高中生物必修一复习提纲及相关习题.doc

高中生物必修1复习汇总1、 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。生命离不开 细胞 。细胞是生物体 结构 和 功能 的基本单位。即使病毒，也只有依赖 寄主细胞 生活。单细胞生物，单个细胞就能完成 各种生命活动 ；多细胞生物，依赖各种 分化 的细胞密切合作，共同完成 一系列复杂 的生命活动。例：以 细胞代谢 为基础的生物与环境之间 物质和能量 的交换；以 细胞增殖、分化 为基础的生长发育；以 细胞内基因的传递和变化 为基础的遗传和变异。2、 生命系统的结构层次依次为：共九个,并非所有生物都有九个层次细胞组织器官系统 个体 种群 群落 生态系统生物圈 地球上最基本的生命系统是 细胞 。一棵松树的生命系统的结构层次： 细胞 组织 器官 个体 种群 群落 生态系统。一只草履虫的生命系统的结构层次： 个体（细胞） 种群 群落 生态系统 。3、 光学显微镜的操作步骤：安放 对光 低倍镜观察 高倍镜观察 使用高倍物镜时应注意哪些：只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜；高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋4、 原核细胞与真核细胞根本区别为：有无 成形的细胞核（核膜） 举例差异性统一性原核细胞细菌、蓝藻、放线菌无成形的细胞核（无核膜拟核）无染色体（只有环状的DNA）只有一种细胞器 核糖体 1.都有细胞膜、细胞质和核物质2.都含有DNA和RNA3.都有核糖体真核细胞草履虫、酵母菌、植物、动物有成形的细胞核（有核膜）有染色体（DNA和蛋白质组成）有多种细胞器注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA蓝藻是原核生物，因含有 叶绿素 和 藻蓝素 ，所以能进行光合作用，是 自养 生物。无叶绿体，进行光合作用的场所是光合片层。如 念珠藻 、 颤藻 、蓝球藻、 发菜 等都属于蓝藻。植物细胞和蓝藻或细菌等原核细胞都具有细胞壁，但植物的细胞壁的主要成分是 纤维素和果胶 ，原核细胞的细胞壁的主要成分是 糖类和蛋白质组成的化合物（肽聚糖） 多数抗生素能抑制肽聚糖的合成 。5、 细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、链霉 菌、噬菌体、菟丝子、草履虫分别属于哪一类生物？ 病毒： 噬菌体 原核生物： 细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、链霉菌（放线菌的一种） 真核生物： 酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、菟丝子、草履虫 植物： 衣藻、菟丝子 动物： 草履虫 真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇 6、 组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同（体现了生物界与非生物界具有 统一 性，含量不同（体现了生物界与非生物界具有 差异 性）7、 组成细胞的元素大量无素： C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg 微量无素： Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo 主要元素： C、H、O、N、P、S 基本元素： C、H、O、N 最基本元素（生命元素） C 细胞干重中，含量最多元素为 C ，鲜重中含最最多元素为 O 8、 组成细胞的化合物有哪些？含量分别为多少？包括：无机化合物：水（8590）、无机盐（11.5） 有机化合物：蛋白质（710）、脂质（12）、糖类和核酸（11.5）生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为 水 ，干重中含量最多的化合物为 蛋白质 。9、（1）还原糖（如 麦芽糖 、 葡萄糖 、 果糖 ）可与 斐林 试剂反应生成 砖红色沉淀 ；脂肪可被 苏丹 染成 橘黄色 色（或被 苏丹 染成 红 色）；淀粉（多糖）遇 碘液 变 蓝 色；蛋白质与 双缩脲 试剂产生 紫色溶液 。（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗，因为甘蔗中主要含有非还原糖蔗糖.