云霄将军山学校八年级下期中考默写练习答案.doc

云霄将军山学校八年级下期中考默写练习答案 班级 姓名 座号 与朱元思书1、总写富春江美景的句子是_奇山异水，天下独绝2、从正面来写富春江水清澈透明的句子是水皆缥碧，千丈见底；从侧面来写的句子是游鱼细石，直视无碍3、运用比喻写富春江水势迅猛湍急的句子是急湍甚箭，猛浪若奔。4、运用拟人手法，把原本静止的的崇山峻岭写活的句子是负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。5、描写山中各种声音，显示夏季山中生机与活力、热闹和谐景象的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝6、表明作者向往自然，厌弃世俗名利心态的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。7、从视觉角度，光影交错写山上枝密林茂的句子是横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。五柳先生传1、表现五柳先生性格的语句是闲静少言，不慕荣利2、表现五柳先生读书是为领会书中意旨，而不是求取功名利禄的语句是好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。3、表现五柳先生深得酒趣，为人率真自然，不拘世俗礼教的语句是造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。4、表现五柳先生虽困窘不堪，却处之坦然，表明他能安于贫贱的语句是环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。5、突出五柳先生自得其乐的语句是常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。6、借古人之口称赞五柳先生高洁人格的语句是_不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。马说1、强调伯乐作用的句子是世有伯乐，然后有千里马 2、写千里马悲惨遭遇的句子是祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也3、千里马被埋没根本原因是_食马者不知其能千里而食也4、千里马被埋没直接原因是食不饱，力不足，才美不外见5、写食马者不知马的具体表现的句子是策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意6、慨叹食马者愚妄浅薄、无知的语句是执策而临之，曰：“天下无马！”7、贯穿全文的中心句是其真不知马也。送东阳马生序1、揭示作者小时候就很好学的句子是余幼时即嗜学2、最能表现作者抄书之苦的句子是天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。3、说明作者不辞艰辛求师勤学原因的三个句子是余幼时即嗜学、益慕圣贤之道、以中有足乐者4、运用对比手法，写作者求教时诚心、谦虚、恭敬的语句是或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉5、最能概括作者学有所成的根本原因的句子是盖余之勤且艰若此酬乐天扬州初逢席上见赠1、极言被贬之地偏远，饱含诗人抑郁、愤懑不平的诗句是巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。2、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人3、诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春4、表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赤壁1、借古物兴感慨的诗句是折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝2、诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪 (诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史)(运用议论手法，以历史结局直接提出评判)(指明周瑜的取胜纯属偶然)(从反面设想，化实为虚，既讽喻统治者，又表达了自己怀才不遇的情感)(将以历史的兴衰，成败得失的评价寓于丰富的想像之中)（以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响）的诗句_东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔过零丁洋1、高度概括诗人一生坎坷不幸遭遇的诗句（概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句)是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星2、运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍3、诗中巧妙借助地名，语带双关，表现形势险恶和境况危苦，抒写自己忧愤悲苦、孤苦伶仃的情感的诗句是(概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。4、诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的(最能体现诗人“舍生取义，杀生成仁”民族气节)诗句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头丙辰中秋1、词中能够表现词人豁达胸襟的词句人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全2、词中道尽千载离人之意，希望人人平安的美好愿望的词句但愿人长久，千里共婵娟3、词中表现作者心理矛盾重重（表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣）的句子我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒4、词中表明作者由矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，但仍热爱生活的句子：起舞弄清影，何似在人间山坡羊潼关怀古1、诗中表现朝代更替带给人民的都是苦难，归结全篇主旨（表现作者对劳苦大众的同情和对历史统治者批判谴责）的句子兴，百姓苦；亡，百姓苦。2、诗中运用拟人手法，突出表现潼关地势险要的句子(诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路3、概括历代帝业盛衰兴亡沧桑变化的句子(提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句)是伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。课外古诗十首人教版语文八年级下册古诗词理解默写参考答案1. 酬乐天扬州初逢席上见赠中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2. 赤壁中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3. 过零丁洋概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。写出国家命运和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4. 水调歌头（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久,千里共婵娟。词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：但愿人长久,千里共婵娟。表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“此事古难全”中的“此事”指的是：人的“欢”合”，月的”晴”圆”。写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。5. 山坡羊潼关怀古诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。这一句也是主旨句。6. 饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧”能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的原因是：问君何能尔，心远地自偏。反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。7. 行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。表现诗人欲行无路、心绪茫然的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。8. 茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。2002年我国人均居住面积已超过20平方米，如果杜甫再世，就不必感叹：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。9. 白雪歌送武判官归京中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。写北方风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。10. 己亥杂诗写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。11. 赠从弟中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：岂不罹凝寒，松柏有本性。12. 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”来表达对友人的深挚感情；岑参在白雪歌送武判官归京中用“山回路转不见君,雪上空留马行处。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的送杜少府之任蜀州展现开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“海内存知己，天涯若比邻。”这两句堪与高适别董大中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一联表达的意境相媲美。13. 登幽州台歌中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：“前不见古人，后不见来者。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”14. 王维在终南别业中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是“行到水穷处，坐看云起时。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“兴来每独往，胜事空自知。”15. 宣州谢朓楼饯别校书叔云中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：“长风万里送秋雁，对此可以酣（hn）高楼”充满自信地赞美李云和自己的文学才华的诗句是：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”表达对高尚理想追求的句子是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷折诗句是：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”16. 早春呈水部张十八员外写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”以对比手法突出早春美景的是：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”17. 李商隐无题（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”以比喻手法写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”写自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”，把寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”18. 李煜相见欢（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：“无言独上西楼，月如钩。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“寂寞梧桐深院锁清秋。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”19. 登飞来峰中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”表达“人不能只为眼前和利益，应该放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”20. 范仲淹苏幕遮（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”借草写离愁的诗句是：“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”写欲遣相思之苦反而更添相思之苦的诗句是：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。” 附：名言最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 -罗曼 .罗兰信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。 泰戈尔 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 -泰戈尔平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。 -列别捷夫不会在快乐时微笑，也要学会在苦难中微笑。 -赫尔岑生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的。我还要活出生命的诗意。 张海迪人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。法伏尔泰苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。德贝多芬斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。（歌德）我的那