练习口语交际、习作。【独立阅读实践】通过阅读练习，练习学生捕捉重要信息，理解思想内容，辨析、积累近义词，通过小练笔写感受，受到关爱亲人、关心环保的教育，做个有孝心的孩子。【口语交际训练】结合综合实践活动，引导学生善于倾听，练习口语交际。【书面表达交流】在这次综合实践活动中，一定有你印象最深的情景，写下来。【基础知识练习】1.选同音字、近音字组词语，提高辨析字的能力。2.理解成语、积累成语。3.体会破折号的不同用法4.比较句子，体会同一内容的不同表达方式。5.通过口语交际的练习，提高学生的口语表达水平以及善于倾听的能力。第一课时教学目标:选同音字、近音字组词语，提高辨析字的能力；理解成语、积累成语；体会破折号的不同用法以及同一内容的不同表达方式。一、完成第一题。(10)1.自己读题目，明确要求。2.自己独立完成题目要求,把握不准的可以查字典，结合字义来确定。3.集体交流纠正。二、完成第二题(1o)1.自己读题目，明确要求。2.自己独立完成题目要求，注意积累。3.集体交流。4.扩展练习：你还知道哪些成语，也像这个题目一样考考大家。三、完成第三题(10)1.自己练习读读，体会破折号的不同用法。2.集体交流，小结破折号的几种不同用法四、完成第四题(10)1.自己读句子，比较体会同一内容的不同表达形式。2.交流同一内容，体会不同的表达形式不同在何处，前后是什么关系。3.照样子，说说个句子。4.试着写一写。5.互相交流检查。第二课时教学目标：阅读短文，练习捕捉重要信息，理解思想内容，辨析、积累近义词，通过小练笔写感受，受到关爱亲人、关心环保的教育，做个有孝心的孩子。 综合实践活动中，让学生通过活动增强节约意识，做节约的小卫士。教学过程：一、阅读短文，回答后面的问题。(20)1读短文，争取把短文读正确。2独立完成后面的问题。3集体交流。用“”画出描写“我”的心情变化的词语，说说为什么有这样的变化。写出近义词：引导学生先在文中画出题中给的近义词，想想它们的意思，再写出它们的近义词。疑惑（ ） 兴奋（ ） 猜测（ ）清新（ ） 大概（ ）写写你读文后的感受：鼓励学生多角度解读短文。 二、口语交际：把课前的综合实践活动情况，通过“揭秘与评议”的口语交际练习展示给大家。(20)综合实践活动1.回想与侦查：关注社会，观察与发现社会上的浪费现象。 每个同学，做一回小侦察兵，想想自己，或校园、家庭和社会中有哪些浪费水、电、纸的现象。只要发现一处，你就立了一功。2.设计与保密：学会独立思考与设计。 针对你发现的浪费现象，寻找节约的办法，可以自我约束，可以提合理化建议，也可以搞小发明做好设计或制作，暂时先保守秘密。3.揭秘与评议：善于倾听，练习口语交际。 全班召开“节约小博士展示会”。每人在会上交流，说说自己发现了哪些浪费现象，介绍自己的节约办法，揭开秘密。再由同学评议，选出“节约小博士”。4.合作与完善：学会合作，精益求精。 根据大家的评议，可以自行修改或制作，也可以与他人合作攻关，完善节约的办法。5.行动与操作：付诸行动。 拿出行动，具体操作，将节约的办法付诸实施。 以上五项活动在学习本单元课文前就布置给学生，分成小组来操作，由小组长来负责以上五项活动项目。本节课，主要练习第3环节。第三课时教学目标：习作与交流，引导学生练习作文、改文，记载活动成果。教学过程：一、回顾实践活动在这次综合实践活动中，一定有你印象最深的情景，先想一想再介绍给大家。二、集体交流1.学生介绍。2.引导学生介绍时要注意有顺序、过程具体、有感受。3.小组内介绍交流。4.各组选出一名介绍得最好的在全班介绍。三、练习习作让学生先列出提纲，再写。四、修改习作1.自己修改2.同桌互改3.全班交流课后反思：教师：