（3）斐林试剂与双缩脲试剂使用的区别：（使用对象、浓度、原理、用法、反应结果）使用对象CuSO4浓度(g/mL)原理用法反应结果斐林试剂还原糖0.05还原糖上的醛基或羰基与新制Cu(OH)2反应甲液和乙液混合后加入至样液中进行水浴加热砖红色沉淀双缩脲试剂蛋白质0.01肽键与碱性环境下的Cu2结合形成络合物现加A液再加B液，不用水浴加热紫色溶液10、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为 ，各种氨基酸的区别在于 R基 的不同。11、三个氨基酸脱水缩合形成 三肽 ，连接两个氨基酸分子的化学键为CONH ，叫 肽键 。12、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数= 氨基酸数 肽链数 蛋白质的分子量 氨基酸的数目氨基酸的分子量水分子数目18（水的分子量） N条肽链上至少含有 N 个氨基和 N 个羧基； N条肽链上的所有氨基 N（肽链数）R基上的氨基数N条肽链上的所有羧基 N（肽链数）R基上的羧基数13、蛋白质多样性原因： 氨基酸的数目成百上千 氨基酸的种类不同 氨基酸的排列顺序千变万化 肽链的盘曲、折叠方式及其空间结构千差万别 14、每种氨基酸分子至少都含有1个氨基（NH2）和1个羧基（COOH），并且都有1个氨基和1个羧基连接在同一个碳原子上符合这个特点的氨基酸才能形成蛋白质，这个碳原子还连接1个氢原子和1个侧链基团（R基）。15、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图： H O H H HNH2CCOH + HNCCOOH H2O+NH2CCNCCOOH R1 H R2 R1 O H R216、由氨基酸形成蛋白质的过程：氨基酸 二肽 三肽 多肽 几条肽链盘曲、折叠形成蛋白质17、蛋白质功能： 结构蛋白 ，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 催化作用 ，如绝大多数酶运输载体，如血红蛋白 信息传递，调节作用，如 胰岛素 和生长激素 免疫作用，如抗体。因此说蛋白质是生命活动的 主要承担者 ，直接体现生物的 性状 。注：蛋白质也是能源物质，但不是主要的能源物质18、遗传信息的携带者是 核酸 ，它在生物体的 遗传、变异 和 蛋白质的合成 中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是 脱氧核糖核酸 ，简称DNA；一类是 核糖核酸 ，简称RNA，核酸基本组成单位是 核苷酸 。19、DNA初步水解产物： 脱氧核苷酸 DNA彻底水解产物： 脱氧核糖、磷酸、含氮碱基 20、DNA和RNA的比较DNARNA全称脱氧核糖核酸核糖核酸分布主要在细胞核（次要在线粒体、叶绿体）主要在细胞质（包括线粒体、叶绿体）染色剂甲基绿吡罗红链数两条一条碱基A、G、C、TA、G、C、U五碳糖脱氧核糖核糖组成单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸代表生物真核生物、原核生物、噬菌体烟草花叶病毒、艾滋病病毒21、主要能源物质： 糖类 细胞内良好储能物质： 脂肪 人和动物细胞储能物： 糖原 植物细胞储能物： 淀粉 直接能源物质： ATP 最终能量来源： 太阳能 22、糖类：单糖： 葡萄糖 、 果糖 、 脱氧核糖 、 核糖 、 半乳糖 二糖： 蔗糖 、 麦芽糖 、 乳糖 多糖： 淀粉、纤维素 （植物细胞）、 糖原 （动物细胞）植物细胞所特有的糖类：果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素 动物细胞所特有的糖类：半乳糖、乳糖、糖原 动植物共有的糖类： 葡萄糖、脱氧核糖、核糖 脂肪 ：储能；保温；缓冲；减压23、脂质： 类脂磷脂 ：构成生物膜的重要成分胆固醇：构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输 固醇 性激素：促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成 维生素D：有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 判断：所有的激素都是蛋白质吗？ 不是，如性激素 24、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为： 葡萄糖 、 氨基酸 、 核苷酸 。生物大分子以 若干个碳原子构成的碳链为基本骨架，所以碳是生命的 核心元素 。25、几种有机物的化学元素组成。