写人叙事文言文练习1.doc

写人叙事文言文复习（一）篇目：童趣、咏雪、陈太丘与友期、伤仲永、木兰诗、孙权劝学、愚公移山。1.请写出下列句中加点词的意思。徐喷以烟 果如鹤唳云端 谢太傅寒雪日内集 撒盐空中差可拟 陈太丘与友期行 下车引之 相委而去 元方入门不顾 世隶耕 不能称前时之闻 卒之为众人 惟闻女叹息 愿为市鞍马 旦辞爷娘去 安能辨我是雄雌 权谓吕蒙曰 蒙辞以军中多务 但当涉猎 及鲁肃过寻阳 即更刮目相待 惩山北之塞 聚室而谋曰 吾与汝毕力平险 杂然相许 遂率子孙荷担者三夫 寒暑易节 固不可彻 虽我之死 惧其不已也 命夸娥氏二子负二山 2.请指出下列句中的通假字并解释。对镜帖花黄 尊君在不 日扳仲永环谒于邑人 始一反焉 河曲智叟亡以应 汝之不惠 治经为博士邪 项为之强 3.请选出下列加点词解释相同的一项。（ ）A. 则或千或百 B. 赏赐百千强或以钱币乞之 项为之强C. 方出神 D. 自是指物作诗立就 方其远出海门 蒙乃使就学 4. 请选出下列加点词解释相同的一项。（ ）A. 且为众人 B. 则是无信 年且九十 小信未孚 C. 固众人 D. 自以为大有所益 汝心之固 曾益其所不能 5、解释下列虚词在语境中的含义：昂首观之 （代词，代蚊子）驱之别院 （代词，代虾蟆）之 操蛇之神闻之 （代词，代这件事）见藐小之物 （结构助词，的）出入之迂也 （助词，不译）心之所向 （助词，不译）笑而止之 （表修饰）而 聚室而谋曰 （表承接）而山不加增 （表转折）私拟作群鹤舞于空中 （介词，在）于 箕畚运于渤海之尾 （介词，到）余常于土墙凹凸处 （介词，在）贤于材人远矣 （介词，比）徐喷以烟 （介词，用）以丛草为林 （介词，把）以 以君之力 （介词，凭借）河曲智叟亡以应 （连词，来）自以为大有所益 （动词，认为）冀州之南蹲其身 （代词，自己的）其 其如土石何 （加强反问语气）帝感其诚 （代词，他的）惧其不已也 （代词，代愚公）3.完成练习卷上关于虚词的部分练习，对所复习的内容予以巩固。请写出下列加点虚词的意义和用法。 跳往助之 之 汝心之固 故时有物外之趣 卒之为众人 冀州之南 舌一吐而二虫尽为所吞 面山而居 而 相委而去 结友而别 拔山倒树而来 而山不加增 又留蚊于素帐中 于 贤于材人远矣 日扳仲永环谒于邑人 达于汉阴 或以钱币乞之 以土砾凸者为丘 以 以残年余力 蒙辞以军中多务 河曲智叟亡以应 自以为大有所益 并自为其名 其 其诗以养父母 其文理皆有可观者 其如土石何 请选出下列句中“之”字的意义和用法全对的一项。（ ）A.驱之别院 (代词，代蛤蟆) B.河阳之北（结构助词，的） C.余闻之也久（助词，不译） D.虽我之死 （助词，不译）请选出下列加点词意义和用法相同的一项。（ ） A. 蒙辞以军中多务 B. 贤于材人远矣其诗以养父母收族为意 皆以美于徐公C. 面山而居 D. 惧其不已也而山不加增 安陵君其许寡人文言虚词用法“之”结构助词，可译为“的”； 例： 水陆草木之花 代词，可译为“他”、“它”； 例： 愿陛下亲之信之动词，可译为“至”、“到”； 例：辍耕之垄上助词，用于主谓之间，不译； 例：予独爱莲之出淤泥而不染助词，提宾标志，不译； 例：何陋之有语气助词，作衬字用，起舒缓语气作用； 例：怅恨久之、公将鼓之“而”“而”表并列。可译为“而且”、“又”、“和”等。例：中峨冠而多髯者“而”表顺承。可译为“就”、“然后”等。例：或置酒而招之“而”表转折。可译为“可是”、“但”、“却”等。例：人不知而不愠“而”表修饰。不译。例：蹴尔而与之“于”作介词。表示动作行为实行时所涉及的对象，可译为“对”。例：万钟于我何加焉作介词。表示比较，大都在形容词谓语之后，可译为“比”。 例：如使人之所欲莫甚于生作介词。表示原因。表示动作发生的原因，可译为“因为”。 例：生于忧患，死于安乐作介词。表示范围。表示动作发生的处所或动作的方向。可译为“在”、“到”、“从”等。例：战胜于朝廷、皆朝于齐 “以”作介词。（表示动作行为直接涉及的对象。）可译为“把”； 例：必以分人 作介词。（表示动作行为所赖以实现的工具、手段、前提等）可译为“用”、“拿”、“依照”等；例：能以径寸之木、安陵以五十里之地存者、策之不以其道作介词。（表示动作行为发生的原因）可译为“因为”。 例：不以物喜，不以己悲作连词。所连接的后一部分表示前面动作行为的目的。可译为“来”、“去”、“为了”； 例：属予作文以记之作连词。“以”的前一部分表示条件或原因，后一部分表结果或情况。可译为“才”、“以至于”等。例：引喻失义，以塞忠谏之路也 作动词。有“认为”的意思。例：皆以美于徐公、吴广以为然“其”作代词，表示领属关系，大都用在名词之前。可译为“他她它（们）”、“他她它（们）的”等。例：太守即遣人随其往、其妻献疑曰作副词，用在