《我的叔叔于勒》《范进中举》人教版知识精讲.doc

用心 爱心 专心 九年级语文九年级语文我的叔叔于勒我的叔叔于勒范进中举范进中举人教版人教版 【同步教育信息同步教育信息】 一. 本周教学内容： 我的叔叔于勒范进中举 我的叔叔于勒 1. 字： 拮据 ji j栈桥 zhn牡蛎 l褴褛 lnl 撬开 qio阔绰 chu煞白 sh诧异 ch 2. 词：拮据 煞白 呆直 张皇 十拿九稳 福音书 褴褛 3. 赏析： 情节： 金钱至上的社会 现实和人际关系 人物： 于勒：小说中的线索人物。故事情节虽围绕其命运展开，但他的作用是组织材料、结 构故事、推动情节发展。 “我”：纯真善良，有同情心。是作者的代言人，故事由“我”的所见、所闻、所做、 所感构成的，使作品有更客观的叙述角度。 菲利普夫妇： 语言 自私、贪婪 动作 心理 性格：庸俗、虚荣 神态 势利、冷酷 环境：自然环境描写烘托人物心情。 范进中举 1. 字： 带挈 qi行事 hang腆 tin啐 cu 拙病 zhu商酌 zhu星宿 xi绾 wn 桑梓 z银锭 dng 2. 词： 脸面带挈狗血喷头劈手商酌 星宿权变兀自桑梓轩敞 尖嘴猴腮 3. 赏析： 讽刺艺术： 运用对比手法塑造人物形象。 用心 爱心 专心 胡屠户：前倨后恭，嫌贫爱富、趋炎附势的市侩性格。 对范进的称呼：“现世宝”“贤婿老爷” 对范进的描述：“尖嘴猴腮”“才学又高，品貌又好” 贺礼：“一副大肠和一瓶酒”“七八斤肉，四五千钱” 动作：“腆着肚子去了”，“啐在脸上，骂了一个狗血喷头”“那手早颤起来”， “千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了” 夸张。 范进喜极而疯 胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯 不过来。”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。” 生动真实的细节描写。 胡屠户从范进处拿银子，“攥”“舒”“缩”“揣” 小说主题： 通过描写范进中举前后截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态和他周围各色人等 趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的毒害。 【模拟试题模拟试题】 一. 找出下列各组字音中有错误的，并在括号内改正。 A 带挈 qi 作揖 y 桑梓 xn 愕然 （ ） B 拮据 j 相公 xing 恣睢 su 兀自 w（ ） C 轩敞 xun 腼腆 din 阔绰 chu 煞白 sh （ ） D 绾起 wn 栈桥 zhn 星宿 s 潮汛 xn（ ） 二. 下面加点词的意义相同的一组是（ ） A 天气阴晦 B 景象萧索 C 神异的图画 诗文晦涩 风声萧萧 奇异的世界 三. 填空简答： 1. 故乡作者 ，原名 选自 ，这篇小说以 为线索组 织材料。着重通过对 （人名）二十年前后的变化的描写，揭露辛亥革命的不彻底。 2. 我的叔叔于勒是 国作家 的作品，主人公 。本文选自 ，文章揭露的是 。 3. 范进中举作者是 朝 ，选自 。本文通过对主人公中举前后不 同命运的描写，深刻地揭露了 。 4. 小说是文学体裁的一种，该文体有三要素，即 。 用心 爱心 专心 四. 把文后七个句子按一定顺序组合起来填入横线处，恰当的一组是（ ） 失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。 因此，一个人遭到了 失败，并不意味着这就是最终的结果。 一条是心灰意冷，一蹶不振的路，另一条是汲取教训，奋起拼搏的路，这条路 通向再失败或失败的反面-成功，这时的失败才是真正的失败；这岔道口分岔出两条 路：但只有踏上这条路，才有成功的希望。这路通向彻底的失败。 A B C D 五. 阅读 这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说： “只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更 的话： “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我 早就看出来了！谢谢您，船长。” 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看 出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？ ”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。 最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 1. 第 1 段中“福音书”的含义是 2. 从上面的文字可以看出菲利普夫妇共同的性格特点是 。在对待落魄 的于勒态度上两个人的表现有所不同，父亲 ，母亲则显示出了 。 3. 上面的文字在表现人物性格、显示人物的心理方面，采用的描写方法主要是 、 等。 4. 从上面文字看，菲利普夫妇对于勒的态度发生了怎样的变化？请对这种变化的原因加 以简要的分析说明。 。 六. 阅读 范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，慌 将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不 由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多远，一脚 在塘 里， 起来，头发都跌散了，两手黄泥， 一身的水。众人拉他不住，拍着 笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太 哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得 好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝 用心 爱心 专心 道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米， 且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 1. 文中空缺处，依次应填的一组词是（ ） A. 走、站、从头到脚 B. 踩、爬、滴滴嗒嗒 C. 踏、跳、浑身上下 D. 踹、挣、淋淋漓漓 2. 这段主要描写了 的场面。 3. 能准确概括范进发疯过程的一组词语是（ ） A. 拍手 飞跑 B. 说 笑 C. 拍手 笑 D. 拍手 说 4. 选段描写范进欢喜发疯的过程可分为四个层次，请用“”表示。 5. 对文中加点词句的分析不符合文意的一项是（ ） A. 看了一遍，又念一遍（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信） B. 把两手拍了一下，笑了一声（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常变态） C. 不由分说，就往门外飞跑（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报） D. 一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕 现） 6. 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语： 语言 动作 外形 7. “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。 （不超过 40 字） 8. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语 句。 烘托范进昏厥时怕人情景的是 烘托范进疯走狂奔的是 9. 下面对文中刻画人物的方法和表达效果的说法，不正确的一项是（ ） A. 通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。 B. 通过对众人动作、神态、语言等描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。 C. 用正面描写和侧面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。 D. 用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对 社会的毒化。 用心 爱心 专心 试题答案试题答案 一. 桑梓 z 拮据 j 腼腆 tin 星宿 xi 二. C 三. 1. 鲁迅 周树人 呐喊 “我”回故乡的活动 闰土、杨二嫂 2. 法 莫泊桑 菲利普夫妇 羊脂球 资本主义社会金钱至上的人际关系 3. 清 吴敬梓 儒林外史 封建科举制度对人心灵的毒害 4. 人物形象 故事情节 环境 四. D 五. 1. 基督徒称新约为福音书。这里借指好消息，幸福的信息。 2. 冷酷、自私、惟利是图 失望、惶恐 更精明、处乱不慌 3. 语言描写、神态描写 4. 菲利普夫妇对于勒的态度由赞到骂，由盼到怕，这一变化，是由于于勒由有钱到沦为 水