糖类 C、H、O ，核酸 C、H、O、N、P等 ，蛋白质 C、H、O、N等 脂肪 C、H、O ，类脂 C、H、O、N、P 26、水存在形式： 自由水 （含量： 95.5）和 结合水 （含量：4.5）功能 自由水是细胞内的良好溶剂 自由水参与生化反应 自由水为细胞提供水环境 自由水运送营养物质，将代谢废物排出体外 结合水是细胞结构的重要组成成分 与细胞的抗逆性的关 27、无机盐绝大多数以 离子 形式存在。无机盐的作用：构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。（镁是组成 叶绿素 的重要元素； 铁 是组成血红蛋白的重要元素）维持细胞和生物体正常的生命活动（哺乳动物血液中 Ca2+ 过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。）维持细胞和生物体的酸碱平衡 维持细胞的渗透压平衡 28、实验：制备细胞膜。选材： 哺乳动物成熟的红细胞 ，因为 无细胞壁 无核膜和细胞器膜 处理方法（吸水涨破，血红蛋白流出）29、细胞膜主要由 脂质 和 蛋白质 组成，还有少量 糖类 ，脂质中 磷脂 最丰富， 功能 越复杂的细胞膜， 蛋白质 的种类和数量越多；细胞膜基本支架是 磷脂双分子层 ；细胞膜具有 一定的流动性 （结构特点）和 选择透过性 （功能特性）。 30、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流31、植物细胞的细胞壁成分为 纤维素 和 果胶 ，具有 支持和保护 作用。 32、细胞质包括 细胞质基质 和 细胞器 细胞器有（8种）叶绿体、线粒体、核糖体、中心体、液泡、内质网、高尔基体、溶酶体 叶绿体功能： 进行光合作用的场所 （别名： 养料制造车间、能量转换站 ）线粒体功能： 有氧呼吸的主要场所 （别名： 动力车间 ）核糖体功能： 合成蛋白质的场所 （别名： 生产蛋白质的机器 ）中心体功能： 与细胞的有丝分裂有关 液泡：功能： 调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺 内质网功能： 细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的场所 高尔基体功能： 主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及发送站，与动物的分泌物形成有关，与植物细胞壁的形成有关 溶酶体功能： 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌高等植物细胞可具有的细胞器： 叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、核糖体 高等动物细胞可具有的细胞器： 线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、核糖体 高等植物细胞特有的细胞器： 叶绿体、液泡 双层膜结构的细胞器： 叶绿体、线粒体 单层膜结构的细胞器： 内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 没有膜结构的细胞器： 核糖体、中心体 与细胞的能量转换有关的细胞器： 叶绿体、线粒体 与消化酶、抗体等分泌蛋白合成有关的细胞器： 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 含有遗传物质DNA的细胞器： 叶绿体、线粒体 与细胞的有丝分裂有关的细胞器： 高尔基体、中心体、核糖体、线粒体 结构上能够彼此相连的细胞器： 内质网与核糖体、内质网与线粒体 含色素的细胞器 叶绿体、液泡 光学显微镜下能看到的细胞器 叶绿体、液泡、线粒体 33、线粒体和叶绿体的相同点： 都具有两层膜 都与能量转换有关 都含有少量的DNA、RNA 都含核糖体 都具有半自主性 34、细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体、染色体、核糖体、核膜，以上哪些是显微结构，哪些是亚显微结构？显微结构（光学显微镜下能观察到的结构）： 细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体、染色体 亚显微结构（光镜下观察不到，电镜下能观察到的结构）： 核糖体、核膜 35、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。