小学入学准备(家长必读).doc

按照通知要求，我去学校参加的入学前家长会。这里有一点我必须提到的，在去见大妞的班主任之前，我把大妞在幼儿园期间的表现，兴趣爱好，脾气秉性，优点缺点，都详实的写了一份简历准备交给班主任。新开学，老师一下子会面对40几个孩子，要想顺利地帮助孩子度过从幼儿园到小学的过渡，家长客观的在老师面前对孩子有个全面的评价非常重要。我很欣慰当时这么做了，班主任对大妞比较关注，大妞很快爱上了这个班级，每天都像快乐鸟一样飞进校园。 入学前的家长会上，班主任非常细心，把需要准备的每样物品都列出清单让我们准备，我把它抄录下来，并且按照自己的心得补充了一些，供爸爸妈妈们参考。1. 按照老师要求，准备各种生词本，拼音本，单线双线本各若干（具体数量老师会要求）2. 准备各种包书皮儿、包本皮儿若干。市场上有纸质和透明塑料质的书皮儿和本皮儿，并且有很多尺寸规格。现在孩子的书大都只有两种尺寸，大的和读者杂志尺寸相同，小的和孩子的作业本尺寸一样。只要这两种尺寸的纸质和透明塑料质的各买10张（共计40张）即可3. 准备10张左右的不干胶标签纸，市场上很常见，单张和作业本尺寸一样，每张都分成几十个小标签，小标签有方糖大小，外圈有红框或蓝框，中间空白处可写上孩子名字。我的心得：刚入学时，除了橡皮，我在大妞铅笔盒，尺子，所有的铅笔等所有带到学校的用品上都贴上了这种写上名字的不干胶小标签。40几个孩子在一起上课，用着几乎相同的学习用品，细心的妈妈给自家宝宝的学习用品上贴上标志，省去了很多不必要的小争执。4. 给孩子准备30支左右的2H铅笔。（很多老师会要求用HB的，最开始用2H是大妞班主任的心得）孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。在孩子上学三个月左右，这30支笔也用的差不多了，这时在大批量的去买HB的铅笔。关于孩子在校丢失铅笔的现象，非常普遍，家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了。据大妞班主任说：开学头几个月，每天都能在班里的地上捡起很多铅笔，根本没人来领。开学后几个月，随着老师和家长的不断提醒，这种现象就明显减少了。5. 橡皮不要买很硬的绘图橡皮，要买那种软软的香橡皮，孩子不容易擦破作业本。6. 尺子准备 15CM的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。一年级上到下半学期，语文老师开始训练孩子做阅读小短文的题目，往往要在相关词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，孩子会画的整洁有序。7. 转笔刀不用买那种电动或摇把的高级货（我的个人想法），孩子刚入学，无论买什么样的削铅笔工具他都不会正确使用，不小心还会把笔屑弄的到处都是。我当时一次买了5个方糖大小的办公用转笔刀。但需要提醒的时，用这种最初级的转笔刀一次削30只铅笔是很需要些手劲儿的。所以我家的削铅笔工作一直是大妞爸在完成。8. 现在市面上铅笔盒种类繁多，各种档次都有。需要提醒大家的是一定不要给孩子准备铁质的铅笔盒（这是大妞班主任的心得），孩子的课桌太小，上课时因各种原因，桌面上的铅笔盒总会“当”的一声巨响掉在地上，如果班上大部分孩子都用铁质铅笔盒，一节课总有四、五回当当声，非常影响孩子专心听讲。我最开始给大妞准备的塑料质铅笔盒，后来干脆换成了那种软软的大笔袋，单个10元左右，重量轻，掉在地上动静很小。9. 垫板是爸爸妈妈小时候写字都用过的东西，但是大妞班主任非常有经验，提出孩子孩子刚上学，写字不会使劲，塑料垫板太光滑，隔一层纸在上面写字容易滑动，建议我们自备硬壳纸代替塑料垫板。我当时用的是大妞爸买衬衫回来后面垫的那种白色硬纸，很大的一张，可以根据孩子作业本的大小裁成合适尺寸当垫板使用。10. 市面上书包品种也很多，需要提及的是妈妈给孩子买书包的时候最好带着宝宝一起去。高年级和低年级孩子的书包在大小和书包带的宽窄上都不相同。购买时首先要跟卖家说好，是给一年级小朋友买的，他们会给推荐稍小号的书包。挑选书包时要注意：要选质量稍好，自重比较轻的书包，如果您孩子学校里不给准备储物柜，那么每天孩子背到学校的东西是非常重的，首先要减轻的就是书包的自重。还有就是书包的拉锁最好选用质量稍好的双向拉锁，孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链， 质量好的才能用的久一些。挑好书包的样式后，一定要给孩子试背一下，6岁左右孩子肩膀还比较窄，买那种肩带距离稍宽的书包，孩子每次背的时候，肩带总会滑到胳膊的位置，孩子背起来很不舒服。 关于是否给孩子准备拉杆箱式的书包，这需要根据孩子班级的情况自定。很多家长担心书包重，压在肩膀上影响孩子发育，我当时也想到了这个问题，可是到学校一看，大妞班级虽然在一楼，但是从室外进入教学楼有几个台阶，如果给大妞准备拉杆书包，每次路过这些台阶的时候，她必须自己收起拉杆，然后提着书包上台阶再进入教学楼。