七年级思想品德第一单元做自尊自信的人测验题.doc

第一单元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊一、辨析1.妒忌心理伴随着许多不良情绪，危害人的身心健康，破坏正常的人际关系，但有利于个人的成才和成长。 2.虚心是自尊自信的表现。 3.自尊者对于任何人的任何批评都要虚心接受 二、观察与思考4.古人说：“满招损，谦受益”。西汉时期的张良，虚心拜老人为师，成为著名的谋士，成就了大事业；魏国公子信陵君谦虚好学，礼贤下士，治国安邦有方。西楚霸王项羽，骄傲自大，不可一世，听不进谋士范增的劝告，终于演出了一曲自刎乌江的悲剧；“过五关斩六将”的关羽，骄傲轻敌，不把东吴大将陆逊等人放在眼里，结果大意失荆州，败走麦城。阅读上述材料，结合所学知识，请回答上述材料给我们什么启示？ 三、活动与探索5.情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。 情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。 （1）两个情景共同说明了什么道理？ （2）我们应该怎样尊重他人？ 6.结合自身实际，谈谈师生之间怎样做到平等相待、互相尊重？7. 材料一：同学带来一个新文具，小丽用不屑的语气说：“我妈妈马上给我买新款的，比你这个可好多了。”材料二：如右图漫画“臭脚”。（1）你认为小丽的言行反映了什么心理？对这种心理你是如何认识的？ （2）材料二说明了什么？在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？ 第二课 扬起自信的风帆一、辨析1.一个人的成才与成功，努力掌握科学文化知识最为重要，自尊自信是无关紧要的。 2.只有取得较大的成绩，才会产生自信。 二、观察与思考3.华罗庚从小就对数学有浓厚的兴趣，并显示了在数学方面的天赋。但初中毕业后由于家庭困难，他失去了上学的机会，在父亲开的杂货铺里当个小店员，伤寒病又使他的左腿成了残废。在这些打击下，华罗庚并没有放弃他对数学的学习和研究。他从原来的数学老师王维克那里借来各种新出版的数学书，在艰苦的条件下自学数学。一次，他写的一篇纠正大学教授苏家驹解题错误的论文在杂志上发表，其数学才能被当时任清华大学数学系的熊庆来教授发现，才被调到清华大学当了助理员。华罗庚一边打杂，一边旁听数学，仅用了一年半的时间，就攻下了数学专业的全部课程，还一口气写了三篇论文，在国内外杂志上发表。在熊庆来教授的推荐下，没有大学文凭的华罗庚当上了大学教师，并被送到英国剑桥大学深造。在以后将近半个世纪里，华罗庚在数学领域里取得了丰硕的成果，成为在国内外享有盛誉的数学家。请回答：（1）华罗庚成为在国内外享有盛誉的数学家对我们有什么启示？（2）在我们的成长道路上，应如何做？三、活动与探索4.我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后！童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。”接着，他一定一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样？你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨！”结合上述材料，回答：(1)你认为童第周是一个什么样的人？ (2)在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信？ 5.丽丽是个身体微胖的小女孩，其实同学们都觉得她挺可爱，可是丽丽却非常在乎自己的体重，她认为自己胖得难看，羞于见人甚至连镜子也不敢照了。请你联系教材知识，思考并回答下列问题。（1）小主人公是什么心理？请你送一句鼓励她自信的格言或警句。 （2）自信者有哪些有助于成功的心理品质？请简要说明。 6. 阅读下列材料： 我的英语成绩比较差，但我不放弃，我相信我的努力不会白废！ 李露的歌唱得比我好，王倩的舞跳得比我好，张鹏的数学比我好，刘芳 我应该成为人人羡慕的人。我今天又结交了一个朋友，要不了多久，我就可以成为班上最受欢迎的同学之一！ 班上那些都是些什么人啊，说实在的，我还真没放到眼里去呢！ 我的普通话不行，动不动就脸红，你们还是让其他人来主持这个节目吧。 我作业的正确率提高了，我更喜欢学习了。过去总怕考试，现在啊，有点盼考试了！ 今天下午班上选“三好”学生，我相信，我肯定是满票当选。 请回答： （1）上述材料中属于自信的是： （2）上述材料中属于自负的是： （3）上述材料中属于自卑的是： （4）自信是成功的基石。你一定想成为一个自信的人，请说说你的打算。参考答案第一单元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊一、1.这种说法是不正确的。妒忌是不忍别人超越自己的心理，是缺乏自信、过于自尊，害怕别人超过自己。讲虚荣的人不具有健康的心理，不利于个人的成才和成长。2.此观点正确。