汉字词组输入教案.doc

第15课 汉字词组输入课时：1节课教学内容：1、继续强化掌握汉字输入法。 2、能用输入法输入单词。 3、隔音符号的使用教学目标：1、会在写字板中输入汉字词组。教学重点：用输入法输入汉字词组。教学难点：掌握汉字输入法之间的转换方式、输入多字词等方法。教学准备：网络教室教学过程：一、复习1、打开写字板 单击“开始”“程序”“附件”“写字板”，进入写字板窗口。2、复习汉字输入法，选择输入方法 方法一：按Ctrl键+Shift键可以进行各种输入法的转换。 方法二：在任务栏的右侧，有一个汉字输入法菜单图标，单击这个小图标，屏幕上立刻出现一个菜单，上面列出各种输入法。再单击就可以选中这种输入法。二、创设谜境，激发兴趣比赛： 在上课之前我们先来看一个比赛。我们选出两位同学，看看他们谁打字的速度快？其他同学注意看，你可以为你喜欢的同学加油。（选择两位打字水平相当的学生，一位利用课前时间提示可以用词的方法输入）（两名学生比赛输入：学校 家庭 老师 中华人民共和国）教师激趣：咦，这是怎么回事呢？他的速度怎么突然变得那么快呢？秘密在哪里，大家想知道吗？这个秘密就是我们今天这节课要学习的内容词组输入法。（揭示课题）三、明确任务，分组研究师：其实词组输入法和单个汉字的输入非常相似，谁来说一说单个汉字是怎样输入的？（生回答）师：你说得真棒！哪位同学能边说变为我们演示一遍？（生演示）师：现在请大家根据我们学习的单个汉字的输入法，同桌讨论一下，怎样输入词组呢？（生讨论，师巡视指导）四、演示汇报，教师讲授师：同学们讨论得非常激烈，那现在我们来看看大家掌握的情况怎样。谁来说一说你输入的第一组词语是什么？你能不能告诉大家你是怎样输入的呢？（生回答、评论）师：其他同学是这样输入吗？那谁再来说一说。（生回答）用简拼方式输入汉字。 例如，用简拼方式输入“电视机”一词。 步骤一：输入“电视机”这三个汉字的汉语拼音的第一个字母：dsj，按下空格键。 步骤二：重码选择框里显示8个简拼是dsj的三字词，其中临时序号为1的词就是“电视机”。 步骤三：选择数字键1或直接按空格键，“电视机”一词就显示在光标所在的位置上了。一般常用的词组都可以按照这种输入方法来处理，这样可以提高汉字输入的速度。 用多种方式输入汉字 多种方法输入词组 例：“上课”一词。（sk、shk、shke、shangk、shangke）可以明显地看出，你输入的拼音字母越长，重码的数量就越少。师归纳同学们说的重点介绍用智能拼音输入汉字的方法。它既可以采用全拼方式，也可以采用简拼方式。全拼方式就是把每个汉字的汉语拼音字母全部完整输入；简拼方式就是只输入每个汉字的声母或每个汉字的汉语拼音的第一个字母，之间不用空格，智能拼音系统可以自动判断哪些是声母， 哪些是韵母，以及从哪里进行切分。 五、练习师：现在大家觉得输入词组还有困难吗？那老师就来考考大家，请同学们看课本，输入P88面的这些词语 六、隔音符号师：我们再来看两个词语。大家试一试看看能不能输出来:西安 女儿（生练习，发现输不出来）师：这是怎么回事呢？同学们不要着急，我们拼一拼，看看这个音节有几种读法: XI AN NV ER（读成一个也可以，读成两个也行。）师：那怎样才能让电脑明白我们需要的是XI AN，而不是XIAN呢？这里需要用到一个符号，什么符号呢？师：隔音符号在哪里，大家看键盘，键盘上有两个隔音符号，一个在回车键的左边，一个在上面数字键的左边，但是根据打字的姿势，我们一般会选用回车键旁边的隔音符号，现在请同学们在XI AN之间加上隔音符号，看看能不能输出来。（生练习，发现可以）师总结：使用隔音符号可以更加准确和快速的找到我们需要的词组。七、扩展延伸：多字词组的输入，用智能拼音造词师：这种输入法只需要输入每个汉字的声母，非常方便，但是这种方法也有缺陷，它只适用于常用词组，对于字库中没有的词组，例如，“教育信息化”一词，对智能拼音系统来说是一个新词，我们第一次输入时必须把所有的拼音都打全。 步骤一：连续输入拼音字母“jiaoyuxinxihua”, 步骤二：按一下空格键，重码选择框里显示出“教育信息化”这个词。这样，“教育信息化”这个词就造好了，如果以后再输入该词时，就可以采用简拼方式输入这五个字的汉语拼音字头jyxxh，按下空格键后，屏幕上就会显示出这个词。 八、练一练 现在同学们试一试输入课本P90面