让6岁的孩子单手提那么重的拉杆书包也是比较吃力的，所以最后我还是准备了肩背式的。家长在给孩子买拉杆书包时最好先到学校参观一下，把孩子的班级在几楼、是否需要上台阶等问题弄清楚后在决定买书包的样式。11. 水瓶的选择。孩子刚入学时是秋季，天气干燥，6岁的宝宝自己在学校待一天，妈妈们如果不给准备好水瓶在身边，他们是不会想起来自己去接水喝的。大妞学校电热水器中也有热水，但考虑长期喝反复烧开的水对孩子身体不好，我还是坚持每天从家里自带水去学校。刚上学的孩子面对新环境会有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不爱喝白开水，家长可煮些冰糖白梨水或者加些百合等去燥的小中药，煮成甜汤给孩子带到学校喝。在夏季秋季给孩子准备钢塑的透明小水瓶即可，春节冬季孩子要喝热水，妈妈们给准备小保温瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是：选择水瓶质量一定要好些，特别注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和作业。12. 饭盒碗筷餐布小饭兜。孩子中午如果回家吃饭这些可不准备，大部分孩子会在学校就餐。大妞学校一年级是在班级内吃午饭，考虑到要在课桌吃那些汤汤水水的东西，我首先想到的是给孩子准备一块餐布，否则油洒在桌上，很容易弄脏文具。餐布就是吃西餐时摆在桌面高脚杯里面折成各种样子的餐巾，大大方方的一块，铺在课桌上，吃饭时所有汤水都滴在上面，吃完一收让妈妈回家洗净即可。餐布在市场卖餐具的地方有售（建议买白色的，当污处不宜洗净时，可用84消毒液一泡，又会雪白透亮），可准备两块，洗换时交替使用。饭盒和汤碗都要选择有盖的塑料制品，不容易烫着孩子，有些饭盒里还特别准备了放筷子和小勺的地方，样子很多，妈妈可根据情况自选。小饭兜根据餐具的情况自选，孩子的餐具一定要单放在手提的小饭兜内，放在书包里非常容易弄脏课本。13. 干湿纸巾。我是在超市给大妞买回小包装的干、湿纸巾，随身携带，在校洗完手，或是午饭后擦擦小油嘴，它们都可派上用场。14. 画笔。一年级开设了图画课，看到有些妈妈给孩子买超大的一盒画笔拿到班上用，这里我还有个小体会：一年级小朋友的课桌是比较小的，桌面放上那种大盒的画笔，根本没有地方再放画纸了，建议给孩子买那种画笔立装的小提盒（24色即可），小提盒所占面积只有妈妈的手掌心那么大，孩子用起来会比较方便。15. 胶棒剪刀。孩子班上开设手工课的，需要妈妈给准备胶棒和剪刀。低年级小朋友还不太会熟练使用胶水，往往挤得到处都是，建议买胶棒替代。剪刀购买时注意不要买尖头的，要买孩子专用的圆头剪刀。这里我还有个小窍门：妈妈们在单位都用过文件袋，市场现在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，妈妈们一定要配套买个小型文件袋，把剪刀胶棒装入并拉上塑料拉锁。否则剪刀单放在书包里，孩子在奔跑过程中非常容易刺伤宝宝。16. 50个小信封。孩子上学后，经常会遇到交费的情况：每月的午餐费，班费，参观费，书本费，每月零敲碎打总要交个2、3次，无论是零钱，还是上百元的整钱，都建议妈妈们放入提前买回的小信封内，并在封面写清孩子的班级，姓名，钱的数额和用途。有百元钞票的最好在封皮上写明百元几张，并把每张钞票号码的最后四位抄在信封上。妈妈提前为孩子做的很细，孩子到班上交费过程中就不会产生一些不必要的小争执（就是班上一旦发现假钞票，我们孩子最能说的清了）。这种小信封市场有售，集中购买大概几分钱一个。17. 文件夹。提出要准备文件夹是大妞班主任的建议。非常有用的东西。孩子上学后，老师经常会发一些单篇儿的通知，或是孩子在家做的单篇儿的作业，在上下学过程中，如果没有个夹子把这些单篇儿纸整整齐齐夹好，我们回家看到的将是在书包里揉搓的皱皱的纸团。文件夹买那种对开中间有个夹子的，侧面有侧兜的更好，可以把交费的小信封装在侧兜内。18. 奖励小贴贴。大妞学习进步就奖励小贴画是从上幼儿园开始我惯用的小花招。可是上学后，大妞明显对老师奖励的小红星更感兴趣，在市场很容易买到，也是不干胶的，大妞学习好我在家里也奖励，她得意极了。 以上就是大妞上学一年来，我所有的心得体会，全部写出来与所有妈妈们分享。孩子从幼儿园进入小学，无论从心理上还是生理上都是一个非常大的转变，妈妈提前为孩子做好准备，会帮助孩子顺利度过幼小衔接这个敏感阶段，比较顺畅的开始小学六年的学习生活。一、 幼小衔接的预告1. 让宝宝知道上小学是一件非常美好的事情。2. 交一个已上小学的好朋友3. 让宝宝知道会遇到困难，要怎么去应对。二、 习惯与能力的培养1. 自理能力生活学习2. 交际能力融入的能力：礼貌、谦让、包容与人相处能力解决问题的能力3. 学习习惯与能力培养专注力：不要养成迷恋电视的习惯，这样会影响宝宝的智利发育，可以每天看半小时电视，因为电视是单项沟通，而宝宝的成长需要互动。