把字句和被字句.doc

参考书籍：21天征服HSK高等语法主动句把字句1结构：主语+把+宾语+谓语+其他成分2意义：强调动作对宾语的处置或影响，以及结果3注意：如果有能愿动词、否定副词或表示时间的词，这些词一般放在把的前面如：我想把花盆搬到阳台上。他没把照相机带来。你别把衣服弄脏了。我昨天刚把书借给同学了。如果句中谓语有宾语，则“都、全、一齐、统统”等表示全部范围的副词应放在“把”的后面、谓语动词的前面；而“只、仅仅、单、光”等表示排他范围的副词，则应放在“把”的后面。如：他把那些书全买下来了。你把钱都花完了吗？我只把冰箱擦了。常见形式： 动词带补语：主语把宾语动词补语（结果趋向时量动量）如：你把计划订好了吗？你把我要得那本书带来了吗？我把妈妈的信又看了一遍。 动词带宾语：1 主语把宾语动词在到上给宾语如：你把书放在桌子上。服务员把酒送到客人面前。他把朋友送上了火车。我把作业交给了老师。2 主语把宾语动词成为作宾语常见形式：把当作看作当成看成比作如：她把老人当成自己的亲生母亲。人们常把祖国比作母亲。请把这个句子翻译成中文。 动词重叠：把字句中的主要动词前后不带别的词语时，它本身往往要重叠一下。即：主语把宾语动词重叠（详细请找动词重叠的有关资料）如：咱们把教室打扫打扫。请你把课文读一读。我把学过的生词又看了看。 动词带：了着这时候了着表示动词的结果。主语把宾语动词了着如：天阴了，你把雨伞带着吧。他把钱包丢了。关于把后面的名词把后面的名词所指的事物必须是确定的。名词前面常带限制性的词。如：请把那本书拿过来。（是确定的某本书，而不能说把有得书拿过来）他把两本书都看完了。（一定是前边已经说过的那两本书）不能用于把字句的谓语动词。 不及物动词。即不能带任何宾语的动词。如：旅行、合作等 表示判断、状态的动词。如：是、有、像、在等。 表示心理活动或感官动作的动词。如：喜欢、讨厌、知道、认识、同意、觉得、希望、要求、看见等 表示趋向的动词如：上、下、进、出、回、过、起、到等 某一事物原来不存在，后通过某种动作产生出来。这种情况不能用把字句。如：她把女孩儿生了（）她生了一个女孩儿（）注意：把字句的谓语动词一般应是及物动词，并且能够支配和影响把的宾语。以上是书上写的，这样给学生讲，学生肯定疯，我一般讲的时候会这样：把字句是中国的主动句，主要形式是：把（给）动词其他成分如：我把苹果给吃了一般陈述句把字句我丢了钱包我把钱包丢了我要学好汉语我要把汉语学好把字句成立的条件： 动词是及物动词，这样的动词必须有处理或支配的意思，不能用把字句的动词有：有、是、在、去、喜欢、知道 宾语是确定的对象 动词后边一定要有其他成分（可以是了着除了可能补语以外的补语动词重叠） 能愿动词和否定副词放在把的前边被动句被字句结构：主语被叫让宾语（给）动词其他成分被让叫的区别：被后面的宾语可以省略；让叫后面一定要有宾语，如无法或不需要说出宾语时，宾语可用“人”代替。如：门被风吹开了。火车票早给人定光了。我的笔让弟弟弄坏了。他的自行车叫人偷走了。固定结构：被为所被后一定要有宾语，所后是双音节动词如：同学们被他乐于助人的精神所感动。 “安乐死”为越来越多的人所接受。被动句和把字句的比较相同点： 句子里的动词一般必须是及物动词。 位于动词前后的词语都有逻辑联系，一般是支配关系；后边带补语、宾语、着、了，前边带状语，全句的状语一定在被把的前边，谓语动词的状语在动词前如：我们已经把这本书全部学完了。 能愿动词和否顶赐只能放在把被的前面。如：你能把窗户打开吗？他没有被困难吓倒。不同点： 被字句可以省略宾语，直接放在动词前；把字句不可以 把字可以用在祈使句中；被字句不可以 把表示处置，宾语是被动者；被主要表示遭受，宾语是主动者。 此外，被一般表示不如意或不希望的事情。现在虽然有时也不这样限制，但是传统用法的影响还在；把没有这个限制。以上还是书上的，我的做法是：被动句是在强调或说明接受动作的对象时用的。表示被动意义，但是没有“被”字的：如：衣服洗干净了。作业做完了。汽车修好了。被字句：主要形式：被叫让（给）动词其他成分如：他被狗给咬了孩子被爸爸给批评了几句房间叫妈妈收拾干净了词典让人偷走了注意：否定副词不没放在被前边，够订的被字句中不能用“已经”或“了”如：酒没被他喝光。房子没被台风刮倒。被后面的名词性成分能省略，让叫后面的名词性成分不能省略如：门被打开了手机被摔坏了我一般不给学生比较被动句和主动句，但是曾经这样尝试过：把（给）动词其他成分妈妈把衣服洗干净了被叫让（给）动词其他成分衣服被妈妈洗干净了这样比较，比较清楚明白吧！呵呵，整理到这儿，欢迎大家指教。把字句与被字句练习例： 大 水 淹 没 了 庄 稼。（什么1）（动 作） （什么2）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。方法1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：（1）改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样（2）改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”， “谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”； “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。（把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。）练习：我会把下面的句子改成把字句。1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。2、雨水淋湿了我的衣服。3、同学们交给我一项任务。4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。5、陈医生看好了孩子的病。6、我被这动人的情景吸引住了。7、妈妈，晚饭我已经烧好了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。10、那只大虫被武松使尽气力按定。11、这道难题终于被我解答出来了。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。13、小草被人们叫做大力士。14、我终于取出了装在书包里的书。15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。16、雨水淋湿了我的衣服。17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。18、灯光照得夜空光彩夺目。19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。22、小敏做好了今天的家庭作业。23、乌云遮住了太阳。24、李强被一本好书吸引住了。26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。25、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。我会把下面的句子改成被字句。1、森林爷爷战胜了妖魔。2、蚂蚁吃了一条大虫3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。5、我洗干净了红领巾。6、船里装载的新米把船身压得很低。7、詹天佑克服了一个又一个困难。8、黄鹂吃了卷叶虫。9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。12、我终于取出了装在书包里的小人书。13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。14、雨水淋湿了我的衣服。15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。16、焰火照得夜空光彩夺目。17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。20、一只小花猫捉住了一只老鼠。21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。23、雷锋把一个迷路的小孩送回了家。24、火车把各种物资运往全国各地。25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。27、小李完成了老师交给她的任务。28、哥哥把牛郎叫到跟前。我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。1 夕阳染红了西天。2 奇妙的