山东省招远一中2018_2019学年高二生物12月月考试题.docx

山东省招远一中2018-2019学年高二生物12月月考试题（无答案）一、单选题1下列有关人体内酶、激素和神经递质的叙述中，正确的一共有几项它们都是有机大分子 它们都在血浆、组织液和淋巴中大量存在 前两者在细胞膜上可能存在受体 后两者在细胞膜上可能存在受体 能产生酶的细胞都能产生激素 能产生激素的细胞都能产生神经递质 有的酶可以催化分解激素 有的激素可以促进产生酶A 三项正确 B 四项正确 C 五项正确. D 六项正确2 25人体内环境稳态是神经体液免疫调节网络调控的结果。如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是（）A 进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均有所增加B 与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速C B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用D 信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为有机物，其中E为糖蛋白3下列有关植物激素及其应用对应正确的是（）A 脱落酸麦田除草 B 赤霉素促进种子萌发C 乙烯促进果实的发育和成熟 D 细胞分裂素获得无子番茄4人体稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象属于内环境稳态失调的是（）A 寒冷时出现寒颤 B 从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C 饮水不足时，抗利尿激素释放增加，减少尿的生成，以减少水的排出D 接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化，产生大量相应抗体以清除抗原5下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程，分别代表不同的细胞，m表示信息物质，符合该模型的是()A 下丘脑细胞，m抗利尿激素，垂体细胞B 神经元细胞，m神经递质，神经元细胞C 胰岛A细胞，m胰岛素，肌细胞D 下丘脑细胞，m促甲状腺激素释放激素，甲状腺细胞6在人体的反射活动中能够起分析和综合作用的部分是 （ ）A 神经中枢 B 效应器 C 感受器 D 传入神经7下列各组物质全是内环境成分的是（ ）A CO2、O2、血红蛋白、H+ B 呼吸氧化酶、抗体、激素、糖原C 血浆蛋白、Ca2 突触小泡 D 葡萄糖、氨基酸、HPO42-8药检所的科研人员用某种新药饲养动物，一段时间后，测得实验组比对照组动物的血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物很可能（ ）A 对红细胞有破坏作用 B 增强血红蛋白的合成能力C 增加红细胞的合成数量 D 提高血浆蛋白的含量9图表示的是人体某处的体液相互关系，下列相关的判断中，错误的是（ ）A 过程2、6受阻时，会引起组织水肿B 乙表示组织液、丁表示细胞内液C 甲和丙中均存在淋巴细胞D 丁中O2的浓度不可能比甲中高10某农场购买了一批生根粉准备用于某种植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 A 用低浓度，以降低成本 B 用高浓度，以保证生根C 任选一种浓度进行扦插 D 用不同浓度进行预实验11乘坐过山车时，不少人会感到心跳和呼吸加快、血压升高等。此时，人体内进行的调节是A 神经体液调节 B 神经调节 C 体液调节 D 激素调节12下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 （ ）A 饮水不足时，垂体分泌的抗利尿激素增加 B 产生渴觉的中枢位于下丘脑C 饮水过多时，则抗利尿激素分泌增加 D 抗利尿激素分泌增加，则尿量减少13下列说法正确的是 （ ）A 呼吸中枢和体温调节中枢位于大脑皮层B 语言、学习、记忆和思维等属于人脑的高级功能C 当你专心答卷时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V区和S区D 学习和记忆与脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成无关14豌豆种子刚萌发时，只有一个主茎，没有侧枝；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图)。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长(图)；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长(图)。图实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是A 甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素B 甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡C 乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长D 乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽15下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（ ）A 第15年间种群呈“J”型增长B 第2030年间种群增长率为0C 到20年时种群的数量最大D 第1520年间种群数量不断减少16如图表示某草原生态系统中草原兔种群数量变化曲线，其中虚线表示草原兔的栖息地遭到破坏后的种群数量变化。下列有关叙述错误的是A 图中K2为草原兔种群数量的最大值，说明此地草原兔种群的K值为K2B a段快速增长的原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等C 草原兔的栖息地遭到破坏后，种群数量持续下降主要原因是食物不足D 若草原兔被标记个体更易于被捕食，则用标志重捕法估算的草原兔数量会偏大17图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是A 若c点表示植物茎的向光侧浓度，则d可表示背光侧生长素浓度B 若图示为生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac段之间C 对植物施加e点浓度的生长素，对植物体生长既不促进也不抑制D 若图示为生长素浓度对根生长的影响，曲线ef段可用于表示根近地侧的状态18图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计，abbd，下列说法正确的是A 刺激图甲中处，可以测到电位变化的有B 在突触处完成“化学信号电信号化学信号”的转变C 刺激图乙b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次D 若抑制图乙细胞的呼吸作用，不影响兴奋的传递19下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是()A 图中由生产者、和构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B 生产者为第一营养级，之和为生产者固定的总能量C 根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自过程D 过程以CO2的形式进行，过程以有机物的形式进行20生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是 ( )A 生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于B 生长受抑制而生长较快，是由于合成的生长素无法运输到部位C 该植物体地上部分生长素不都是由、所示结构合成D 由于结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象21下图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解。据图分析不能得出的结论是（ ）A 据图1可知，在入射的有机物中的化学能中，生产者只利用了其中的1%左右B 据图2可知为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量C 图3中猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗A约25 kgD 据图可知，图1中的生产者相当于图2中的，相当于图3中的A22植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）A 赤霉素对有促进作用，对有抑制作用B 如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是有关酶不能合成造成的C 生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的D 通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果23将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，下图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图，有关叙述错误的是()A 幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素B 单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高C a侧细胞的伸长速度小于b侧 D 其向光侧相当于将茎横放的远地侧24图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是（）A 图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位B 若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中A点下移C 图2中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合D 神经纤维的状态由图1中的B转变为A的过程中，膜对钾离子的通透性增大二、非选择题25.图中的图是缩手反射相关结构图，图是图中某一结构的亚显微结构模式图, 图表示离体神经纤维受到刺激时膜内外电荷的分布情况。请据图回答：（1）图中表示的结构是_，图是图中_(填数字)的亚显微结构放大模式图，图中的 B 是下一个神经元的_膜。（2）如图，兴奋通过突触的传递速度比在神经纤维上的传导速度要_(快、慢)得多。图中兴奋在神经元之间传递的方向只能是_（用A、B及箭头表示），原因是_。（3）图a、b、c中，兴奋部位是_。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了_。（4）有同学说神经递质都是有机物，你认为_（填“正确”或“错误”）。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，会引起图中 B 细胞产生_，使突触后膜的电位发生变化。.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果如图中的图所示。图是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题： （5）现已测得图中a、b、c、d四点生长素浓度（见图中的4个点），其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图中的_、_点（填数字标号）。（6）图所示生长素既能_，也能_，表现出_性。26图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：（单位：KJ）（1）流经此生态系统的总能量是_KJ。（2）从A到B和从B到C的能量传递效率分别为_和_。（3）欲使C增加3kg，需A_kg。（4）在生态系统中能量的输入、传递和散失过程中所发生的能量形式的转化是_。（5）在生态系统中的A的作用是_；D的作用是_ 。（6）生态系统的能量流动与_过程同时进行，彼此相互共存，是不可分割的。27如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。请据图回答: （1）图中A代表的器官是_；A对C、D、E的调节方式为_，其结构基础是_。（2）代表_激素，它是由_释放的，该激素能特异性作用于B细胞的原因是_。（3）图中具有协同作用关系的激素有_(填序号）。（4）由图可知，的分泌调节要经过AF甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为_调节；