合理安排时间：要养成在必须的短时间内很认真的完成任务的习惯。阅读、理解力：小学最低要求识字400、认字100、拼音。需要学会审题，以加深宝宝的理解力。学习方法：写作业的姿势要正确，写字最好使用三角铅笔，做作业前将桌面清理干净很好的习惯。三、 做好物质准备1. 带着孩子一起去买书包、学习文军用品。2. 文具的图案尽量简单，避免分散孩子的注意力，而且贴上宝宝的名字。四、 真的爱孩子1. 孩子能做的事情让孩子自己做2. 安全教育与自我保护意识培养3. 身教重于言传4. 推荐书籍拖沓的孩子好家长成就好孩子爱和自由朗读手册大声为孩子朗读吧玩过小学，推荐网站：红泥巴网站5. 快乐平台，和孩子一起互动：每周改掉一个小缺点的活动给孩子幸福人生的一把金钥匙培养习惯，教给方法，为孩子一生发展奠基l 习惯和方法是人储存在神经系统的资本，我们养成了好的习惯、有好的方法，你的一生有享受不完的利息；反之，要为此偿还一生的债务。 l 听：两眼目视、边听边想、边听边记l 说:先想后说、怎么想就怎么说、把说与评价结合l 起来、鼓励学生说不同的意见和想法、说是随时随处的、由说到写l 读：指读、读通、读顺、边读边想、熟读成诵、背诵与复述、广泛阅读l 写：先书空、姿势规范、先有整体后有部分、少而精、专注和认真独立完成、默写是有技巧的、写孩子想 写的、留下孩子写作的脚印。引领孩子，享受快乐的小学生活！“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格收获命运”是教育永恒的真谛。l 做一个快乐的幼儿活泼开朗、大方合群、承担责 任、心中有他人l 做一个健康的幼儿身体、心理健康l 做一个文明的幼儿校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、国际交往礼仪l 做一个聪明的幼儿理解聪明的含义、注重语言和思维训练l 做一个自信的孩子善表达、不忸怩、爱尝试l 做一个爱思考的孩子不脱口而出、不人云亦云、常问为什么l 做一个诚实、守信的孩子l 勇于面对失败和挫折挫折和失败是孩子不可或缺的营养、反思是一种重要的智力因素、在失败中站起来更有成就感l 学会自我教育要让孩子知道“不好意思”、“难为情”、责人先责己，恕己先恕人大班幼儿的入学前准备一、做好上小学的心理准备 从幼儿园生活到小学学习生活， 对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小 学的心理准备比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校的 事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让 孩子从家长的中吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内 心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。二、培养孩子的独立意识 学校的学习生活与幼儿园生活的差距 是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的 学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以 后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自 己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难 自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即 将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师， 要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。三 、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力 在入小学 前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃 喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成 人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他 们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗 脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、 端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动， 学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己 取放玩具、图书、其它用具等。