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文档简介
1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分 和 两个类;根据动物的运动方式,把动物分成 、 、 三类;根据动物的身体特征可分成 、 、 、 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行 的重要标准。,相貌各异的我们,脊椎动物,无脊椎动物,天上飞,地上爬,水中游,鱼类,鸟类,哺乳类,昆虫类,分类,3、能直接生 ,并用 喂养小动物的是 动物。 4、在动物王国中,已发现的种类已有 种,是生命世界中类别最多的。而 以是动物王国中种类最多的,已知它们的数量已达到了 ,约占 。,小动物,乳汁,哺乳,150多万,昆虫,100多万,80%,相貌各异的我们,5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 ,用 呼吸的动物是 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 对足的动物是 。 7、向上长有羽毛的动物是 。 8、我国珍稀植物有 、 、 ;珍稀动物有 、 、 。,水中,腮,鱼类,鸟类,三,昆虫,水杉,银杏,珙桐,大熊猫,扬子鳄,白鳍豚,相貌各异的我们,如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗?,小组内观察我们的相貌有什么不同? 选择1-2种相貌特征仔细观察,并画下来。,将我们的调查范围扩大到全班同学, 比较我们之间的相貌特征有多大差别? 对照下图,观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的?,眼皮,单眼皮,双眼皮,发际,发际平,V形发际,鼻子,高鼻梁,塌鼻梁,耳垂,有耳垂,无耳垂,下颌,下颌有沟,下颌无沟,舌 头,能卷曲的舌头,不能卷曲的舌头,统计班级里具有每一种相貌特征的人数,完成下表。,我们哪些相貌特征相同,哪些不同? 进行组合,会有多少种相貌不同的人?,想一想:,我们的相貌是唯一的吗? 班级里能找到两个相貌完全相同的人吗?,性状组合,每个相貌特征表现出两种性状,两个相貌特征的性状两两组合, 可以产生四种不同的相貌。224,三种相貌特征组合,会产生8种不同的相貌 2228,四种组合, 会产生16 种不同的 相貌 。,222216,五种组合,会产生32 种不同的相貌,2222232,课堂小结,1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。 2、生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。 3、在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。 人是这样,其他生物也是这样。,当堂检测题,一、判断题(对的打,错的打) 1、孪生兄弟长得一定一模一样。( ) 2、孩子与父母的相貌特征一定相同。( ) 3、每个人的相貌都是与众不同的,没有两个长得完全一样的人。( ) 4、在同一棵树上,你能找到许多相同的叶子。( ) 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。( ),二、选择题 1、3种不同形状两两组合,能组合出( )不同相貌特征。 A、4 B、8 C、16 2、比较每个人同一的相貌特征,我们会发现每个人( ) A、相同 B、各不相同 3、孩子与父母长得很像,因为是( )的作用。 A、相貌特征 B、遗传基因,B,B,B,1、要描述一个人的相貌,我们可以从 、 和 等方面进行描述。 2、我知道的脸型有 、 等形状;我知道的 眼皮有 和 ;我知道的耳垂有 和 。,脸型,相貌各异的我们,眼型,眼皮,眉毛,瓜子脸,国字脸,双眼皮,单眼皮,有耳垂,无耳垂,判 断,1、双胞胎很难区分,因为他们的相貌是一样的。( ) 2、在同一棵树上,你能找到许多相同的叶子。( ) 3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。(
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