高庙小学开展中华传统文化教育工作方案.doc

中心小学开展中华传统文化教育工作方案为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，打造书香校园，巩固提高我校素质教育成果，决定在我校开设中华传统文化教育课程。 一、指导思想以科学发展观为指导，“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”，努力践行“文化、文明、和谐”为主题，通过开展进校园活动，充分发挥儒家文化曾子文化等优秀传统文化作用，拓展儒家文化曾子文化在社会的影响，确立现代的教育理念，坚持育人为本，立德树人，培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。二、工作目标 总体目标：按照教育现代化要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬优秀传统文化精髓；学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。（一）近期目标（2014年至2016年）。推进中华优秀传统文化教育是一项长期性的工作，要因地制宜，循序渐进。用三年时间,达到以下教育效果。1、2014年。全面铺开中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的优秀传统文化知识，增强学生的行为规范意识和道德情操。2、2015年。各学校开展优秀传统文化教育工作走上常态化轨道，教师的素质有明显的提高，学生具有良好的行为习惯，师生面貌焕然一新。3、2016年。学校师生对学习和承传优秀传统文化有浓厚的兴趣，自觉接受优秀传统文化教育，有丰富的情感体验，自尊仁爱，诚实守信。（二）中长期目标（2017年至2020年）。让中小学生在传统文化的滋养中养成良好的道德行为规范，健全的人格，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观；用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。三、学习内容与途径（一）学习内容：以中华传统文化读本为学习内容体系，根据学生年龄特点选择灵活多样的形式进行学习。各年级课程设置如下：一年级学习三字经，二年级学习千字文，三年级学习孝经，四年级学习大学，五年级学习中庸，六年级学习论语。（二）教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题活动和社会实践等途径，确保教学效果。1、课堂教学。课堂教学是中华优秀传统文化教育的主渠道，开设中华优秀传统文化教育课程。课时安排为每周1节。2、主题活动。根据自身实际组织举行经典诵读大赛、传统文化知识竞赛、书画比赛、名人名家故事演讲比赛、传统文化专题晚会等形式多样的主题活动，寓传统文化教育于丰富多彩活动之中。3、社会实践。充分结合教学工作，并利用寒暑假、传统节日、重大纪念日等有利契机组织学生开展传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深了解传统文化丰富内涵。四、工作措施（一）加强组织领导。成立领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，成立相应的工作机构，明确责任，做到有教师、有教材、有课时、有经费，并将该项工作列入年度考核内容。（二）制订实施方案。落实任课教师和课程安排，组织开展传统文化教育教学活动，增强实效性，强化测评工作。（三）加强师资培训。采取校本培训、“请进来、走出去”、加强交流，不断提高传统文化教育师资水平。让教师自觉养成优良的品德和行为习惯，提高自身素养，