四、孩子学习方面的自我管理能力 教给孩子有关学校生活 的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学 会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的 要求制作简单的玩教具等。经常听到家长说：孩子不会整理书包， 书包里乱得像“纸篓”，家长只好每天帮他整理书包。小学生这 种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起 孩子自我管理的能力。所以，在上学前的这段时间里，家长要让 孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等，以培养孩子 自我管理的能力。五、培养孩子的有意注意 培养孩子有意注意很重要，小学 低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣 散，精神集中不起来，我们知道，对于学生来讲，听讲是很重要 的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，对他以后的 学习生涯会千万很大困难。因此，家长要在学前期多与孩子一起 看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力 才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。 六、培养孩子生活规律化 幼儿园的生活相对来说比较松散， 孩子来园时间虽然有要求，但也不是很严格，这主要是从方便家 长的角度考虑的。 但是，孩子即将上小学开始正规的学习生活了，那么， 从现在开始，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间 应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控 制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾 利索才能去看电视和玩。要让孩子早起、早睡，按时吃饭的习惯， 使生活有规律忙适应即将开始的小学生活节律。 七、要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作 每个 人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的， 我们就必须培养孩子随挫折的能力。比如，在学校里，因为某种 原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺 遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的， 怎么办？学会随要让孩子知道，谁都会遇到这些事情，爸爸妈妈 小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。 随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子 慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自 己的意愿去做。现在的孩子大都是独生子女，几乎每个孩子都是 在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差， 这不是孩子的过错，而是客观环境造成的。因此，我们成人要尽 早明白这个道理，在平时制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享 和合作能力。比如：晚上，孩子看完动画片还想看，家长要制止 他，告诉他今天不可以看了，明天再看；吃东西时要想到别人， 要与家中的其他人一起吃等等。 总之，家长对孩子进行入学准备教育，不是仅仅指提前教 会他们汉语拼音，让他们多认识几个字，会算几道算术题，而应 从心理、情感、自理等方面对孩子进行入学准备的培养和教育。 家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下校园环境：这就是你今后读书学习的地方。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助他记住一些比较明显的标志，再告诉他一些交通规则。尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，游戏变成了长达40分钟的课堂教学，家长可以有意识地培养孩子静心地坐下来，开始时可以是20分钟，以后再逐渐延长。还可以布置一些小“作业”，如看看书、画些画等。