苏教五年级第七单元复习资料.doc

第七单元复习资料23、古诗两首一、多音字：卷jun（卷土重来）jun（试卷）散sn （散步）sn（散文） 中zhng（中奖）zhng（中国）荷h（荷花）h 负荷）别 bi（特别）bi（别扭）二、重点解释 “翻墨”，指打翻的黑墨水，乌黑一片，没有规则。“跳珠”，指跳动的珠子，说明雨点大，杂乱无序。“水如天”指湖面和天空一般开阔而且平静。“卷地风”指风从地面卷起。“无穷碧”，指一片碧绿，无边无际，说明莲叶之多，之广。“别样红”，指与往日不一样的红，因为在阳光的映照下，荷花显得特别红艳。“别样”指：特别，不一样。整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。晓出净慈寺送林子方：到底是六月中的西湖，这时风景和四季不相同。你看与天相接的荷叶无边的青绿；与太阳相映的荷花和往常不一样的艳红。三、按课文内容填空1、六月二十七日望湖楼醉书中写雨前景色的诗句是 ( )；写雨时景色的诗句是( )；写雨后景色的诗句( )。这首诗是宋代使人苏轼所作，写的是疾雨急来急去的变幻景色。全诗四句话写了云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写景的佳品。诗题点明了写诗时候的时间、地点和心情。诗文写的景物多（云、雨、风、水；山、船、地、楼），变化快（“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化），动态多（翻、遮、跳、入、吹）、2、晓出净慈寺送林子方为宋代诗人杨万里所作，写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，目的是突出景美。“毕竟”是到底的意思。诗题的意思：早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。交代了时间、地点和人物。3、晓出净慈寺送林子方只写“荷叶”“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。四：拓展描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【宋】杨万里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 【宋】晏殊寓意水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 【宋】苏轼饮湖上初晴后雨诗人介绍:1、苏轼字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。2、杨万里，字廷秀，号诚斋。其作品被称为“诚斋体”。南宋杰出的诗人。 3、描写花的成语：姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放24、望月一、1、外甥 峨眉 瞳仁 镀上 比喻 船舱 安详 剪影 多如繁星 沐浴 云絮 欠 凝(ning)视 绘声绘色 不思索 清幽旷远2.多音字调tio 调皮dio 调换行xng 行人hang 银行吐t 吐露t 吐血挑tio 挑剔tio挑战二、按课文内容填空1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。古朗月行2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。峨眉山月歌6、望月的作者是当代著名作家赵丽宏，课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥的聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。7、听写：月亮出来了至月光为它们镀上了一层8、小外甥说的话很有意思，文中的“闭上了”是指晚上没有月亮。“偷偷睁开”是指晚上天空中能看到月亮。“圆圆地睁大一次”是指：满月的时候。说明小外甥爱幻想。其实“绘声绘色”的意思是形容叙述和描写生动逼真，“绘”的意思是：描绘。9、“是月亮把我叫醒了。”这话是小外甥说的，可以看出小外甥对月亮的敏感，挚爱。三、课外拓展：1.描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风 披星戴月清风明月 众星捧月2、描写月亮的诗句：唐李贺： 大漠沙如雪，燕山月似钩。唐张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生举杯邀明月，对影成三人。 李白 明月松间照，清泉石上流。 王维3、小外甥把月亮比作天的眼睛，你觉得月亮是什么？4、背诵（熟读）主题为“月下幻想”的例文1篇。25、灰椋鸟一、1.生字词。首遥望 应 水杉 地毯 栖息 （） 深排空而至 浩浩荡荡 倾诉 翩翩起舞 喧闹 情不自 刺2、扑棱棱（写象声词）：哗啦啦、咕嘟嘟、扑腾腾等。3、描写群鸟归林时的场面：气势磅礴、浩浩荡荡、排空而至、场面壮观、百鸟争鸣、呼朋引伴、整群整群、列队飞行等。4、带“鸟”字的：笨鸟先飞、鸟尽弓藏、鸟枪换炮、鸟语花香、作鸟兽散、惊弓之鸟、一石二鸟、小鸟依人等。5.多音字铺p （铺地） p （床铺） 背bi （背心） bi （背黑锅）翘qio （翘辫子）qio （翘首） 和h （和谐） huo （搀和） h （附和）二、按课文内容填空1、灰椋鸟一文的作者是徐秀娟。课文描写了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的赞美之情。2、等待观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）赞美林场工人3、重点句子：棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。4.文中“整群整群”“数百米长”“巨大的”“一批一批”“浩浩荡荡”等词语准确而生动地写出了灰椋鸟归林的壮观场面。5、作者把灰椋鸟比作( )，可见灰椋鸟的美丽，以及作者对灰椋鸟的喜爱；把()比作飞瀑落入深涧，惊涛拍打岸滩，可见灰椋鸟的壮观；把刺槐林和竹林比作( )，可见灰椋鸟( )和林场工人( )。三、拓展与“鸟”有关的古诗名句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 马致远山气日夕佳，飞鸟相与还。 陶渊明春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维26、水一、1.储藏（水） 一勺水 膝盖 水 期盼 干 (shi) 泉眼2.多音字 扇 shn(扇风) shn(麦秆扇) 血 xi (鸭血) xe(血液)二、按课文内容填空1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的珍贵，缺水的痛苦，人们对水的强烈渴望。3、作者马朝虎回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。5、缺水“苦”却写“乐”，（书后练习3）为什么？水课文采用反衬的写作方法，写人们洗澡时的“痛痛快快”，舒服得“大呼小叫”，更衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。7、水是珍贵的。水中写道：“水，成了“ 。”看到水，我们想到的成语有：( )、( )。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散，( )。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，( )。”大江保卫战中，“哪里有洪水，哪里就有( )，哪里有( )，哪里就有军徽闪烁”8、水请摘录表现水的珍贵的句子有： 水带给我们的快乐的句子有： 饱含着我们对水的渴望的句子有： 饱含着缺水的苦涩的句子有： 三、拓展1、带有“水”的成语：青山绿水 山明水秀 水天一色水到渠成 水落石出 水泄不通饮水思源 细水长流 滴水成河积水成渊 山高水长 山光水色2、节约用水的公益广告：1、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。 2、珍惜水就是珍惜您的生命。 3、请珍惜每一滴水。 4、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 5、水是不可替代的宝贵资源。 练习7一、描写四季的成语：春季：春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春暖花开 花红柳绿 桃红柳绿 桃李争妍 百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞夏季:绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背秋季:金风送爽 雁过留声 秋色宜人天朗气清 一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽冬季:白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友 二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝 三、描写时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙三、背一背下面的礼仪歌诀初次见面说“久仰”；好久不见说“久违”；等候客人用“恭候”。客人来到用