泰山版六年级下思品教学计划.doc

泰山版六年级下册教学计划一、教材分析：（一）教材特点旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图标：包括“活动”“交流”、“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。 学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。（二）教材结构及单元分析1、第一单元是六年级下册的开篇，同时又是以我是中国人为内容的最后一个单元。本单元的历史跨度较大，从建国初期到改革开放之初，再到今天的全国人民奔小康，因此，教学中要占有大量的素材，要选用大量的事例进行教学，尤其要突出新中国成立和改革开放以来取得的成就。根据课标，本单元分解为四课。第一个主题为“中国人民站起来了”、第二个主题为“改革开放奔小康”、第三个主题为“走进新时代”。这三个主题，按照时间先后的关系，反映了我们国家三个历史时段的社会变化，揭示了事物发展的内在逻辑。“中国人民站起来了”主要讲建国初期人民当家做主人的建设热情；“改革开放奔小康”反映的是社会主义不是贫穷，穷则思变带来的社会物质 生活和精神面貌的变化；“走进新时代”讲的是党领导全国人民走上建设全面小康的幸福之路。 2、第二单元是依据课标内容“走近世界”中的第三条编写的一个单元，视野比较开阔，但内容比较集中。说视野比较开阔，是因为站在世界的范畴来选择内容、说内容比较集中，是因为本单元紧紧围绕着“衣食住行”、“生活习俗”以及“不同的节日”这样三个点来构建的。 本单元从价值观的角度需要阐明的是不同的地域、不同的民族、不同国家、有着自己的文化传统、生活方式以及宗教信仰，因此，要承认和尊重其他国家、人民的文化传统、生活方式以及宗教信仰，不同的国家民族要相互学习和借鉴优秀的文化传统。 3、第三单元设计有四个主题，一是通过呈现大气污染的问题讲述地球遭受的威胁二时从水资源的枯竭水土的流失介绍人类面临的困境；三是从人口的增长来分析资源的匮乏；四是从解决问题的角度提出共同思考的问题，即我们应该怎样与我们身处的环境和谐相处，我们该怎样来拯救已经遭受破坏的环境。 本单元的四个课题在其设计上都有讲究、尤其需要注意的是标题所释放出的情感色彩很强。比如地球病了中的“病了”一词不仅形象而且深刻地揭示出了当前地球生态环境的恶化问题；明天的早餐在哪里则采用有疑设问的口吻，将学生的注意引向对资源问题的探讨和追踪；我们到哪里去安家更进一层地揭示了人与环境的矛盾，提出的问题也似乎比前一课更为紧迫；让我们和谐相处是本单元的立脚点，即提出问题、发现问题是为了重视问题寻求解决问题的思路。当然，对于小学生来讲，主要是环保意识的培养、自觉从小事做起的行为引导。4、第四单元就学习的过程来讲，它是小学“品德与社会”课程的最后一个 单元。就现象的内容来看，它是“走近世界”板块中的核心内容，也是当今作为一个公民必须掌握的基本的有关世界大家庭的常识。上述两个特点说明，小学生结束这个单元的学习，不仅意味着眼界的进一步扩大，还意味着他们即将走进新的学习天地进入高一级学校学习。因此，我们要抓住这个特点，通过本单元的学习培养学牛正确观察世界、认识世界的初步能力。（三）重点、难点1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。2、初步了解环境恶劣、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。三维目标整合）1、认识理解新中国的成立，开创了中国的新纪元，祖国建设腾飞使中国屹立在世界的东方。2、了解新中国各方面取得的伟大成就，在文化经济外交等多方面在国际地位日益明显，推动世界的文明与进步。3、知道世界各国的文化、习俗，风土人情，树立世界范围的环境保护意识。4、培养学生少年立志，身心健康，茁壮成长，立志实现自己的理想，努力报效祖国。三、教学进度表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注第1-4周第一单元为党唱歌1、知道新中国成立的基本概况和历史意义，了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，能说出新中国日益发达强盛的事例。2、培养学生热爱祖国的情感，激励学生树立为祖国发展而学习的志向。知道新中国成立的基本知识及历史意义，了解社会主义现代化建设取得的成就。知道十一届三中全会的改革开放政策使国家走向富强。6课时测试（2课时）第5-9周第二单元多姿多彩的世界1、比较一些国家，地区，民族不同的生活习俗，传统节日，服饰，建筑，饮食等状况。2、了解多种文化的差异性，和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。比较一些国家地区，民族不同的生活习俗传统节日，服饰，建筑，饮食等状况。了解多种文化的差异，与丰富性。6课时测试讲评2课时10周 期中考查与测试第11-14周第三单元我们只有一个地球1、初步了解环境恶化，人口急剧增长，资源匮乏是全球性的问题。2、理解人与自然，人与人和谐共存的重要，体会“只有一个地球的含义”3、关注我国存在的环境问题及身边的环境问题主动改善身边力所能及的环保。初步了解环境恶化，人口急剧增长，资源匮乏是全球性的问题。体会“人类只有一个地球”的含义6课时测试讲评2课时15-16第四单元世界是一个大家庭1、 体会世界经济的