物质上的准备与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。准备的学习用品包括：双肩书包，颜色要鲜艳、醒目，便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全；文具盒，功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力；铅笔，以2H为最好，软硬适中，同时在铅笔上用不干胶贴上孩子的姓名，因为据老师反映，有时一天课上下来能捡到许多铅笔，又无人认领；橡皮，最好是绘图用的较软的那种，孩子能擦得干净；一个16K的垫纸板等。准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯，养成准时就寝、准时起床的习惯。为孩子制作一张作业正确率统计表。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。习惯上的准备培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，带齐学习用品。开始孩子会手忙脚乱，丢三落四，家长要耐心地从旁多加指点，可先做示范，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。教会孩子吃饭时的好习惯。每学期开学后，老师都会发现有的孩子自己不会吃饭，地上桌上到处撒，而且一顿饭磨蹭很长时间，影响午休时间。老师们特别提出，希望家长在假期中逐渐缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，要养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；做作业前先复习老师讲课的内容；预习明天将要教的内容等。科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。现在的孩子智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯有一个养成过程，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”德国辉柏嘉牌的，有HB和2H两种，用这个牌子的三角铅笔第一步：如何使孩子适应学校生活 曾月瑛唯唯准备从幼儿园步入小学的前几天，总是喜气洋洋的，可是上学刚二天，她就哭着不肯上学了，说学校里不好玩，一写字手就痛，父母怎么哄也不听，就是不肯迈进校门一步。孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度，适应起来比较困难，家长应该提前做一些适应性的正确引导，让孩子对新的学习生活有一些初步认识。利用孩子平时提出的一些问题进行引导。孩子平时喜欢提出这样那样的问题，家长在给孩子解答时，可以对孩子说：“你问的这些问题，妈妈也不完全懂，等你上学了，老师会告诉你的，因为老师知道很多很多的事情，你想问什么，老师就告诉你什么。”“到学校上学，你会学到很多知识。”这样做，孩子对上学就会产生兴趣，“上学”在她的脑海中有了一个初步的概念。提前带孩子到新学校参观、熟悉环境。开学前，父母可以带孩子到学校参观，让孩子认识上学的路线，以及学校位置，然后告诉她学校的一些设施和活动场所，学生在教室上课的情况与课外活动的种种乐趣，逐步培养孩子对学校产生好感，熟悉环境。给孩子准备学习用具，并教会使用方法。父母为孩子准备的学习用具有铅笔、橡皮胶、钻刀、作业本、尺子。教会如何使用钻刀，以及笔断以后如何处理，还有作业本封面的填写、格子的作用等，教育孩子要爱护学校的课桌椅、门窗，不得乱写乱刻。培养学习习惯。孩子在幼儿园以玩为主、以学为辅，到了小学就不同了，变成了以学为主。刚上小学孩子对学习充满了渴望，对老师发给她的各种书本感到新奇，对课堂上的学习兴味盎然。家长抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，强化孩子的求知欲，尽量在家中把孩子的学习搞得丰富多彩，给孩子安排一定的学习时间，要求先做作业再去玩，并为孩子提供一个安静的学习场所，让孩子专心致志地做作业，并制定一个时间表，培养时间观念。完成作业后，也让孩子自由活动，做她喜欢的事情。培养学习兴趣。爱玩是孩子的天性，贪玩并不奇怪，对这一点，父母不要惊慌，要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来，也就是说为她设计一些简单的游戏或活动，在游戏与活动中帮助孩子发现问题，引发兴趣，比如孩子不肯读书，可以找几个小朋友到家里和孩子一起读。学习形式多种多样，吃饭时可以从餐具入手，认识餐具名称，上公园玩时，教孩子认各种植物，花草以及各种类型的建筑物，让孩子学得轻松有趣。鼓励孩子参加集体活动。