周村--2015模拟试题生物.doc

机密启用前试卷类型：A2015年初中学业考试生物模拟试题本试卷分第卷和第卷两部分，共4页，满分45分，考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷的相应位置，并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。4答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。第卷（选择题共15分）一、选择题（本题包括15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）1下列叙述中，属于生物的共同特征的是A都能生长和繁殖 B都具有呼吸系统C都能进行光合作用 D都是由细胞构成的2下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是选项操作目的A转动遮光器和反光镜调节光线强弱B转动转换器调换不同倍数的物镜C转动细准焦螺旋使物象更清晰D将装片向右下方移动使位于视野左上方的物象移到视野中央3下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是A细胞是它们的结构和功能单位 B它们的发育起点都是受精卵C它们都由细胞组织器官系统 D小麦的花、猫的心脏都属于器官4有关植物类群特征的叙述，错误的是A藻类植物无根、茎、叶的分化 B苔藓植物有假根C蕨类植物有输导组织 D裸子植物有花、果实和种子5以下关于草履虫的知识，正确的是A氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成B个体微小，要用电子显微镜观察C草履虫趋向有利刺激是反射活动D观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动6时下，舌尖上的中国第二季正在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识,错误的是A桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌B即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以食用C艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触D正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品7听觉感受器和听觉形成的部位分别是A鼓膜、耳蜗 B耳蜗、咽鼓管C耳蜗、大脑皮层D鼓膜、大脑皮层8下列疾病中，均因缺乏激素引起的是夜盲症色盲糖尿病尿毒症侏儒病ABCD9体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，从而使病菌溶解，这种免疫属于（）A后天性免疫 B非特异性免疫 C特异性免疫 D计划免疫10右图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标位置出血时，应选取的止血点是A甲、丁 B乙、丙C甲、丙 D乙、丁11下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是A将患病孩子送回家治疗控制传染源B按规定给孩子接种疫苗保护易感人群C每天对教室消毒处理切断传播途径D要求孩子饭前便后洗手保护易感人群12下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是A腔肠动物体表有刺细胞,有口无肛门B软体动物身体表面有外套膜C环节动物身体分节,体表有角质层D节肢动物体表有坚韧的外骨骼13细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是A所有细菌和真菌都是单细胞生物B细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环14以黑枣为砧木嫁接柿子树茎段，待到结果时，茎段上发育的枝条将结出什么果实A黑枣 B柿子 C既有黑枣又有柿子 D不能确定15保护生物多样性的根本措施是A建立自然保护区 B保护生物的栖息环境C引进更多外来物种 D建立濒危物种的种质库第卷（非选择题共30分）二、理解与应用（本题包括4个小题，共20分）16（5分）如图表示某生态系统中碳循环过程，请根据图回答：（1）A、B、C在生态系统中各代表什么成分？A_B_C_（2）碳从A、B、C流向大气是通过_作用实现的。碳在无机环境与生物之间是以_的形式进行循环流动的。17（5分）据图一叶片的结构示意图，图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图，回答：（1）图二中气体是_，它进出叶片的“窗口”是图一中的 _。（2）过程A是_，发生A过程的结构主要集中在叶片的_（填图一序号）部位的组织细胞内。（3）光合作用合成的有机物通过_运输到植物体的各个部位。18. （5分）如图是人体内的气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：(1)A过程是肺泡内的气体交换，气体进入血液与_结合后进行运输；气体出肺时，胸腔容积_（填写“扩大”或“缩小”），膈肌处于_状态。(2) 如果B是小肠处的毛细血管，则完成B过程后血液的_增加。(3) 如果B是肾小管处的毛细血管，则气体进入血管后首先进入心脏的_腔。19（5分）羊的毛色有白色和黑色之分。观察右图羊的毛色遗传图解。据图回答问题：(1)羊毛色的白色和黑色在遗传学上称为_。根据图中所示遗传结果，可推断出羊毛色的_色是显性性状。 (2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，其图中后代白羊的基因组成是_。(3)上述两只亲代白羊交配繁殖生出黑色小羊的可能性是。(4)克隆羊“多莉”是将苏格兰白脸母羊的乳腺细胞核注入苏格兰黑脸母羊的去核卵细胞中，融合成个新的“卵细胞”；然后在实验室里让这个新“卵细胞”发育成胚胎；再植入另一只苏格兰黑脸母羊子宫内发育而成：“多莉”的脸色为_。三、实验与探究（本题包括2个小题，共10分）20（5分）下面是研究动物的行为两个探究实验的部分步骤，请据此作答：（1）探究“桑蚕的取食行为”。提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？作出假设_。制订计划：请你选择获得蚕的方式，你的选择是( )A向别人要来已经生长数天的大蚕；B去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验。设计实验：请你选择出作为该实验的材料( )A桑叶和白菜叶 B菠菜叶和油菜叶(2)探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为” 该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_。如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的不一样，说明学习行为受到_影响。21（5分）小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：(1)在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组对照，其变量是_。(2)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_，使后面的染色效果更加明显。(3)A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是 叶片。小燕为该实验得出的结论是。（4）小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计不合理的地方是_。生物模拟试题参考答案及评分标准第卷（选择题共15分）一、选择题（本题包括15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）1A 2D 3C 4D5 D6C7C8A 9B10C11D12C13D14B15B第卷（非选择题共30分）二、理解与应用（本题包括4个小题，共20分）16（5分）（1）消费者分解者生产者（2）呼吸二氧化碳17（5分）（1）二氧化碳 5气孔（2）光合作用 2（3）筛管18（1）血红蛋白 缩小 舒张（2）营养物质和二氧化碳 右心房19（5分）（1）相对性状 白 （2）BB或Bb（3