理由：真正自尊自信的人，从不怕别人批评，而是欢迎别人的批评，虚心听取别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。自尊自信的人，他们从不自傲自负，因为他们知道自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。3.自尊者对待议论与批评要做到 “有则改之，无则加勉”，自尊要适度，对恶意的侮辱和诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。二、4.（1）张良和信陵君的事例说明，虚心使人进步。虚心是自尊自信的表现。因为真正自尊自信的人，既懂得尊重自己，又能尊重他人；既能充分肯定自己的长处，相信自己的能力，又有勇气承认自己的不足，随时准备听取别人的意见和建议，虚心学习别人的长处，使自己取得更大的进步，获得成功。 （2）项羽和关羽的事例说明，骄傲使人落后。骄傲自负是缺乏自尊自信的表现。骄傲自负的人，往往把自己摆在了不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告，从而导致落后和失败，落得不幸的结局，丧失了自尊自信。三、5.（1）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （2) 尊重他人的最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人尊重他人.首先,要善于欣赏接纳他人.与人相处时,能由衷的欣赏和赞美别人的优点和长处,允许别人有超越自己的地方;对别人的不同要能接纳,不排斥,不藐视其次,不做有损他人人格的事情.对于他人的缺陷和缺点我们不能取笑和歧视。6.作为老师，要放下“居高临下”“师道尊严”的架子，“蹲下来耐心倾听学生的心声，允许学生有不同意见作为学生，要尊重教师，体谅老师的工作特点和辛苦，尤其对老师工作中的失误要给予宽容与详解评分说明:只要其言之有理且符合题意，都可给分。 7.（1）虚荣。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。 （2）没有尊重他人，没有学会自尊。在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。第二课 扬起自信的风帆一、1.【解析】辨析题是简答题的一种变型。首先要求对题目观点进行正误判断，然后再阐明理由。本题的观点错在否定了自尊自信对一个人成才与成功的重要作用。 【参考答案】这一观点是错误的。因为它否定了自尊自信心理品质对一个人成才与成功的重要作用。因为，自尊自信是成才和成功者必备的心理品质。凡是有成就的人，必以良好的自尊自信的先导。一个人的成功与成才，掌握必要的科学文化知识固然重要，但具备自尊自信的品质也是重要的条件。自尊自信，可以使人不断进取，催人自强不息，使人道德高尚。2.这种说法不正确。自信与成绩密切相关，有自信才能有成绩，有成绩就会有自信。但成绩并不仅仅指较大的成绩。今天比昨天做的好一点也是成绩，因为我们进步了。只要进步了都是我们成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。经常体会点滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，从而对自己充满信心。二、3.【解析】此题主要考查对问题的分析能力。华罗庚在前进的道路上遇到了重重困难，但他具有自尊自信的良好心理品质，使他在困难面前保持冷静的心态，采取积极的应对措施，奋发向上，不断进取，自强不息。这说明，人贵有自尊自信，自尊自信是成才和成功的重要条件。回答第（1）问题，应结合材料回答自尊自信的积极作用。第（2）问开放性强，只要回答能够符合题意，言之有理，都是正确的。 【参考答案】（1）华罗庚克服了重重困难，鼓起生活的风帆，奋发向上、积极进取，获得成功。这启示我们，人贵有自尊自信，自尊自信使人不断进取，催人自强不息。自尊自信是成才和成功的重要条件。我们要培养强烈的自尊心和自信心。 （2）在自己成长的道路上，要培养自己的自尊心和自信心，严格要求自己，努力上进、不断进取，自强不息，为将来的成才与成功打下坚实的基础。四、4.（1）略。（写出自己的真实想法即可） （2）与各国人民平等相待，在国际交往中要自尊、自爱、自信，不卑不亢，落落大方，处处维护国家利益和荣誉，决不做有损国格的事。 5. (1)自卑心理。 格言警句如：自信是成功的第一秘诀。（爱默生） 我们对自己抱有信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。（拉劳士福古） 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。（萧伯纳） 坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。（马尔顿） (2)自信者有助于成功的心理品质有:乐观,对于结果不甚明朗的事,自信的人能沉住气,相信自己,想方设法创造条件,使目