刚进入小学，孩子与同学相处不习惯，有些性格内向的更加不愿与同学交往，对学校生活就产生恐惧感，这时候，父母应多鼓励孩子参加集体活动，如文艺演出，运动会，游戏，到同学家去玩，让孩子在集体活动中学会人与人交往，逐渐适应校园生活。第二步：引导孩子走好人生的第一步叶宁小学时代，是人生的一个重要阶段。它既是人生中最富梦色彩的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。如何使孩子的小学生活有一个好的开始，引导孩子走好人生的第一步是应该引起每个家长的重视的。让孩子认识自己的角色的变化，唤起他们的自我意识。进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活就需要家长有意识地唤起孩子的自我意识。在入学前，应该告诉孩子：你已经长大了，要上小学了；在学校里将会学到许多的知识等等诸如此类的话。让孩子意识到，小学跟幼儿园是不一样的，逐渐意识到自己角色的变化。帮助孩子克服困难，让孩子尽快适应新环境。孩子刚从幼儿园来到小学，学校里的一切对于他们来说都是陌生的。有的孩子会在心理上产生一种不知所措的茫然与惶恐，特别是在学校里遇到困难时更不知如何是好。作为家长在孩子刚入学的这一时期，就要多关注孩子的情绪，常关心询问孩子在学校的生活，及时解决孩子在学校遇到的困难。有些事情在大人眼里看来是不值一提的，可是对于孩子来说却是他一生的一道坎，不能草率了事。特别是对那些性格内向较为胆小的学生，他们适应新的环境的能力本来就不强，如果没有家长的耐心引导帮助，他们是很难去面对新环境的。这将会给他们以后的学习生活带来很大的障碍，也将会给他们的身心健康成长埋下诸多不良因素。激发孩子的求知欲，树立正确的学习目的。求知欲，来源于儿童内心的积极要求。激发孩子的求知欲望就是使孩子把“要我学”变成“我要学”的心理要求。激发孩子的学习积极性，家长可以从多方面去启发诱导。比如给孩子讲名人伟人刻苦学习、奋发向上的故事，通过讲故事，使孩子思想感情上受到陶冶。或者帮助孩子树立正确的学习目的，让孩子明白为什么要上学读书。家长对孩子进行学习目的性教育，可以多角度来着眼。比如说语文科的学习，帮助孩子明确学习语文是为了掌握语言文字的交流工具，培养识字、看书、作文的能力，为学好各门功课打下基础。只有让孩子真正知道学好语文有多么重要，他们才能努力学好它。其它功课也是同样的道理。帮助孩子养成良好学习习惯。一种良好的学习习惯可以使一个人受益终身，可是一种好习惯的养成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去养成的。孩子的天性是“玩”，“对于他们来说是比学习更具吸引力的”。因此，孩子会常常出现为了玩而不做作业，或边玩边做作业的现象。这些都是不良的学习习惯。家长在这种情况下，首先应该和孩子好好谈谈心，善意地指出孩子这些不良的行为，让孩子明白这样有多么不好。做通孩子的思想工作后，可以和孩子一起订出几条要求。这样还不行，家长还必须花较长的时间做一个尽职的督促员，及时发现问题，及时纠正。久而久之，孩子就会养成自觉学习的好习惯。孩子适应了新的环境，明确了学习目的，养成了良好的学习习惯，他的小学生活就会有一个良好的开始。第三步：孩子害怕去学校怎么办?李莉莉小宝是一年级的小学生。每天到了上学的时间他总是躺在被窝里不愿起来上学，或者干脆谎称身体不适来逃避上学。造成这种对学校消极态度的原因是多方面的。首先，可能是现实中的学校与孩子的想象有差距而引起的。其次，与家人的分离而产生的焦虑可能是引起儿童对学校消极态度的另一个原因。第三，入学后不能立刻适应学校生活，在学习活动中遭受挫折，过多体验失败感，这样使孩子往往不愿去学校。怎样帮助孩子克服害怕去学校的心理呢?指导孩子正确认识学校。孩子如果对学校有错误的认识，必然发展为害怕去学校。以各种方式如：带孩子参观学校、认识老师等，告诉孩子学校是学习的地方，老师可以教给我们很多的知识，可以结识很多朋友等等，潜移默化地转变孩子对学校的偏见。当孩子害怕去学校时，不要打骂、恐吓、体罚。应该细心询问原因，然后“对症下药”，解开孩子心中的“结”。帮助孩子端正学习态度。初入学儿童对学习的态度是各种各样的，易受学校外表形象的吸引。为了使孩子对学习有严肃认真的负责态度，可采取积极的方法有系统地进行教育工作，用生动的事例鼓励孩子学习、启发他们的学习兴趣。比如，在家庭布置些名人画像、名人名言，讲科学家们努力学习，勇攀科学高峰的故事等，充分利用周围环境，使孩子在耳闻目睹中纠正学习态度。帮助孩子树立自信心。孩子如果成绩不好，害怕家长的责骂，自然对学习失去自信心，导致害怕去学校。假如家长和教师互相配合，使孩子重新拾回失去的自信心，孩子的成绩肯定能上去。因此，当孩子有了一点的进步，也要抓住时机表扬了，或者有意设计一些估计孩子可以完成的任务交给他独立完成，使孩子体会到成功的喜悦，树立起自信心。鼓励孩子积极参加集体活动。参加集体活动可促使孩子的身心健康发展，促进孩子们的友谊，加强他们的交流。在小伙伴的影响和帮助下，使害怕去学校的孩子愿意加入学校这个大家庭。