生物膜系统功能给细胞提供了相对稳定的内部环境，在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用 为多种酶提供了附着位点 将各种细胞器隔开 36、能合成分泌蛋白的细胞有内分泌腺细胞、消化腺细胞、产生抗体的免疫细胞；合成场所： 内质网上的核糖体 加工场所： 内质网、高尔基体 37、细胞核的结构包括 核膜 （ 两 层膜，其上有 核孔 ，可供 蛋白质 和 RNA 通过，DNA不能通过） 染色体 （概念： 细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 成分：主要是蛋白质和DNA 染色质与染色体的区别： 是同种物质在不同时期的两种不同的存在状态 ） 核仁 （功能： 与rRNA的合成以及核糖体的形成有关 ）38、P52资料1说明了什么？资料2说明了什么？资料1说明了美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的，细胞核决定了生物体的性状；资料2说明了蝾螈的细胞分裂、分化是由细胞核控制的，细胞核控制着细胞的代谢。P53资料3和资料4分别说明了什么？资料3说明了细胞核是细胞生命活动的控制中心；资料4说明了生物形态结构建成与细胞核有关39、细胞核的功能：是遗传信息库， 是细胞代谢和遗传的控制中心 40、细胞既是 生物体结构 的基本单位，也是生物体 代谢和遗传功能的基本单位。41、什么是模型？模型形式包括哪些？模型：是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简约的概括性的描述。可以是定性的，也可以是定量的；可以是具体的，也可以是抽象的。包括物理、概念、数学模型41、发生渗透作用的条件 具有半透膜 半透膜两侧具有浓度差 42、动物细胞吸水和失水的条件、现象及原理？外界溶液浓度细胞质浓度，失水皱缩外界溶液浓度=细胞质浓度，水分进出平衡原理：细胞膜相当于半透膜，可进行渗透作用43、原生质层指 细胞膜 、 液泡膜 及 两层膜之间的细胞质 植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中“质”指 原生质层 ，“壁”为细胞壁 发生质壁分离的细胞为 成熟的植物细胞 。发生质壁分离的细胞条件：具有细胞壁具有大液泡细胞必须是活的44、发生质壁分离的内因： 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 发生质壁分离的外因： 细胞外界溶液浓度大于细胞液浓度 45、植物细胞质壁分离及复原实验有哪些应用？（1）判断植物细胞的生活状况（死活）（2）判断植物细胞的细胞液浓度（3）农业生产中的水肥管理（4）生活中杀菌、防腐、腌制食品46、细胞膜和其他生物膜都是 选择透过性 膜（是指可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以自由通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。47、能证明细胞膜具流动性的现象有：白细胞吞噬作用、变形虫的变形运动、人和小鼠细胞的融合实验等。48、物质跨膜运输方式：自由扩散 特点：高浓度低浓度 （举例：H2O，O2，CO2，甘油，乙醇，苯 等）协助扩散 特点：载体蛋白协助，高浓度低浓度 （举例：葡萄糖进入红细胞）主动运输 特点：需要能量；载体蛋白协助；低浓度高浓度（举例：氨基酸、核苷酸、离子，葡萄糖被小肠上皮细胞吸收 ） 自由扩散 和 协助扩散属于被动运输 49、自由扩散取决于细胞内外溶液的浓度差 主动运输取决于 细胞膜上载体的种类和数量以及呼吸作用提供的能量 50、胞吞、胞吐特点：大分子物质出入细胞的方式，需要能量，不需载体, 以小泡的形式进行51、对生物膜结构的探索历程：（了解）时间和人物历史事件历史结论19世纪末欧文顿多种物质对膜通透性实验膜含脂质20世纪初对红细胞膜化学分析膜中含脂质和蛋白质1925年两位荷兰科学家红细胞膜的脂质铺展成单层分子的面积是原膜表面积的两倍脂质双层结构1959年罗伯特森电镜下膜呈“暗亮暗”三层结构蛋白质脂质蛋白质1970年人、鼠细胞融合实验膜具流动性1972桑格和尼克森新的观察和实验证据的基础上，提出分子结构模型流动镶嵌模型52、流动镶嵌模型内容：1、膜的基本支架磷脂双分子层。（磷脂分子是可以运动的，具有流动性。）2、蛋白质分子有的镶嵌、有的嵌入、有的横跨在磷脂双分子层。（体现了膜结构内外的不对称性和流动性）3、膜在结构特性上具有一定的流动性53、酶本质： 活细胞产生的一类具有催化作用的有机物。 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 酶作用： 催化作用 （ 降低化学反应的活化能 ）产生场所： 活细胞内的核糖体上 作用场所： 细胞内、外 酶特点： 高效性 专一性 作用条件温和（适宜的温度和适宜的PH）54、影响酶活性的因素有哪些？影响酶促反应的因素有哪些？