培养孩子的独立自主、减少孩子对家庭的依赖。有些孩子在家里过份的依赖父母，什么事都是父母代劳，在学校因与家人分离而无人依赖产生害怕去学校的心理。对此，有必要用多种方式培养孩子的独立自主。如试着让孩子自己准备学习用具，在家里和学校多参加力所能及的劳动等。对孩子进行耐心的说理教育，使孩子认识到上学不是“苦差事”，去学校可以学到很多有趣而且有用的知识，并教孩子掌握正确的学习方法，使他可以轻松地学习而达到事半功倍的效果。同时，引导孩子正确对待分数，增强孩子受挫折的承受能力。【延伸阅读】幼升小六大常见问题释惑幼升小作为孩子入学教育的第一步，让家长倍加关注。小学招生即将开始报名登记，“家有儿女，初进小学，家长最大的期望是什么?有哪些担忧呢?借助几个家长的亲身经历及遇到的问题，潇湘晨报给出了专家的点评。问题1：该不该提前上学龙龙是个精力旺盛的孩子，反应机敏，5岁以后“博览群书”。要不要提前上小学?龙龙妈犹豫了很久，担心拔苗助长。她跟两所小学的校长沟通了一番，得到的建议都是“别着急”。后来，龙龙还是按照正常年龄入学，现在就读情况很棒。专家点评：“幸好没有走这一步。”八一路小学校长唐冬梅说，龙龙妈做得很对。6岁，对于绝大多数孩子来说，是认知能力、心理成熟度、语言表达力等方面符合入学标准的年纪。“孩子的变化往往很跨越，最开始可能占优势，慢慢地被负担压垮。”唐校长说，抢跑有可能摔倒，不推荐提前入读小学。问题2：注意力难以集中还是发生在龙龙身上的故事。或许是因为太活跃，他很难在课堂上集中注意力，老师告诉了家长。家长想了些办法，比如让龙龙每天在家练习静坐，短短5分钟就好。果然，一周之后，老师就不再“告状”了。专家点评：长沙青园路小学校长王雅敏说，龙龙妈采取的方法是完全可行的。在小学，一年级老师应该在入学头个月布置特殊的家庭作业：试着轻轻移动椅子，安静坐下，手捧喜欢的书籍，坚持阅读10-15分钟。这样做，可以有效训练孩子集中注意力。问题3：畏惧英语怎么办龙龙在幼儿园学过一点英语，会说简单单词。到了小学，每周两节英语课，还要求背诵，再加上爸爸辅导时挺严厉，龙龙产生了畏惧心理。专家点评：唐冬梅校长说，一二年级开设英语课，着重培养孩子的说、读、唱能力，对单词、句式等方面都没有硬性要求，“家长如果期望值太高，很容易打击孩子的兴趣，其实完全可以学得更放松。”问题4：拼音进度跟不上有一部分孩子，在幼儿园阶段是没有接触过拼音的，其家长普遍反映，因为小学进度快，小朋友学得很吃力。家长会上，有位妈妈支招做一副拼音扑克牌，让孩子边玩边记忆，很快就能掌握。专家点评：王雅敏校长并不赞成提前学习，“没学过的东西才能激发兴趣”。她自己的孩子正好在读小学一年级，一开始也不能马上掌握拼音，她就设计了一些小游戏，比如在心里想一样东西，让孩子用拼音猜。在玩耍的过程中，孩子渐渐有了“成就感”，忽然有一天脱口而出：“妈妈，我喜欢学拼音。”问题5：考试没有平常心阿臭妈妈也讲了自己的育儿经。有一天，阿臭回家问大人：“为什么别的小朋友打100分都有奖励?”奶奶听了，赶紧许诺他，如果拿100分，也奖励100块钱。阿臭妈不赞同，她认为拿100块钱或礼物去刺激孩子，还不如让孩子享受学习的过程。专家点评：王雅敏支持阿臭妈妈的做法。她建议家长别太在意一年级孩子的考试成绩，孩子是喜欢鼓励的，但不一定是通过物质。王校长又举了自己的例子，如果考试优秀，她会多抽时间陪孩子看故事书，或邀请小朋友到家里玩。问题6：写作业要不要陪阿臭妈妈说，孩子最开始写家庭作业时很磨蹭，她只好在一旁陪着，先让孩子自己判断需要多少时间，再帮忙评估一下合理性，时间到了就收作业本。专家点评：“陪伴远胜于说教。”唐冬梅校长的观点是，家长一定要陪着孩子学习，尤其是一年级学生，“接受新事物当然需要指点，否则容易产生畏难情绪”。她建议，孩子回到家，家长先别急着催促写作业，而是要问问在校情况，回顾一天的学校生活。做了一年小学生家长的心得摇篮网BBS2009-8-31 16:34 现在谈心得还早了点，因为孩子毕竟还是一年级，还没有到看成果的时候，写这篇东西只是想与大家交流一下，如果我有什么误区希望大家能给予批评和指正，大家一起讨论，可以让我们共同进步。 帮助孩子制定近、远期目标： 就象现在许多人都喜欢给自己做一个职业规划，订一个职业目标一样，我们的孩子在刚刚进入小学之初，就应该明白他们学习是为了什么。一个没有目标的人，他的行为是盲目的，而一个有目标的人，他的方向是明确的，所以他的行为也是有意义的、有价值的。举一个简单的例子，一个困在黑暗中的人，必定是往有光的地方走，但是如果他看不到光，他就不会有动力去探索，或是探索后一无所获，觉得很疲惫而迷茫。目标，就是黑暗中的引领我们向前走的那缕光。 我在孩子正式入学前的一个星期，跟儿子好好的谈了一次，第一句话，就是一个选择题：“你以后想过什么样的生活？是衣食无忧、洋房名车、世界各地到处旅行？还是烈日炎炎下别人可以到风景名胜避暑你却还在送快递，因为你一天不干活，就有可能孩子没钱读书，家里吃饭穿衣也要发愁？别说没钱出去旅游，就连生个小感冒也不敢进医院？