影响酶活性的因素：温度、pH影响酶促反应反应的因素：温度、pH、反应物浓度等55、 高温 、 过酸 、 过碱 都会使酶失去活性，低温使酶抑活。56、ATP的全称： 三磷酸腺苷 结构简式： APPP ，A表示 腺苷 ，P表示 磷酸基团 ，表示 高能磷酸键 57、ATP与ADP相互转化的反应式： ADP+Pi能量 ATP ATP水解能量来源： 远离腺苷的高能磷酸键断裂 能量去向： 用于各项生命活动 （如;细胞的主动运输，生物发电、发光，肌细胞收缩，细胞内各种吸能反应，大脑思考 等）ATP合成能量来源：（动物） 呼吸作用、磷酸肌酸水解释放的化学能 （植物）呼吸作用中有机物氧化分解释放的化学能、光合作用中吸收转化的太阳能 能量去向： 储存在ATP远离腺苷的高能磷酸键中 58、探究酵母菌细胞呼吸的方式中二氧化碳、酒精的检测方法：CO2检测：澄清石灰水（变混浊）或溴麝香草酚蓝水溶液（由蓝变绿再变黄）酒精检测：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色59、什么是对比实验？设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系的实验。60、细胞呼吸是指：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。61、有氧呼吸三个阶段的比较场所反应物生成物能量第一阶段细胞质基质葡萄糖丙酮酸、H、ATP少量能量第二阶段线粒体基质丙酮酸、水CO2H、ATP少量能量第三阶段线粒体内膜O2、HH2O、ATP大量能量62、有氧呼吸与无氧呼吸比较有氧呼吸无氧呼吸不同点条件氧气、酶酶场所细胞质基质、线粒体细胞质基质产物彻底；CO2和H2O不彻底；乳酸或酒精和CO2能量大量能量少量能量相同点本质分解有机物，释放能量过程第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同，都产生了丙酮酸、ATP、H意义1、为生物体的各项生命活动提供能量 2、为体内其他化合物的合成提供原料63、有氧呼吸的反应式： 无氧呼吸的反应式： （举例： 大多数植物、酵母菌缺氧时 ） （举例：高等动物、高等植物的某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）细胞、乳酸菌缺氧时等）64、影响细胞呼吸的外界条件：温度、氧气浓度等。影响原理影响曲线结合现实生活举例（如酵母菌酿酒、制酸菜、松土的意义、水淹对植物的危害、潮湿的种子堆为什么发热等）温度：原理：影响酶的活性从而影响细胞呼吸。最适温度时，细胞呼吸最强，超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度酶活性下降，呼吸受抑制。 应用举例：低温下贮存蔬菜、水果；大棚蔬菜的栽培中夜间适当降温，降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量。 氧气浓度：原理：作为有氧呼吸的原料，同时也会抑制无氧呼吸的进行。O2浓度为零时，无氧呼吸最强，有氧呼吸最弱，有氧呼吸速率为零。随O2浓度的增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强，当O2浓度达到一定值后，随O2浓度增大，有氧呼吸不再增强（受呼吸酶数量的影响）。应用举例：种子、蔬菜、水果低氧保存65、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，其目的是 抑制厌氧细菌的无氧呼吸 酵母菌酿酒：先通气，后密封。其原理是先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再 无氧呼吸 产生 酒精 。 花盆经常松土：促进根部 有氧呼吸 ，有利于吸收 矿质离子 等稻田定期排水：抑制 无氧呼吸产生酒精，防止 酒精 中毒，烂根死亡提倡 慢 跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生 乳酸 破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防 微生物无氧 呼吸66、色素的提取和分离提取和分离的原理 提取原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。分离原理：纸层析法：叶绿体中的色素不只一种，都能溶解在层析液中。它们在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开各种材料的用途（二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等）二氧化硅：使研磨充分碳酸钙：防止叶绿体中的色素被破坏无水乙醇：溶解色素层析液：分离色素画滤液细线的要点细、齐、匀（沿铅笔线均匀地画一条线。