是做一个有知识有学问处处受人尊敬的人，还是做一个半文盲处处看人脸色的人？”也许有人说这种选择题很俗，可我觉得这个选择题很现实，事实上这个社会就是这么残酷现实，儿子毫不犹豫也是毫不意外的选择了前者，于是我乘胜追击，说如果你想以后生活得好，那你现在就要好好读书，现在读书是为今后富裕的生活打下基础，在今后的社会中，没有知识就没有财富！ 就这么简单的一个选择题，几句话，让儿子明白了他现在学习是为将来的生活储蓄，等长大后他会连本带利的收获他现在的种下的果实。之后我们就进一步要求他，希望能通过他的努力进入到班上的第几名，争取能当上班干部，儿子满怀信心地和我们一起订好了他的目标。一个学年看下来，我们这一步走得很对，儿子一直目标明确，而且有时候根本不用大人指点，他就能知道从哪个方向朝目标努力，比如竞选班干部等，我很欣赏他这一点，希望能坚持。 快乐学习 人人都说现在的孩子苦，课业负担重，还要上各种各样的兴趣班，到了周末，一个小学生的日程安排比大人的都要紧凑、忙碌，没有时间休息，没有时间玩。我的儿子应该来说很也忙，每天做完功课后，休息半个多小时就到时候洗澡睡觉了，第二天六点钟准时起床吃好早点到校，周五下课把周末的功课做完，周六可玩半天，另半天练琴，周日早上练琴，中午上琴课，晚上回来准备下一周的学习。我知道他这样很辛苦，但我们从来不跟他说苦，不是掩耳盗铃，而是我们尽量让他体验到学习的快乐。比如解开了一道难题或是考了一个好分数，我们都会故意有些夸张的表示对他的满意，让他得到我们的肯定，不时的给他鼓励、激励和奖励，总在他的头顶上挂一只大苹果，让他总是掂掂脚就能抓得到，之后不失时机的告诉他：付出努力就会有收获！告诉他现在是小收获，等将来他会得到很多的收获，所以我儿子现在抓到那个苹果时（取得好成绩时）总会由衷的说：妈妈，真的付出了就有收获呢，我好快乐啊！ 有些家长因为觉得现在孩子课业重，看到别的家长给孩子上这样那样的兴趣班时总是撇撇嘴说：“这样会把孩子累坏的，我才不要我的孩子学那么多呢，都是应试教育惹的祸，我只要求孩子学好课本知识就好了，这样他就有一个快乐的童（少）年”其实这话说对了又说错了，这样做顶多是轻松学习，而不是快乐学习！确实，现在这种局面应试教育是该负责任，因为它的最终目的是考上一个好大学，学一些课外技能，如弹琴、武术、英语等有的时候可以为考学再加一个有份量的砝码，但是话说回来，正是应试教育的缺陷，我们的孩子除了课本上的知识要学好之外，还应该利用课余时间多学一点其他方面的知识，来开阔视野，交结朋友，提高修养，陶冶情操，这样使他以后不至于成为一个只会书本知识的人，而是一个兴趣广泛、有特长的人，与朋友交往也多了一条途径，那时，孩子会很快乐的。其实我说这么多就是想说：快乐学习不是除了书本知识外别的什么都不学就快乐了，快乐是一种态度，一种心情，一种付出后收获结果时的快乐心情。 好习惯是陪出来的 说到陪太子读书，又要有很多家长出来反对了，很多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪！ 其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？划线怎么划？都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不专心的坏习惯也就此养成；如果有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应该用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不仅孩子掌握了正确使用文具、做作业的一些必要的知识，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，我家星现在就说：“嗯，星真是个好人，可以自己管得住自己！” 人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异，到了三年级，问题就突显了，哪个是那发亮的金子这时候就显示出来了，其实，这时除了智力方面的些许差异，最重要的就是学习习惯的差异，一个好的学习习惯会让孩子受益终生，所以，在一、二年级这个培养习惯的关键时候你陪孩子一段，后面的十几年根本就不用你太操心了，这也是我访问了好几个名牌大学学生的家长时她们说得很重要的一个关键。当然，在陪的过程中，家长不要干预太多，让孩子养成独立（善于）思考、独立收拾书包、书桌等好习惯，否则，一切都白费。如果你觉得干坐着很浪费时间，就在孩子边上看看书吧，这样也可以给孩子做个好榜样。 分数的重要性 上学了就免不了要考试，我儿子他们简直就是三天一小考，一周一大考，今天考数学，明天考语文，后天又是英语测验，让我们应接不暇，有了考试就免不了有分数，有了分数就会有高分、低分之分，我要说的是，考试只是对孩子一段学习的一个评估和测验，分数本身并不重要，重要的是分数所反映出来的问题，我想请大家在看过分数之后能和孩子一起分析一下试