待绿叶干后，再画一两次。）实验结果（色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置）胡萝卜素：橙黄色(最少)叶黄素：黄色（较少）叶绿素a：蓝绿色（含量最多，）叶绿素b：黄绿色（较多）67、叶绿体中的色素存在于 类囊体的薄膜（基粒）上 ，作用是 吸收、传递、转化光能 叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光 ；类胡萝卜素主要吸收 蓝紫光 68、光合作用是指 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 69、光合作用的探究历程（了解）年代科学家结论1771普利斯特利植物可以更新空气1845英格豪斯只有在光照下只有绿叶才可以更新空气1779R.梅耶植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来1864萨克斯绿色叶片光合作用产生淀粉1880恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用的场所1939鲁宾和卡门光合作用释放的氧来自水20世纪40年代卡尔文光合产物中有机物的碳来自CO270、光合作用过程条件： 光、色素、酶 光反应阶段 场所：叶绿体类囊体的薄膜上 产物： H、O2、ATP 光合作用的过程 过程：（1） 水的光解 2H2O 4H+O2 ；（2）ATP的形成：ADP+Pi+光能 ATP 条件： 酶（有、无光均可） 暗反应阶段 场所： 叶绿体的基质 产物： 糖类等有机物 酶过程：（1）CO2的固定： C5CO2 2 C3 （2）C3的还原：2C3 ATPH（CH2O）C5ADPPi 71、叶绿体处于不同条件下，C3、C5、H、ATP的动态变化条件C3C5HATP停止光照，CO2供应不变增多减少减少减少光照不变，停止供应CO2减少增加增加增加光叶绿体光叶绿体72、光合作用总反应式： 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 或 CO2+H2O （CH2O）+O2 73、影响光合作用强度的外界因素：空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等74、光合作用和细胞呼吸（有氧呼吸）的比较光合作用细胞呼吸（有氧呼吸）区别发生部位含有叶绿体的植物细胞所有活细胞反应场所叶绿体细胞质基质、线粒体条 件光、色素、酶酶物质变化无机物有机物有机物无机物能量变化光能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能和热能实 质将无机物合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系光合作用的产物作为细胞呼吸的物质基础，细胞呼吸产生的二氧化碳和水可为光合作用所利用75、自养生物特点：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌、光合细菌等生物异养生物特点：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如 病毒、乳酸菌、酵母菌、变形虫、菟丝子、动物、植物等生物光合作用与化能合成作用的异同：不同点：能源不同：光合作用来源于太阳能；化能合成作用来源于体外化学物质被氧化时释放的化学能相同点：都能将无机物合成有机物，且碳源相同。76、细胞不能无限长大的原因：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。受细胞核所能控制的范围制约。77、细胞增殖是生物体生长 、 发育 、 繁殖 、 遗传的基础。有丝分裂： 体 细胞增殖78、真核细胞的分裂方式减数分裂： 有性生殖 细胞（精子，卵细胞）增殖无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现 染色体 和 纺锤体 变化79、 分裂间期：完成 DNA复制 及有关 蛋白质合成 （染色体数目 不变 ，DNA 加倍 ）有丝分裂 前期： 核仁、核膜 逐渐消失，出现 染色体 及 纺锤体 ，染色体 散乱 排列分裂期 中期： 染色体的着丝点 排列在 赤道板 上（染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍 末期：核膜，核仁重新出现，